广东省广州市广铁一中八年级数学上册

广东省广州市广铁一中八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、第十二章 全等三角形 全等三角形的判定 2 课 题 全等三角形的判定 课 型 综合课 课 时 4 四 课堂检测 1 如图 CE AB DF AB 垂足分别为E F 1 若AC DB 且AC DB 则 ACE BDF 根据 2 若AC DB 且AE BF 则 ACE BDF 根据 3。</p><p>2、第十二章 全等三角形 主备人 郭瑞霞 审 核 八年级数学组 审 批 白校长 授课人 授 课 时 间 班 级 姓 名 小 组 课 题 第十二章 全等三角形 测试题 课 型 测试卷 课 时 2 二 选择题 1 在 ABC和 A B C 中 AB A B BC B。</p><p>3、等边三角形 2 课 题 等边三角形 2 课 型 新授 课 时 1 三 反馈提升 四 达标运用 1 如图 在 ABC中 AB AC BAC 120 AC的垂直平分线EF交AC于点E 交BC于点F 求证 BF 2CF 五 总结反思 课堂记录 或学法指导 学 习 目 标 1。</p><p>4、轴对称 课 题 轴对称 课 型 新授课 课 时 1课时 二 合作探究 1 如图 由四个小正方形组成的图形中 请你添加一个小正方形 使它成为一个轴对称图形 2 画出 ABC关于直线l的轴对称图形 A B C 3 一辆汽车的车牌在水中的倒。</p><p>5、三角形的稳定性 课 题 三角形的稳定性 课 型 新授课 课 时 1 三 反馈提升 1下列哪些图形具有稳定性 对不具稳定性的图形 请适当地添加线段 使之具有稳定性 2造房子的屋顶常用三角结构 从数学角度来看 是应用了 而 活。</p><p>6、13 4 课题学习 最短路径问题 课 题 13 4 课题学习 最短路径问题 课 型 综合课 课 时 1 4 根据你发现的规律 在图 2 中完成本题 探究 二 问题 为什么在P点的位置修建泵站 就能使所用的输气管线最短呢 四 达标测评 1。</p><p>7、第十四章单元测试题 课 题 第十四章单元测试题 课 型 测试课 课 时 2 二 填空 1 已知 化简的结果是 2 若 是完全平方式 则 3 比较大小 则a b 你能不把a b化为小数来比较吗 4 化简 22005 22004 5 在实数范围内因式分。</p><p>8、幂的乘方 课 题 幂的乘方 课 型 新授课 课 时 1 三 反馈提升 1 四 达标运用 五 总结反思 课堂记录 或学法指导 学 习 目 标 1 经历探究过程 进一步体会幂的意义 2 掌握幂的乘方运算性质并解决一些问题 学 习 重 点。</p><p>9、三角形的边 课 题 三角形的边 课 型 综合课 课 时 1 知识点二 知道三角形三边的不等关系 并判断三条线段能否构成三角形 1 探究 请同学们画一个 ABC 分别量出AB BC AC的长 并比较下列各式的大小 AB BC AC AB AC BC A。</p><p>10、三角形的外角 课 题 三角形的外角 课 型 新授课 课 时 1 三 反馈提升 1 三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角 您认为这个命题是真命题还是假命题 请说出理由 F B A D C E 2 正确利用 三角形的外角等于与它不相。</p><p>11、第十一章 三角形 三角形的高 中线与角平分线 课 题 三角形的高 中线与角平分线 课 型 综合课 课 时 1 AD是 ABC的中线 三角形中线的定义 3 三角形的角平分线 A C B A C B 1 作出下列三角形三角的角平分线 2 AD是 ABC。</p><p>12、画图形的对称轴和轴对称图形 课 题 画图形的对称轴和轴对称图形 课 型 课 时 二 问题探究 问题1 画出以下图形的对称轴 问题2 下面的虚线 哪几条是图形的对称轴 由问题1 问题2发现如果图形关于某一条直线对称 那么连。</p><p>13、线段的垂直平分线的性质 课 题 线段的垂直平分线的性质 课 型 新授 课 时 1 请同学们认真思考 反过来 如果PA PB 那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢 试证明 与一条线段两个端点距离相等的点 在这条线段的 上 三。</p><p>14、第十二章 全等三角形 角的平分线的性质 课 题 12 3角的平分线的性质 课 型 新授课 课 时 1 三 反馈提升 四 达标运用 1 如右图 在直线MN上求作一点P 使 点P到射线OA和OB的距离相等 A B C D E P 2 如右图 ABC的 ABC的。</p><p>15、多边形 课 题 多边形 课 型 新授课 课 时 1课时 二 问题探究 问题1 如图 1 从四边形一个顶点引出的对角线有 条 总共有 条对角线 从一个顶点引出的对角线将四边形分成 个三角形 2 从五边形一个顶点引出的对角线有 条。</p><p>16、平方差公式 课 题 平方差公式 课 型 综合课 课 时 1 1 认真回忆前面所学的多项式的乘法 结合数的乘法 尝试找出平方差公式法则 2 认真阅读课本107 108页 结合导学案总结出的平方差公式计算方法 3 独立完成后面的练习。</p><p>17、整式的乘法与因式分解 测试题 2 课 题 测试题 课 型 综合课 课 时 2 A 只有 1 与 2 正确 B 只有 1 与 3 正确 C 只有 1 与 4 正确 D 只有 2 与 3 正确 9 下列计算正确的是 A 6x y 2 36x2 12xy y2 B x 2x x2 1 x3 2x2。</p><p>18、公式法 因式分解 课 题 公式法 因式分解 课 型 新授 课 时 1 三 反馈提升 1 把下列各式分解因式 2 把下列各式分解因式 四 达标运用 五 学后反思 课堂记录 或学法指导 学 习 目 标 1 学生能够掌握平方差公式的特点。</p><p>19、积的乘方 课 题 14 1 3 积的乘方 课 型 综合课 课 时 1 计算下列各题 四 达标测评 1 2a 3 2 5b 3 3 xy2 2 4 2x3 4 5 ab 4 6 3 102 3 五 总结反思 课堂记录 或学法指导 学 习 目 标 通过探索积的乘方的运算性质 进一。</p><p>20、第十四章 整式的乘法与因式分解 利用完全平方公式分解因式 课 题 利用完全平方公式分解因式 课 型 课 时 2am 12amn 18an xy 1 4xy 若x Kx 36是完全平方式 求K值 四 达标运用 x 12x 36 x 2yx y ax 2ax a m n 4m m n。</p>