工程问题课件

工程问题课件Tag内容描述：<p>1、第4章 一元一次方程 4.34.3 用一元一次方程解决问题 用一元一次方程解决问题 第5课时 工程问题 目标突破目标突破 总结反思总结反思 第4章 一元一次方程 知识目标知识目标 4.3 用一元一次方程解决问题 知识目标知识目标 1通过实例理解工作量、工作时间、工作效率之间的关系，学会 在用方程解决问题的过程中用列表法分析工程问题中各个量之间 的关系 2通过对实例的观察、分析，理解分段计费问题中的计算规则， 学会用一元一次方程解决分段计费问题 目标突破目标突破 目标一 会用一元一次方程解决工程问题 4.3 用一元一次方程解决问题 例1 教。</p><p>2、工程问题,洪山实验外校 胡云霞,复习与交流,1、工程问题有3种量，它们之间有什么关系呢？ 工作总量 = 工作效率（和） 工作时间 工作时间 = 工作总量 工作效率（和） 工作效率（和）=工作总量 工作时间,1、粮仓有一批大米，用卡车10小时可以全部运完，平均每小时运了这批大米的几分之几？ 2、服装厂加工一批成衣，3个月完工，平均每个月完成总量的几分之几？ 3、一项工程，5天完成，平均每天完成几分之几？ 4、一项工程，每天完成 ，几天可以完成？,提问：1、2、3三道题研究的是哪三种量的关系？ 已知什么，求什么？,上面三道题研究的是工作。</p><p>3、人教版小学数学六年级上册,工程问题,第3单元,一、复习旧知,（1）修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天修多少米？（2）修一条360米的公路，甲队每天修18米，多少天能完成？,36012=30（米）,36018=20（天。</p><p>4、3 3实际问题 工程问题 一 学习目标 1 会根据实际问题中数量关系列方程解决问题 熟练掌握一元一次方程的解法 2 培养学生数学建模能力 分析问题 解决问题的能力 3 培养学生创新能力和挑战自我的意识 增强学生的学习兴。</p><p>5、一元一次方程的应用 工程问题 运用方程解决实际问题的一般的步骤 1 审清题目题 找出等量关系 2 设出未知数 3 根据等量关系列出方程 4 解方程 求出未知数的值 6 检验后答题 小学数学中有关工程问题的应用题 1 这类应用题一般含有 这三个量 工作总量 工作效率 工作时间 工作总量 工作效率 工作时间的关系 工作总量 工作效率 工作时间 工作效率 工作总量 工作时间 工作时间 工作总量 工作效率。</p><p>6、1 一件工作 若甲单独做2小时完成 那么甲单独做1小时完成全部工作量的 2 一件工作 若甲单独做a小时完成 则甲单独做1小时 完成全部工作量的 m小时完成全部工作量的 a小时完成全部工作量的 100 1 4 工程问题中涉及三个量 工作量 工作效率与工作时间 它们之间存在怎样的关系 工作量 工作效率 工作时间 3 一件工作 若甲单独做7天完成 乙单独做5天完成 甲 乙合做一天完成全部工作量的 甲 乙。</p><p>7、工程问题 北京版六年级数学上册 教学目标 1 掌握把工作总量看作单位 1 的工程问题的基本特点 解题思路和解题方法 能列方程解答工程问题 提高解答应用题的能力 2 培养同学们观察 分析 比较问题的能力 3 培养同学们认真审题的良好习惯 修一条长约60千米的公路 我们10周可以完成 甲工程队 乙工程队 我们15周可以完成 修一条60千米长的公路 甲队单独修10周可以完成 乙队单独修15周可以完成 两。</p><p>8、工程问题,第三单元：分数除法,一 、 复习旧知,（1）修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天修多少米？ （2）修一条360米的公路，甲队每天修18米，多少天能完成？,36012=30（米）,36018=20（天）,工作总量工作时间=工作效率,工作总量工作效率=工作时间,（3）加工一批零件，计划8小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？ （4）一项工程，施工方每天完成 ，几天可以完。</p><p>9、工程问题,北京版六年级数学上册,教学目标,1掌握把工作总量看作单位“1”的工程问题的基本特点、解题思路和解题方法，能列方程解答工程问题，提高解答应用题的能力。 2培养同学们观察、分析、比较问题的能力。 3培养同学们认真审题的良好习惯。,修一条长约60千米的公路,我们10周可以完成,甲工程队：,乙工程队：,我们15周可以完成,修一条60千米长的公路,甲队单独修10周可以完成,乙队单独修15周可以完。</p><p>10、工程问题,1、粮仓有一批大米，用卡车10小时可以全部运完，平均每小时运了这批大米的几分之几？ 2、服装厂加工一批成衣，3个月完工，平均每个月完成总量的几分之几？ 3、一项工程，5天完成，平均每天完成几分之几？ 4、一项工程，每天完成 ，几天可以完成？,提问：1、2、3三道题研究的是哪三种的关系？ 已知什么，求什么？,上面三道题研究的是工作总量，工作时间和工 作效率的三量关系，已知工作总量和工程时间。</p><p>11、6.3 实践与探索,工程问题,华东师大版七年级数学,工程问题中的基本量及其关系: 工作量=工作效率工作时间 工作效率=工作量工作时间 工作时间=工作量工作效率,注意：在工程问题中，常把全部工作量简单的表示为1。,知识回顾：,比一比,赛一赛！,1.一项工作甲独做5天完成，乙独做10天完成， 那么甲每天的工作效率是 ， 乙每天的工作效率是 ， 两人合作1天完成的工作量是 ， 两人合作3。</p><p>12、1,3.4实际问题与一元一次方程-工程问题,2,知识回顾,工程问题中的等量关系：,工作总量 = 工作效率工作时间,一件工作，甲单独做x小时完成，乙单 独做y小时完成，那么甲、乙的工作效率分 别为 、 ；甲、乙合作m天可以完成 的工作量为 或 。,引例：,3,探究：工程问题,思考：（1）两人合作32小时完成对吗？为什么？ （2）甲每小时完成全部工作的 ； 乙每小时完成全部工作的 ；甲x小时 完成全部。</p>