个案记录.

个案记录.Tag内容描述：<p>1、个案/家庭 接案报告 社工： XXX 督导：XXX 机构： XXX 1、案主的基本资料 姓名： 性别： 年龄： 监护人： 与案主关系： 父母情况： 学校： 年级： 联系电话： 通讯地址： 2、接触的性质与次数 次数 日期 时间 服务。</p><p>2、2 0 12 2 0 1 3 第 一 学 期 学 生 个 案 追 踪 记 录 马 銮 小 学 付连映 马銮小学学生个案跟踪记录 姓 名 杜昆霖 性别 男 年龄 8 班级 三 3 时间 2012 9 2013 1 任课教师 付连映 观察地点 学校 观察目的 1 使其能。</p><p>3、精品文档 个别幼儿情况记录 幼儿姓名 金东箭 年龄 6岁 跟踪时间 2006 9 2007 1 一 基本情况 个人情况 姓名 金东箭 性别 男 出生年月 2001 1 28 健康状况 良好 家庭住址 灵山路1799弄36号401室 邮编 200136 宅电 50335003 家庭情况 称谓 姓名 年龄 工作单位 职务 电话 休息 父亲 金春华 35 雅斯拓有限公司 职员 13020236131 六。</p><p>4、精品 个案记录 个案记录 二 5 9午餐时间到了 孩子们都坐在自己的座位上进起了餐 只有琪还坐在一边不动 我看着琪 并提示她请她过来吃饭 等我的话音刚落 她慢慢的走了过来 只见她手拿勺子不是盛饭吃 而是把勺子放在嘴里 一会儿朝上仰 一会儿又往桌子底下钻 我提醒了好几次 她似乎也是无动于忠 直到其她的孩子都陆续吃完了 她的碗里还是满满一碗菜和饭 与琪个别谈话 了解她不喜欢在幼儿园进餐的原因 并根据。</p><p>5、个案观察记录 儿童姓名 辜婉芯 性别 女 年龄 4 观察目的 1 让她保持助人为乐的兴趣 自发地为小朋友们服务 2 以她为榜样 让其他幼儿都学会助人为乐 儿童表现 今天进行 剪纸 活动 辜婉芯很熟练的将正方形的纸折好三次 再用剪刀很平整地剪出形状 一会儿 漂亮的雪花就剪好了 然后把桌上的垃圾和工具都收拾好了 她的弟弟隆欣宇也很开心 也按照操作步骤很有序地剪纸 但怎么剪都不好看 于是辜婉芯就对他说。</p><p>6、个 案 过 程 记 录 Process Recording 第一部分 访谈背景 1 时 间 2015年7月19日 星期天 上午9 30 11 30 2 地 点 沈阳工程学院 3 形 式 案主来访 4 记录方式 当场书面记录及事后回忆补充 5 记 录 者 6 计划目标 帮助。</p><p>7、苏州高新区金通幼儿园20142015学年第二学期 幼儿个案观察记录表 幼儿姓名 杨可欣 班级 中（1）班 出生年月 1991.8.4 记录时间 20156.15 地点 中（1）班 记录人 朱尹蕾 观察内容 有一次，幼儿园点心吃了小圆子。</p><p>8、个 案 记 录 表 2 服务使用者姓名 张先生 服务记录 包括失约 取消约见 服务记录 讨论事项 介入重点 2002年7月13日 星期六下午2 00 1 了解案主全家关系 l 问了张小姐个人经历等一些问题 有响应 但母亲回答相对较多 女儿看上去比较文静 据张太所言 女儿平时比较会说 有生人在场时显得有点拘束 l 赞扬了张先生病中不忘对家庭责任的负责行为 l 在张太和女儿送本人上车的路上 了解了案主。</p><p>9、个别幼儿发展观察记录大一 班姓 名钱詹超性别男时间地点行为表现该幼儿性格比较执拗，不善于和同伴交往，总想按照他自己的理想去控制周围的世界，很难听取不同的意见。其行为中特别缺少灵活性，一旦“认准”了一条“路”，便绝不会轻易改变。教育策略1多关注他，平时和他多聊聊天，发现他的兴趣爱好。2注意挖掘他的“闪光点”， 有意识地树立他在集体。</p><p>10、个案会谈记录 对话内容 其他观察 案主 工作者分析 我的感受 工 首先 我们先介绍一下今天会谈的情况 我是社工 3 2 班的徐云同学 你呢 是我们系大一的学生 今天呢 我们做一个简单的会谈 来理工也有一学期了 你对大学的。</p><p>11、家访记录 一 家访活动 意义重大 当我们来到学生家时 学生家长热情接待 当我们赠送礼品给学生时 学生家长感觉出乎意外 不好意思接受 当我们离开学生家时 学生家人热情挽留 从学生家长的的行动中 从学生家长的话语里。</p><p>12、个案记录范文 幼儿个案跟踪记录xx年9月 xx年1月幼儿姓名王智班级大 2 教师段海燕情况分析王智是全园闻名的 新闻人物 相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处 如无缘无故打人 抢玩具 欺负同伴 不爱学习 常搞破坏 等等 尽管他母亲花了大量的时间和精力 采取了多种教育手段 但收效甚微 通过家访 我们了解到王智的父亲生病不能管孩子 孩子基本上由母亲一人抚养 由于妈妈工作忙 孩子因此就缺少管教 逐渐使他。</p>