高中物理17_2光的粒子性第3课时教学案新人教版选修3_5

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。光的粒子性 课 题172 光的粒子性第 3 课时计划上课日期：教学目标1通过实验了解光电效应的实验规律。2知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。3了解康普顿效应，了解光子的动量教学重难点光电效应的实验规律、爱因斯坦光电效应方程以及意义教学流程内容板书关键点拨加工润色1、光照射到金属表面上，能使金属中的_从表面逸出，这种现象称之为_，逸出的电子也叫_，使电子脱离金属表面所做的功的最小值叫_，这种现象说明光具有_性。2、经典的电磁理论只能解释光是一种，它有_、_等波特有的现象，但它不能解释光电效应。爱因斯坦对光电效应的解释是：光本身就是由一个一个不可分割的_组成的，每一个光的能量子被称为一个_，这就是爱因斯坦的_说。3、爱因斯坦认为，在光电效应中，金属中的电子吸收一个频率为的光子获得的能量是_，这些能量中的一部分用来克服金属的_，剩下的表现为逸出的光电子的_，用公式表示为_，这就是著名的爱因斯坦光电效应方程。4、光在介质中与物质微粒相互作用，因而_发生改变，这种现象叫光的_。美国物理学家_在研究石墨对X射线的散射时，发现在散射的X射线中，除了与入射波长相同的成份外，还有波长_入射波长的成份，这个现象称为康普顿效应。5、根据爱因斯坦狭义相对论中的质能方程Emc2和光子能量h，每个光子的质量是_，按照动量的定义，每个光子的动量为_或_。所以光子具有能量、质量、动量，表现出光具有_性。6、在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连，用弧光灯照射锌板时，验电器指针张开一个角度，如图所示，这时 ( )A锌板带正电，指针带负电B锌板带正电，指针带正电C锌板带负电，指针带正电D锌板带负电，指针带负电7、对于任何一种金属，必须满足下列哪种条件，才能发生光电效应 ( )A入射光的强度大于某一极限强度 B入射光的波长大于某一极限波长C入射光照射时间大于某一极限时间 D入射光的频率大于某一极限频率8、某种频率的光射到金属表面上时，金属表面有电子逸出，若光的频率不变而强度减弱，那么下述结论中正确的是 ( )A光的强度减弱到某一数值时，就没有电子逸出 B逸出的电子数减少C逸出的电子数和最大初动能都减小 D逸出的电子最大初动能不变9、用两束频率相同，强度不同的紫外线去照射两种不同金属，都能产生光电效应，则( )A因入射光频率相同，产生光电子的最大初动能必相同B用强度大的紫外线照射时，所产生的光电子的初速度一定大C从极限波长较长的金属中飞出的光电子的初速度一定大D由强度大的紫外线所照射的金属，单位时间内产生的光电子数目一定多10、用某一频率的绿光照射某金属时恰好能产生光电效应，则改用强度相同的蓝光和紫光分别照射该金属，下列说法正确的是 ( )A用蓝光照射时，光电子的最大初动能比用紫光照射时小B用蓝光和紫光照射时，在相同时间内逸出的电子数相同C用蓝光照射时，在同样时间内逸出的电子数目较多D用紫光照射时，在同样时间内逸出的电子数目较多11、关于光电效应的说法中，正确的有 ( )A要使光电效应发生，入射光子的能量必须大于原子的电离能B极限频率的存在，可以表明电子对光子的吸收是一对一的C增大入射光子的能量，光电子的最大初动能必随着增大D电子对光子的吸收不存在能量的积累过程12、已知铯的极限频率为4.551014Hz，钠的极限频率为6.001014Hz，银的极限频率为1.151015Hz，铂的极限频率为1.531015Hz，当用波长为0.375m的光照射它们时，可发生光电效应的是 ( )A铯 B钠 C银 D铂13、某种金属的逸出功是1.25eV，为了使它发生光电效应，照射光的频率至少应为多少？或用可见光照射它，能否发生光电效应？ 14、某金属在一束黄光照射下，刚好有电子逸出（即用频率小于黄光的光照射就没有电子逸出）。在下述情况下，电子的最大初动能及逸出的电子数目会发生什么变化？（1）增大光强而不改变光的频率；（2）用一束强度更大的红光代替黄光；（3）用强度相同的紫光代替黄光。1、电子，光电效应，光电子，逸出功，粒子 2、干涉，衍射，能量子，光子，光子 3、h ，逸出功，初动能，h WEk 4、传播方向，散射，康普顿,大于 5、，mc，粒子 6、B 7、D 8、BD 9、CD 10、AB 11、AC 12、AB 13、31014Hz，可以 14、（1）最大初动能不变，光电子数目增加（2）无光电子逸出（3）最大初动能增大，光电子数目不变作业布置教