高中语文表达得体资料

高中语文表达得体资料Tag内容描述：<p>1、1.下列交际用语使用不得体的一项是(),A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 解析本题考查语言表达得体的能力。B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本。</p><p>2、知识衔接】初高中课程解读初中课程高中课程语文课程标准在总目标中指出，“要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”考试大纲对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。简明：语言不冗余，无歧义。连贯：语序得当，前后衔接、照应。得体：符合语境和语体要求。初中知识回顾考点解读所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流。</p><p>3、一家人家生了一个男孩子，全家都很高兴。满月的时候，抱出来给客人看自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”于是他得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来要做官的。”于是他得到几句恭维。一个人说：“这孩子将来是要死的。”于是他得到一顿大家合力的痛打。,为什么是这种结果呢,课前小故事,?,言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。,古人说：舌为利害本，口是祸福门。,良言一句三。</p><p>4、Module3 The Violence of Nature 书面表达 Learning objects 本模块的写作是描述自然灾害事件的记叙文 写作指导 1 要交代自然灾害爆发的时间 地点 情形 经过 成因 最后造成的损失及危害 有时也有必要交代救灾人员的情况 2 有时也可以按照说明文的方法来写 介绍地理成因 发生的过程 造成的灾害 以及人类对这种自然灾害的认识和预防 实战演练 2013年4月。</p><p>5、2020 3 17 1 语言表达简明连贯得体 2020 3 17 2 语境对语言运用的作用 一 限制作用 1 表现在对词语的理解和选用上2 表现在对句子的理解和组织上3 表现在对段乃至整篇的理解和安排上 二 补充作用 对语言的理解 对语言的深层含义的理解对言外之意的理解 对语言的表达 充分利用特定语境 当省则省表达语境临时赋予的意义或言外之意 2020 3 17 3 1 下面三句话 每一句中都有四。</p><p>6、语言表达得体专题学案杨春河一、例题讲析王老师一退休，就收到了学生张笑的来信。信写得有真情实意，但在表达上还有一些毛病，下面就摘一段，请找四处加以修改。老师，此时此刻，多少往事仍历历在目。课堂上，您循循善诱，抛砖引玉，开启着我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供给我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发愤学习，争取早日成才。</p><p>7、亲近自然 写景要抓住特征 一、导入： 自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然寻求依托。当知时节的春雨飘落大地时，当秋风吹来诱人的果香时，感到喜悦、幸福的决不仅是农民；过去的政治家、文学家，每当失意的时候，就会寄情山林；就是我们中学生，当不堪学习重负，感到身心疲惫的时候，去野外踏青，不也能愉悦身心吗？可以说人对自然的情怀是与生俱。</p><p>8、高中语文语言表达的简明 连贯 得体 3 得体学案 教学要点 指导学生根据场合 对象 目的等选择不同的表达方式来使用语言 教学过程 一 知识要点 语言得体就是根据语境条件使用语言 主要包括以下两点 1 符合语境要求 根据。</p><p>9、交际用语得体 一 考点分解1 谦敬辞使用得体2 交际用语得体3 应用文得体 语言表达得体 二 高考真题回顾 近几年来 语言表达得体试题在各省市区的高考试卷中 多次出现 并越来越紧贴现实生活 突出语言的实际运用 而且 高。</p><p>10、科目：语文 班级：高三（5）班 授课教师： 第 七 周第6 节 4 月 16 日【课题】良言一句三冬暖 语言表达之得体【教学内容分析】1教学内容在教材中的地位：“语言表达得体”是考试说明在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的一个考点。能力层级：E级。“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。2教材的编写思路：主要有以下考查形式：修。</p><p>11、精品文档 高中语文 登高 一 考题回顾 二 考题解析 高中语文 登高 主要教学过程及板书设计 教学过程 一 创设情境 新课导入 学生诵读王维 九月九日忆山东兄弟 导入语 人们往往喜欢在春意盎然 鸟语花香的春天去野外踏春。</p><p>12、高中语文必修五“表达交流”作文训练泉州外国语中学高二语文备课组内容课时课标要求教学、训练设想缘事析理学习写的深刻3课时一、知识与能力1、领会“深刻”的含义和具体要求。2、学会几种把作文写得深刻的方法。二、过程与方法1、范文鉴赏、领会“深刻”含义和具体要求，了解几种写得“深刻” 的 方法。2、课堂练习、点评，将知识变成能力。3、区分“深刻”与“创新”。三、情感态度与价值观学会从客观事物中发现、总结深刻的道理。教学设想：（一）布置课前准备：1、学生各自准备一篇初中作文和高中作文。2、复习游褒禅山记，阅读教材阅。</p><p>13、表达交流 朗诵 教学反思 安徽省六安市霍邱县第二中学薛业忠 朗诵 在 必修一 中应该是唯一的 交流 课 怎么处理 是带着学生随便读读文章了事吗 不行 是放在必修一学完之后进行吗 我觉得也不行 我觉得应该重视这节课 如。</p><p>14、高考语文二轮复习专题：01语言表达得体姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 语言表达 (共30题；共150分)1. （5分） (2018高二上廉江月考) 清明节快到了，家在外地的鲁班扬必须随父母回老家祭祖。下面是鲁班扬写给老师的请假条，请指出其中5处不恰当的地方并修改。 请假条尊敬的王老师：清。</p><p>15、此文档收集于网络 如有侵权 请联系网站删除 学年度上学期 高中学生学科素质训练 高三语文第一轮复习单元测试 8 语言表达简明 连贯 得体 一 简明 1 下面一段话不够简洁 请将多余的字词删除 不得损害原意 明星偷税案时有发生 对此 一位税务官员说 目前 明星与一般普通百姓的收入 悬殊很大 明星中的多数人是依法纳税的 个别人有违法行为 对此 还要加强宣传教 育 对那些情节严重的要依法给予法律制裁 绝。</p><p>16、高中语文 登高 一 考题回顾 二 考题解析 高中语文 登高 主要教学过程及板书设计 教学过程 一 创设情境 新课导入 学生诵读王维 九月九日忆山东兄弟 导入语 人们往往喜欢在春意盎然 鸟语花香的春天去野外踏春 感受春天。</p><p>17、高二理3理5语文知识资料二(含答案)1、“鸿鹄传书”一词，源自于以下哪个历史故事？A、苏武牧羊 B、文姬归汉 C、楚汉相争 D、岳飞抗金2、名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自谁的文章？3、成语“半斤八两”中的“斤”和“两”是古代重量单位，其中一斤合现在的多少两？A、六两 B、八两 C、十两 D、十六两4、典故“名落孙山”的“孙山”指的是谁？A。</p>