高中语文 《语言表达的得体》优秀课件 人教版.ppt

交际用语得体 一 考点分解1 谦敬辞使用得体2 交际用语得体3 应用文得体 语言表达得体 二 高考真题回顾 近几年来 语言表达得体试题在各省市区的高考试卷中 多次出现 并越来越紧贴现实生活 突出语言的实际运用 而且 高考中出现的有关 得体 试题 往往还同时考测了语言表达的简明 连贯等考点 赋分一般6分 因此 备战 语言表达得体 非常必要 请看 1 2010年重庆卷 根据下面的情景和要求 代拟一段对话 情景 一青年学生与一老师相约登山 各负一行囊 学生要替老师背负 老师婉拒 学生坚持 要求 1 老师要说出婉拒的理由 学生坚持的理由要有针对性 2 符合情景与身份 语言得体 参考答案 老师婉拒说 你的肩膀还很稚嫩 还是让我来担当自己的重任吧 学生坚持说 你不磨练我稚嫩的肩膀 我以后怎么担当重任呢 2 2009年广东卷 华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑 南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式 下面是学生代表的致谢词 请你补出空缺的部分 要求正文写出对捐赠者的欢迎 感谢及其事由等内容 我们知道 今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持 更重要的是接受了一种鼓励 一种鞭策 这种精神力量将激励我们更加努力地学习 以更优异的成绩回报社会 最后 参考答案 尊敬的华南大学的各位代表 你们好 首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎 感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑 最后 再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢 考点 本题考查致谢词的表达能力 要注意内容的前后连贯 语气诚恳 达到致谢的目的 3 2008年山东卷 阅读下面材料 根据语境在横线上补写恰当的语句 要求 语意连贯 表达得体 不超过30字 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告 准备朗诵一首诗时 发现诗作放在了学生的课桌上 于是走下讲台去拿 他在上阶梯教室的台阶时 不小心摔倒了 学生们顿时愣住了 目光一下子都集中到了他身上 诗人站起来稳住身体 指着台阶对学生们说 这一机智而又富于哲理的话语 不仅为诗人解除了尴尬 而且赢得了热烈的掌声 答 解题思路及答案 解析 这是一个连贯 得体类题目 补写的内容要联系 上台阶 摔倒 诗歌创作 这三方面内容 语言得体 不过度贬斥自己 不能盲目抬高学生 符合自己的身份 还要对学生的学习尤其是诗歌创作富有启发意义 能考查学生的机智 答案示例 你们看 上升一个台阶多么不易 生活是这样 作诗 学习 工作等 也如此 三 相关知识梳理 语言表达得体与否 除了要考虑说话的内部语言环境外 还要考虑说话的外部语言环境 场合 对象 目的 等等 我们把这一类型的语言表达得体归入 交际用语得体 这一考点 交际用语得体是指在运用语言时 根据不同的表达目的 场合 对象及交际双方的特定关系 有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排 选择 使语言发挥最佳效果 考试大纲 中 本考点的能力层级为e 交际用语主要分交际场合 交际对象 交际目的这三种情况 步步高 p55 56 四 解题技巧与思路 交际用语要适合语言环境 重点是注意场合 不同的场合对语言的使用各有不同的要求 a 庄重场合 要求用语庄重 规范 一般用典范的书面语 b 工作场合 要求用语准确 扼要 经常使用某些专门的术语和行话 c 日常场合 要求用语自然 亲切 灵活 一般多用口语 d 娱乐场合 要求用语有趣 生动 有时还要求有点幽默 解题思路 答题要领 审清命题情景 明确题干要求 紧扣题意 形成初步答案 根据交际习惯规范 修饰语言 补充答案 添加修辞文采 美化答案 控制字数 注意文面 跃跃欲试了吧 那好 我们做几道题试试看 五 练习 1 有一回 李工程师夫妇为我们的日本朋友举办家宴 