管理学罗宾斯

管理学罗宾斯Tag内容描述：<p>1、6-1 第6章 组织结构与设计 6.1 描述组织设计的六大要素 6.2 识别有利于组织设计的机械模式或有机 模式的权变要素 6.3 比较和对比传统的与现代的组织设计 6.4 讨论当代组织面对的设计挑战 4-2 学习目标 6-3 6.1 描述组织设计 的六大要素 组织设计的要素 工作专门化 部门划分 职权和职责 管理幅度 集权与分权 正式化 6-4 工作专门化 6-5 图6-1 部门划分的类型 部门划分 6-6 职权关系的类型 6-7 图6-2 指挥链与直线职权 直线职权与参谋职权 6-8 图6-3 直线职权与参谋职权 每个员工只向一个经理汇报的组织结构 6-9 统一管理 职权与权力如何不。</p><p>2、ChapChap 7 7 决策：决策： 群体决策 程序化与非程序化决策 不确定性决策方式 一、 群体决策 个体决策：依靠个人的经验、智慧和阅历做出决策 群体决策：决策者在两人或两人以上的决策行为 何时群体决策最为有效？ 1.时间压力小；2.需要创造性；3.需要被广泛接受；4.需要更 广泛的信息。 麦肯锡式开会方法：1.若是有人在会上不发言，就会成为大家批判的对象；2.对自己不 能接受的观点提出明确的反对；3.若是发言者没有以事实为依据，就会受到指责；4.无 法容忍好好先生似的、符合雷同的或是自吹自擂的发言 群体决策的优点和缺点 （1）优点。</p><p>3、第一章：管理与组织导论1. 一个管理人员应具备的管理技能有领导技能、人事技能和技术技能三种。（）2. 管理的目的在于“有效地”作出决策，提高组织活动的成效。（）3. 领导是管理的首要职能。 () 4. 在管理的定义中，效率是指实现组织目标的程度，效果是指以最少的投入获得最大的产出。（）5. 亨利明茨伯格认为管理者实际上在扮演10种不同的角色，分别为人际关系、信息传递和决策制定。（）6. 管理是同别人一起或通过别人使工作活动完成得更为有效和更有效果的过程。（）7. 组织是一种实体，它具有明确的目的，包含各种资源以及各种精细。</p><p>4、公管1第1组 案例1 不只是一个好故事案例分析：“不只是一个好故事”的案例为我们讲述了美好生活公司的共同创建者、亲兄弟约翰和伯特是如何通过自己的努力从一个只能勉强填饱肚子的流动小贩变成成功的创业者的励志故事。从该案例，我们能通过他们创业的艰难过程看到如何作为一个最高管理者等一系列的管理学问题。问题：1：总的来说，作为该公司的最高管理者，他们需要处理决策类、计划类的问题，即他们负责为整个组织作出决策、制定目标和计划、确定整个公司的发展方向；具体来说，他们负责高层管理人员的调动、产品的定期更新换代、协调各。</p><p>5、管理学 罗宾斯复学资料 第一章管理与组织导论1解释管理者是什么以及管理者的角色发生了什么变化。答 管理者是这样的人，他同别人一起工作或通过协调其他人的活动的方式实现组织目标。组织和工作性质的变化改变了管理者的角色。在管理者和非管理部门之间不存在清晰的界限。2定义管理。答 管理是一个过程，是协调工作活动使之有效率和有效果的过程。管理是同别人一起或通过别人使工作活动完成得更有效率和更有效果的过程。3区分效率和效果。答 效率是指以最少的投入获得最大的产出；效果是指实现组织目标的程度。效率涉及做事的方式，效果涉。</p><p>6、罗宾斯 管理学 第十三版 本章小节，为考试做准备！1.1 解释为什么管理者对组织很重要。管理者对组织很重要的原因有三个。第一，在不确定、复杂和混乱的时期，组织需要他们的管理技能。第二，管理者是组织完成任务的关键。第三，管理者对员工生产率和忠诚度有贡献；员工被管理的方式可以影响到组织的财务绩效，事实表明管理能力对于创造组织价值很重要。1.2 阐释谁是管理者，他们在何处工作。管理者协调和监管别人的工作，这样组织目标才能实现。非管理雇员直接处理工作或任务，没有人向他们汇报。在传统结构的组织中，管理者包括基层、中。</p><p>7、管理学（罗宾斯，第7版）小测验答案（一）(2008-07-04 23:47:57)第一章 管理与组织导论1、管理者是组织中这样的成员，他告诉别人该做什么以及应该怎样去做。很容易将管理者与非管理雇员区分开来，后者是指组织中这样的成员，他们直接从事一项工作和任务，并且没有人向他们报告。2、组织和工作性质的变化改变了管理的者的角色，在管理者与非管理雇员之间不存在清晰的界限。3、通常将组织中的管理者分别称为基层管理者、中层管理者和高层管理者。基层管理者是最低层的管理者，他们管理着非管理雇员所从事的工作，这些工作是生产和提供组织的。</p><p>8、制度,工作制度,规划,规则,规章,管理制度FourManaging in a Global Environment1.WHO OWNS WHAT?You might be surprised to find that a number of companies familiar to us are foreign owned. And, you might also be surprised at the number of well-known companies that derive more than half of their revenues from global operations. 2.WHATS YOUR GLOBAL PERSPECTIVE?Most U.S. children study only English in School. Its not unusual for Germans, Italians, or Indonesians to speak three or four languages. Ame。</p><p>9、4-1,第4章 决策基础,4.1 描述决策过程 4.2 解释管理者用于决策的三种方法 4.3 描述决策类型和管理者面临的决策情境 4.4 讨论群体决策 4.5 讨论决策制定的当代专题,4-2,学习目标,4-3,4.1 描述决策过程,管理者如何决策？