高中语文人教版必修3

高中语文人教版必修3Tag内容描述：<p>1、目标导航文本助读基础导练预习导读 1.领会诗歌的丰富内涵和精美语言,积累诗中的文言词语。 2.赏析诗中蕴含的自然美,品味诗歌意境并体悟诗歌的情韵。 3.结合诗人的人生际遇,感受诗人忧国忧民的爱国情操。 4.赏析诗歌中的意象和所运用的手法,理解诗人的现实主义风格 。 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.连线作者 杜甫(712770),原籍襄阳(今属湖北),迁居巩县 (今属河南)。字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现 实主义诗人,世称“诗圣”,曾任左拾遗、检校工部员 外郎,因此后世称其杜工部。杜甫生活在唐朝由盛 转衰的历史时期,其诗因多涉社会动。</p><p>2、目标导航文本助读基础导练预习导读 1.了解白居易的生平、思想及作品内容。 2.分析诗歌中描写音乐的表达技巧。 3.赏析作者所塑造的琵琶女这一人物形象,理解作者在诗歌中表 达的思想情感。 4.领悟作者关注现实、同情和尊重受迫害的下层妇女的崇高精 神。 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.连线作者 白居易(772846),字乐天,号香山居士,唐代杰出的 现实主义诗人。原籍太原,后迁居下邽(今陕西渭南)。 曾任太子少傅,又称白太傅。他因多次上书要求革除 弊政,而在政治上一再受到排挤。他对社会生活及人 民疾苦有较多的接触和了解,这在他的诗文。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题04 蜀道难（测）（满分40分，时间45分钟）一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）春夕崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争?【注】五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。1子规是哪种鸟的别名?李白的蜀道难中哪两句也是写子规的?（4分）。</p><p>4、目标导航文本助读基础导练预习导读 1.了解海明威的作品和风格。 2.概述小说的主要内容,分析作品中人物的形象特点及象征意义 。 3.对重点段落和人物内心独白进行细读,揣摩小说语言和行文的 特点。 4.分析老人的硬汉精神,树立积极向上的人生观和价值观。 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.连线作者 海明威(18991961),美国现代作家。1954年诺贝尔 文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人,一向以文坛 硬汉著称,是美利坚民族的精神丰碑。1953年,以老 人与海获得普利策奖;1954年,老人与海又使海 明威获得诺贝尔文学奖。其他著名作品有太阳照样。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题12 动物游戏之谜（测）（满分45分，时间45分钟）姓名 班级 分数 一、阅读下面的文字，完成文后各题。（18分）章鱼用生命预言未来2010年南非世界杯上，8猜全中的德国“神算子”章鱼保罗，可谓风光无限，其风头直逼绿茵场上的球星，至今，还让人津津乐道。现在，欧洲杯又到了收官的关键时刻，然而神奇的预言家“章鱼哥”保罗，却早已离我们而去了。没有了章鱼保罗的参与，这届欧洲杯注定。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题03 老人与海（练）1下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）我看着拖拉机爬上了坡，然后就了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，于没有别的任何的敌手。现在已经天黑，天边还没有红光，看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。A消逝以致可是也B消失以致因为所以C。</p><p>7、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第2课 祝福一、语言文字运用1.下列词语中加点字的读音,完全不相同的一组是()A.胳臂/臂膊 镯子/爵位 烟霭/和蔼B.拓片/拓荒 瘦削/削弱间或/间距C.悚然/耸立 诧异/叱咤屡次/履行D.懈怠/鞭笞 雇佣/佣金新正/周正A恰如只需即使的确当然并非B正如只需倘若当然然而并非C恰如只有即使的确当然决非D正如只有倘若当然然而决非2.下列。</p><p>8、目标导航文本助读基础导练预习导读 1.通过对人物语言、动作及细节描写的分析,把握人物的性格特 征。 2.分析文中环境描写的作用,把握作品主题。 3.分析本文人物出场的特点。 4.认识封建大家庭腐朽没落的历史趋势以及贾宝玉追求个性自 由的反封建精神。 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.连线作者 曹雪芹(17151763),名霑,字梦阮,号雪芹。 清代小说家。康熙皇帝时,曹雪芹的家族是 非常显赫的贵族世家。雍正五年,曹被罢 官抄家,曹家从此败落。曹雪芹的一生经历 了曹家由兴盛到衰败的过程,这种天壤之别的生活变化,促使曹雪 芹深刻地思考自己。</p><p>9、目标导航文本助读基础导练预习导读 1.掌握重要的文言实词、虚词和文言句式等文言知识。 2.分析并学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高围绕中心论 点合理论证的能力。 3.理解荀子有关学习意义、作用和学习应持态度的论述。 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.连线作者 荀子(约前313前238),名况,战国末期赵国人。著名思想家、文 学家,是先秦儒家的最后代表人物,继承了孔子学说,又能扬弃其消 极成分,并批判吸收各学派的思想学说,成为先秦朴素唯物主义思 想的代表人物。时人尊称为“荀卿”。 荀子一书现存32篇,其中26篇为荀子所著,末6篇或。</p><p>10、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题01 林黛玉进贾府（练）1对红楼梦一书评说有误的一项是：（ ）A长篇小说红楼梦代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。B红楼梦的初名叫石头记，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。