席间 日本太太非常客气地说 李太太这样文雅 和我们日本女人一样 不像是中国人 李太太听了一愣 说道 李太太该怎样说才恰当呢 请选出最佳选项 a 太太也很文雅 您的先生也很文雅 都和我们中国人一样 不像日本人 b 太太过奖了 我哪能比得上你们日本女人 c 太太说出了一个事实 中日的文明是同源的 中国的文明哺育了日本 答案 c 分析 a项针锋相对 不合场合 日常场合 b项有失尊严 不妥 c项说得含蓄得体 深富涵养 符合交际场合 使日本太太听了知道自己的谈吐有失妥当 歉然一笑 但又不感到尴尬 答案 娱乐场合 夫人 只要像我一样说假话就行了 2 有一次马克 吐温与一位夫人对坐 他对她说 你真漂亮 夫人高傲地回答 可惜我实在无法同样地赞美你 马克 吐温毫不介意地笑笑说 你能帮马克 吐温想到一句得体 风趣答语吗 3 两个同学要去参加运动会 他们都邀请好友为其助阵 请分别拟出两个同学的邀请语 要求 话语得体 符合规定的语言表达方式 1 一位同学幽默地说 2 一位同学含蓄地说 解析 幽默话 平时我们都在说 就是看你是否留意 夸张的话 正话反说 冷嘲热讽的话都有一定的幽默感 而含蓄的话 是将关键词用双关语或借代手法来表述 就能取得理想的效果 请两个同学分别把 1 2 小题的答案板书到黑板上 答案 日常场合 1 你来观赏观赏 欣赏欣赏 我重在参与的体育精神吧 2 明天我要参加运动会比赛 需要你来做我的兴奋剂 或 1 来吧 在400米跑道上拉我一把 否则的话 我跌倒后会爬不起来的 2 常言道 众人拾柴火焰高 我这一点星火 多么需要更多柴草的支持 或 1 你的助威声将是我起跑的助推器 2 在钟子期的鼓励下 俞伯牙琴艺上了一层楼 现在 俞伯牙 要参加比赛了 钟子期安在 4 一年春天 张 去拜访一位久未见面的老同学 那天 天气特别好 连绵的阴雨过后 艳阳高照 春光融融 老同学打开门 看见是他 高兴地说 老同学会怎么说呢 请结合题干帮老同学补写一句话 答案 日常场合 嗬 老朋友 你给我们带来了温暖的阳光 这句话借助时令天气 一语双关地表达了对客人到来的喜悦和欢迎之情 可谓恰到好处 5 李铭同学由于学习方法不当 学习成绩一直不好 朋友们认为很有必要帮助他解决这个问题 请你以朋友的身份 按下面的不同要求各写一句话 帮助李铭提高认识 注意得体 不限字数 1 用激励的语气 2 用规劝的语气 3 用批评的语气 请三个同学分别把 1 2 3 小题的答案板书到黑板上 答案 日常场合 1 用激励的语气 你一定会取得好成绩 只要改进一下方法 2 用规劝的语气 好好改进一下学习方法吧 不然怎能取得好成绩呢 3 用批评的语气 你的学习方法太差 所以成绩提不上去 6 下列标语与所张贴的场所协调一致的是 1 考场门口 失败乃成功之母 2 卷烟厂车间 严禁吸烟 3 澡堂门口 谢绝参观 4 火葬场门口 经济搞上去 人口降下来 5 医院门口 宾至如归 6 婚姻介绍所门口 与人作对 a 2 3 5 b 1 4 6 c 2 6 d 3 5 6 答案 c 第 2 句用语体现双关的修辞效果 第 6 句能产生谐音效果 而其余四句都有不和谐的地方 解析 对联是要祝贺老师70寿辰 分析各选项内容时必须注意对象 a项是祝贺寿辰对联 但是一不能突出教师职业特点 二来花甲是指60岁 c项是挽联 用于死去的人 不合语境 d项不能体现寿辰之意 也不合适 参考答案 b 7 下列对联 最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是 a碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年b为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门c乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存d执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株 答案 b 本题主要应从语气的得体考虑 用词要与 自尊心极强 对应 8 从语言表达得体的要求看 下列各项最恰当的一项是 一位自尊心极强的同学做错了某件事 建议他去道歉 可以这样说 a 这件事你错了 该找人赔礼道歉去 b 这事咱们也