管理方法与艺术

管理方法与艺术Tag内容描述：<p>1、管理方法与艺术小抄1.管理：管理主体作用于客体的过程,就是通过计划、组织、领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。2.组织文化：指在一定的社会政治、经济、文化背景条件下，组织在社会实践过程中所创造并逐步形成的独具特色的共同思想、作风、价值观念和行为准则。它主要体现为组织在活动中所创造的精神财富。3.头脑风暴法：又称智力激励法、BS法。它是由美国创造学家。</p><p>2、14 秋管理方法与艺术作业 1_0010 一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 通常将对解决某一问题有兴趣的人集合在一起，在完全不受约束的条件下，敞开思路，畅所预言 的集体决策方法是（ ）。 A. 德尔菲法 B. 层次分析法 C. 背对背法 D. 头脑风暴法 2. 对基层业务管理人员而言,其管理技能侧重于（ ） 。 A. 技术技能 B. 财务技能 C. 谈判技能 D. 营销技能 3. 个人试图在组织和社会的权威之外建立道德准则是处于道德发展的（ ）阶段。 A. 前惯例层次 B. 惯例层次 C. 原则层次 D. 后惯例层次 4. 在管理学中，从典型到一般的研究方法。</p><p>3、1、用 SWOT 分析工具进行自我评价，并有针对性的做一个五年职业生涯规划（不少于 300 字） 。 SWOT 分析方法是一种企业内部分析方法，即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在。其中，S 代表 strength(优势)， W 代表 weakness(弱势)，O 代表 opportunity(机会)，T 代表 threat(威胁)，其中，S、W 是内部因素，O、T 是外部因素。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是 一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。 利 用 SWOT 对 自 己 进 行。</p><p>4、保定广播电视大学 开放教育形成性考核作业 管理方法与艺术 姓名 学号 年级 专业 保定广播电视大学 2013 年 11 月 2 形成性考核作业一 一、单项选择（每题 2 分，共 10 分） 1管理的二重性是指（ ） A.一般管理与具体管理 B. 自然属性和社会属性 C.人员管理与财物管理 D. 经验管理与科学管理 2.管理活动的主体是（ ） A管理者 B组织活动 C组织资源 D组织职能 3.与其他管理理论相比，权变理论在研究管理问题时更加强调的条件是（ ） A.环境条件 B.技术条件 C.内部条件 D. 人员条件 4.某企业试图改变其经营方向和经营目标，需要企业高层领导。</p><p>5、管理方法与艺术课程考核说明 管理方法与艺术是开放教育本科专业通识课课程，省开选修课，本课程开设一个 学期。本考核说明以国防科技大学出版社 2007 年 12 月出版的管理技能开发为依据进 行制定，从 2009 年秋季开始使用。 第一部分 课程考核的有关说明 一、 考核对象 各本科专业选修该课程的开放教育类本科学生。 二、 考核方式及总成绩的构成 本课程采用形成性考核和终结性考核相结合计算成绩的方式。形成性考核包括 4 次平 时作业：第一次作业为第一、二、三章内容，第二次作业为第四、五章内容，第三次作业 为第六、七章内容，第四次。</p><p>6、管理方法与艺术形成性考核作业一 一、单选题（每题 2分共 10分） 1. 管理人员通过一系列基本管理职能来实现组织目标，不属于管理职能范 畴的是（ D ）。 A组织 B 控制 C 领导 D 经营 2. 对企业资源进行计划、组织、领导、控制以有效地实现组织目标的过程 称为（ A ）。 A管理 B 组织 C 战略计划 D 激励 3.一般认为 “科学管理之父”、“组织理论之父”分别是（ A ） A泰罗、韦伯 B 法约尔、韦伯 C韦伯、泰罗 D 泰罗、法约尔 4.韦伯认为，理想组织形式的基础是（ B ）。 A超凡魅力 B 理性合法的权力 C 世袭的权力 D 先例和惯例 5.人际关糸。</p><p>7、作业一 一、单项选择题 1、 “凡事预则立，不预则废。 ”是强调计划的重要性。 2、某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个（中层管理者） 。 3、管理的最终目的是（有效地组织资源和组织活动） 4、 “三个和尚” 的故事中， “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃” 。主要揭示了下列各项管 理职能中（协调）的重要性。 5、管理学研究的主要是（一般管理问题） 6、古典管理理论认为人是（经济人） 。 7、系统管理学派认为，组织是由一个相互联系的若干要素组成，为环境所影响的并反过来影响环境的开 放的（社会技术系统。</p><p>8、管理方法与艺术考点归纳总结1.管理：管理主体作用于客体的过程,就是通过计划、组织、领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。2.组织文化：指在一定的社会政治、经济、文化背景条件下，组织在社会实践过程中所创造并逐步形成的独具特色的共同思想、作风、价值观念和行为准则。它主要体现为组织在活动中所创造的精神财富。3.头脑风暴法：又称智力激励法、BS法。它是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。它是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加。</p><p>9、管理方法与艺术考点归纳总结1.管理：管理主体作用于客体的过程,就是通过计划、组织、领导和控制，协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有效实现目标的社会活动。2.组织文化：指在一定的社会政治、经济、文化背景条件下，组织在社会实践过程中所创造并逐步形成的独具特色的共同思想、作风、价值观念和行为准则。它主要体现为组织在活动中所创造的精神财富。3.头脑风暴法：又称智力激励法、BS法。它是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。它是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加。