红楼梦问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，红楼梦也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，红楼梦。</p><p>11、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题12 动物游戏之谜（讲）【学习要点】1筛选文章的信息。温故知新【自主学习】1给下列词语中的加点字注音嬉闹 聒噪 默契 汲取 嚼烂 反馈2关于科普文章科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学知识的工具。在我国科学事业日益发展的今天，要提高全民族的科学文化水平，尤其少不了科普说明文。科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过对它们的介绍。</p><p>12、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题08 寡人之于国也（讲）【学习要点】1掌握重点词语。2探究孟子“仁政”的主张。温故知新【自主学习】1给加点的字注音。王好战 弃甲曳兵 不可胜食 数罟不入洿池衣帛 鸡豚 狗彘之畜 谨庠序之教 孝悌之义 然而不王者 涂有饿莩2通假字（1）刚无望民之多于邻国也（2）无失其时（3）颁白者不负戴于道路矣（4）涂有饿莩而不知发（5）直不百步耳3解释加点的词语（1）河内凶（2）邻国之民不加少（。</p><p>13、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题06 琵琶行（讲）【学习要点】1概括诗歌内容和主旨。温故知新【自主学习】文体简介：“行”是古诗的一种体裁，南宋王灼碧鸡漫志解释说：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”明代吴讷文章辨体序说云：“体如行书曰行。”从唐人歌行体的风格来看，所谓“行”，是指那些流走自然、可歌可唱的诗篇。写作背景：琵琶行是一首长篇叙事诗，其创作背景作者。</p><p>14、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题05 杜甫诗三首（测）（满分45分，时间45分钟）一、阅读下面的文字，完成小题。（18分）唐朝的韭菜李汉荣“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。”一千多年前，那个雨夜里的春韭，被杜甫保鲜在一首诗里，至今仍散发着清香。诗为五言，句子精短，与韭菜精致的模样很般配。我觉得，韭菜是自然的五言诗，五言诗是文化的韭菜。我读过的唐诗，涉及写蔬菜或韭菜的，几乎都是五言，很少有七言或更长的句式。</p><p>15、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题11 师说（测）（满分45分，时间45分钟）一、文言文阅读。阅读下列文言文选段，完成后面题目。（19分）（一）答韦中立论师道书（节选）柳宗元二十一日，宗元白：辱书云欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽尝好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自下固无取，假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？孟子称“人之患在。</p><p>16、10. 过秦论学习导航年段：高 一 学科：语文 主备： 审核：课时：二课时 课型：新授 班级： 姓名：【思路方法】学习本文应立足于“读懂”。首先是疏通文字，扫除障碍，运用以前积累的实、虚词和文言词语特殊用法等知识积极地解决阅读中存在的问题，同时在阅读中继续积累课文中所涉及的大量实、虚词，巩固文言语法知识，提高文言阅读能力。其次要理解课文内容，联系作家经历、时代背景等资料，联系上下文语境，揣摩语言，理清思路，概括要点，从整体上把握文意，达到“读懂”的目的。此外还应背诵、熟读课文，进行文学文化常识方面的积累，。</p><p>17、蜀道难学案教学目标：1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；教学重、难点1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。（难点）教学方法：朗读法、串讲法、探讨法。新课导入：在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。他就是李白。李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的蜀道难，他。</p><p>18、第一单元 中外小说鉴赏,第一课 林黛玉进贾府,【学习要点】 探究人物的性格特征,要学会哟,课堂探讨,探究一下,文中是如何描写林黛玉、王熙凤和贾宝玉的？他们有什么样的性格特征？,课堂探讨,你知道吗？,这是一道概括人物性格的题目，小说所造人物性格的方法。主要是正面描写和侧面描写，正面描写主要人物的语言、动作、肖像、心理，侧面描写主要是通过他人和行为或通过环境等烘托人物性格。,课堂探讨,做的怎样？,主要通过肖像和语言动作描写和侧面烘托塑造人物性格。 林黛玉： 肖像描写： 1众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风。</p><p>19、劝学,荀子,学习目标,1、学会分类积累文中重点文言实、虚词。 2、掌握比喻论证的基本方法。,朗读课文 读准字音。 分清句读，把握好句中停顿。 读出语气和感情。,疏通文意,疑难梳理： 1、君子博学而日参省乎己 2、上食埃土， 下饮黄泉 1、青，取之于蓝，而青于蓝 2、吾尝跂而望矣，不如登高 之博见也。 3、君子博学而日参省乎己 4、积善成德，而神明自得 5、蟹六跪而二鳌 1、青，取之于蓝，而青于蓝 2、君子生非异也，善假于物也,1、名词作状语 每日，每天。 2、名词作状语 向上，向下。 1、连词，表示转折关系 2、连词，表示修饰关系 3、连。</p><p>20、口语交际专题人教版高中语文必修四表达交流辩论专题指导三实战篇（说课稿） 一、 教材分析1、 教材的地位和作用这个课题选自人教版高中语文教材必修四表达交流部分，意在通过课堂训练和技巧指导,培养学生敏捷的思维能力和准确的表达能力. 引导学生在讨论或辩论中积极主动发言，直率而清晰地陈述个人的看法，敏捷而恰当地作出应对和辩驳。掌握在辩论中驳斥对方观点的技巧. 普通高中语文课程标准（实验）明确指出“良好的口语交际能力是现代公民的重要素养”，“应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，采用灵活的形式组织口语交。</p>