广东省九年级化学上册

广东省九年级化学上册Tag内容描述：<p>1、课时目标,、掌握元素符号的书写规则。、理解元素符号的意义。、识记常见元素的元素符号。,课题3元素（第二课时）,知识回顾,1、元素:具有相同______________________的一类原子的总称.,核电荷数(质子数),2、决。</p><p>2、想一想,以上的“钙”、“锌”指的是什么？,缺“钙”吃什么好？,第三单元物质构成的奥秘,课题3元素,1、元素的定义,3、元素符号的意义,2、元素符号的书写,4、元素的分类,学习目标,相对原子质量以一种碳原子质量的。</p><p>3、课题2如何正确书写化学方程式,课题2如何正确书写化学方程式,知识回顾,1、所有的化学反应必须遵守定律？,质量守恒,为什么质量会守恒呢？,在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没。</p><p>4、第四单元课题2水的净化,课题二水的净化,第四单元课题2水的净化,导入：,这是一杯浑浊的水：,不溶的杂质,可溶的杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化？,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，吸附。</p><p>5、课题2原子的结构,原子还可以再分吗？原子究竟是什么样子呢？今天，咱们就来畅游原子的世界！,【情景激活】,科学史话原子结构的探索历程,1803年，道尔顿提出：构成物质的最小粒子是原子，原子是不可再分的实心球。</p><p>6、猜谜语,一物到处有，用棒赶不走。眼睛看不见，手摸也没有。咀嚼无滋味，没它活不久。,第二单元我们周围的空气,课题1空气,空气的发现史,法国科学家________，他把_____放在密闭容器里连续加热数天，发现容器里空气体。</p><p>7、课题1空气第二课时课时目标：1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；2、了解空气污染的危害及防治空气污染的办法；3、知道空气的污染物主要有哪些？如何保护空气、防止大气污染？,自主学习：阅读课本2831。</p><p>8、课题1金刚石、石墨和C60第二课时,碳的化学性质,课时目标：1.掌握碳单质的化学性质2.能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点,复习：碳的单质主要有哪几种？,它们都是碳元素组成的单质为什么它们。</p><p>9、走进化学实验室第二课时课时目标：1、掌握酒精灯的使用方法和注意事项2、掌握给物质加热操作时的注意事项3、了解化学天平的使用，及玻璃仪器的洗涤。,自主学习：阅读课本第2023页思考：1、使用酒精灯时要注意哪些。</p><p>10、课题1分子和原子,情景感知,当人漫步在花园里，为什么能闻到在沁人肺腑的花香呢？,你知道吗？,1.湿衣服为什么经太阳晒会变干？2.还没走到厕所，就闻到一股臭味？3.加一些糖到水里，糖逐渐消失，而水却有了甜味，这。</p><p>11、第二单元我们周围的空气,课题2氧气,氧气的物理性质：(在通常状况下),无色,无味,气体,略大,不易溶于水,1.429g/L,氧气液态氧固态氧,101kPa,-183,101kPa,-218,（无色）,（淡蓝色）,（淡蓝色）,氧气,氧气,如何检验。</p><p>12、1.理解实验室用过氧化氢及氯酸钾制氧气的反应原理；2.学会选择制取气体的发生装置和收集装置；3.理解催化剂和催化作用的概念。,氧气的制取第二课时学习目标：,自主学习阅读课本第3839页思考：,1、什么是催化剂？2。</p><p>13、实验室制氧气,实验室制取氧气的原理,加热,H2O2,H2O,O2,KMnO4,K2MnO4,MnO2,O2,KClO3,KCl,O2,思考：这几个化学反应有什么共同特点？,分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。（四种基本反应类型之一。</p><p>14、想一想,以上的“钙”、“锌”指的是什么？,缺“钙”吃什么好？,第三单元物质构成的奥秘,课题3元素,1、元素的定义,3、元素符号的意义,2、元素符号的书写,4、元素的分类,学习目标,相对原子质量以一种碳原子质量的。</p><p>15、课题2 原子的结构,第三课时 离子,课时目标： 1、了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种微粒。 2、初步学会根据微粒的结构示意图判断出是原子还是离子。 3、掌握离子符号的意义,复习巩固,核外电子在核外是分层 排布规律： a、每一层最多容纳 2 n2个电子， b、先排满第一层再排第二层，依次类推 c、最外层不超过 8 个电子 2.各类原子核外电子的排布特点： 稀有气体原子：最外层电子数 为8。</p>