</p><p>10、综合练习一一、单项选择教材对管理的性质进行了阐述，下列（A ）的说法不正确。 A管理具有时效性 B管理具有科学性C管理具有艺术性 D管理具有二重性 社会环境对组织的发展具有一定的作用，除了下列（B ）项。 A影响作用 B领导作用 C制约作用 D决定作用 管理的首要职能是（D ）。 A指挥 B控制 C协调 D计划4就管理的职能而言，法约尔认为，（ C）。 A管理就是决策 B管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干C管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 D管理就是经由他人去完成一定的工作5“管理就是决策”是下列。</p><p>11、管理方法与艺术期末练习题（一）单项选择5、不属于优秀管理者的品质是（ A ）。A、关注自我事业的成功B、愿意承担工作责任C、关注、关心公司的发展D、愿意接受新的挑战6、管理的艺术性是强调（A ）。A管理的实践性 B管理的科学性 C管理的规范性 D管理的程序性7、管理活动应该以（B ）为中心。A设备原材料 B人 C资金 D信息8、现代观点认为，管理者的首要标志是（D ）。A职权 B职位 C下属 D贡献责任9、李军在某机械企业的生产车间担任班组长，他属于（ C ）A高层管理者 B中层管理者 C基层管理者 D参谋人员10、一个国家的社会制度属于组织的。</p><p>12、管理方法与艺术名词解释： 1、管理机制：管理机制侧重于管理对象间的内在牵制和约束，通过这种机制可以使管理制度、方法、方案等得到很好的执行，有的人将管理机制称为管理系统的运行机理。2、组织文化：组织文化，是指在一定的社会政治、经济、文化背景条件下，组织在生产与工作实践过程中所创造或逐步形成的价值观念、行为准则、作风和团体氛围的总和。具体地说：组织文化是指组织全体成员共同接受的价值观念、行为准则、团队意识、思维方式、工作作风、心理预期和团体归属感等群体意识的总称。3、权变观念：是管理理论中一种新的理论，。</p><p>13、单选、多选、判断：单项选择1 . 马斯洛的需求层次理论认为人的最高层次的需要（D ）。 A.生理的需要B. 安全的需要C. 社会的需要D. 自我实现的需要2 . 个人试图在组织和社会的权威之外建立道德准则是处于道德发展的（ C）阶段。A. 前惯例层次B. 后惯例层次 C. 原则层次D. 惯例层次3 . 麦格雷戈提出的理论是（C ）。A. 双因素理论B. 超Y理论C. X理论与Y理论D. Z理论4 . 管理人员通过一系列基本管理职能来实现组织目标,不属于管理职能范畴的是（B ）。A. 组织B. 经营C. 控制D. 领导5 . 管理的二重性是指（B ）。A. 艺术性与科学性B. 自然属性。</p><p>14、综合练习一一、单项选择教材对管理的性质进行了阐述，下列（A ）的说法不正确。 A管理具有时效性 B管理具有科学性C管理具有艺术性 D管理具有二重性 社会环境对组织的发展具有一定的作用，除了下列（B ）项。 A影响作用 B领导作用 C制约作用 D决定作用 管理的首要职能是（D ）。 A指挥 B控制 C协调 D计划4就管理的职能而言，法约尔认为，（ C）。 A管理就是决策 B管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干C管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 D管理就是经由他人去完成一定的工作5“管理就是决策”是下列。</p><p>15、第一章 一、选择题一、选择题 1、下列对管理的性质进行了阐述，说法不正确是（A ）。 A管理具有时效性 B管理具有科学性 C管理具有艺术性 D管理具有二重性 2、“凡事预则立，不预则废。”是强调（D ）的重要性。 A预防 B预测 C组织 D计划 3、组织是管理的基本职能之一，它是由（B ）三个基本要素构成。 A.目标、原则和结构 B.目标、部门和关系 C.目标、部门和效率 D.目标、部门和人员 4、为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使（A ）。 A.实践活动符合于计划 B.计划接近实际活动 C.实践活动具有指标约束 D计划得以严。</p><p>16、单选、多选、判断：单项选择1 . 马斯洛的需求层次理论认为人的最高层次的需要（D ）。 A.生理的需要B. 安全的需要C. 社会的需要D. 自我实现的需要2 . 个人试图在组织和社会的权威之外建立道德准则是处于道德发展的（ C）阶段。A. 前惯例层次B. 后惯例层次 C. 原则层次D. 惯例层次3 . 麦格雷戈提出的理论是（C ）。A. 双因素理论B. 超Y理论C. X理论与Y理论D. Z理论4 . 管理人员通过一系列基本管理职能来实现组织目标,不属于管理职能范畴的是（B ）。A. 组织B. 经营C. 控制D. 领导5 . 管理的二重性是指（B ）。A. 艺术性与科学性B. 自然属性。</p><p>17、1.教材对管理的性质进行了阐述，下列（ ）的说法不正确。 A管理具有时效性 2.社会环境对组织的发展具有一定的作用，除了下列（ ）项。 B领导作用 3.管理的首要职能是（ ）。 D计划 4.就管理的职能而言，法约尔认为，（ ）。 C管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 5“管理就是决策”是下列（ ）的观点？ C西蒙 6“三个和尚”的故事中，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”主要揭示了下列各项管理职 能中（ ）的重要性。 B、人事 7、对于基层管理者来说，具备良好的（ ）是最为重要的。 C 技术技能 1.西方早期的管。</p><p>18、管理方法与艺术管理方法与艺术作业一作业一 作业一（第一篇 管理总论） 一、单项选择题 1、 “凡事预则立，不预则废。 ”是强调（ ）的重要性。 D、计划 2、某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个（ ） 。 B、中层管理者 3、管理的最终目的是（ ） B、有效地组织资源和组织活动 4、 “三个和尚”的故事中， “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃” 。主要揭示了下列各项 管理职能中（ ）的重要性。 C、协调 5、管理学研究的主要是（ ） D、一般管理问题 6、古典管理理论认为人是（ ） 。 B、经济人 7、系统管理学派认。</p>