,4-4,识别决策问题,问题： 现实与理想状态之间的差异。,4-5,定义决策标准,相关的要素： 价格 样式 大小 制造厂商 备选设备 维修记录,4-6,确定标准的权重,给最重要的标准赋予10分的权重 然后参照这个最重要的标准，依次给其他标准打分,4-7,表4-2 汽车购买决策过程中的标准及权重,列出备选方案,4-8,4-9,分析备选方案,4-10,。</p><p>10、管理学（罗宾斯，第7版）小测验答案（一）(2008-07-04 23:47:57)第一章 管理与组织导论1、管理者是组织中这样的成员，他告诉别人该做什么以及应该怎样去做。很容易将管理者与非管理雇员区分开来，后者是指组织中这样的成员，他们直接从事一项工作和任务，并且没有人向他们报告。2、组织和工作性质的变化改变了管理的者的角色，在管理者与非管理雇员之间不存在清晰的界限。3、通常将组织中的管理者分别称为基层管理者、中层管理者和高层管理者。基层管理者是最低层的管理者，他们管理着非管理雇员所从事的工作，这些工作是生产和提供组织的。</p><p>11、0 Chapter 4 Managing in a Global Environment WHATS YOUR GLOBAL PERSPECTIVE? 1.In a global marketplace ____________. a.the entire world is a marketplace b. national borders are irrelevant c.the potential for organizations to grow expands dramatically d. all of the above (d; moderate; p. 90; AACSB: Globalizations) 2.To succeed in a global marketplace, managers must _____________. a.constantly develop new strategies to maintain their parochial views b. expect competitors to suddenly appear at any。</p><p>12、第2章 管理环境,1-1,学习目标,2.1 解释外部环境及其重要性 2.2 讨论外部环境如何影响管理者 2.3 定义组织文化，解释其重要性 2.4 描述组织文化如何影响管理者,1-2,2-3,2.1 解释外部环境及其重要性,外部环境,外部环境是指影响组织绩效的因素、作用力、情境和组织外部事件,2-4,外部环境的组成,2-5,经济如何变化？,房屋抵押市场的混乱 扩散到商业领域 “大衰退” 丧失抵押品赎回权、失业、公共债务及社会问题,2-6,经济不平等,哈里斯互动调查发现： 只有10%的成年人认为，经济不平等“根本就不是问题。”,2-7,管理者对组织运行到底起多大作用。</p><p>13、Copyright 2015 Pearson Education, Inc.,13-1,Chapter,13,Managing Communication and Information,Learning Outcomes,Describe what managers need to know about communicating effectively. Explain how technology affects managerial communication. Discuss contemporary issues in communication.,Copyright 2015 Pearson Education, Inc.,13-2,Copyright 2015 Pearson Education, Inc.,13-3,13.1,Define what managers need to know about communicating effectively.,Effective Communication,Copyright &#1。</p><p>14、CHAPTER6ORGANIZATIONAL STRUCTURE AND DESIGNLEARNING OUTCOMES After reading this chapter students should be able to:1. Describe 6 key elements in organizational design. 2. Identify the contingency factors that favor the mechanistic model or the organic model.3. Compare and contrast traditional and contemporary organizational designs. 4. Discuss the design challenges faced by todays organizations. Management Myth MYTH: Bureaucracies are inefficient.TRUTH: Bureaucr。</p><p>15、罗宾斯管理学第七版讲义（部分）管理学 罗宾斯第篇 导论 第一章 管理者与管理 一、 谁是管理者。 （） 管理者：组织中指挥他人活动的人，他们拥有各种头衔。 （） 操作者：非管理人员，他们直接从事某项工作或任务，不具有监督别人工作的责任。 （） 组织：指一种有人们组成的，具有明确的和系统性结构的实体。 （） 管理者分类：基层管理者中层管理者高层管理者。 二、 什么是管理和管理者做什么 、 管理的定义。 （） 管理：同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。这一过程体现 在计划、组织、领导和控制的职能成基本活动中。 。</p><p>16、斯蒂芬P罗宾斯管理学笔记第篇 绪论第一章 管理者与组织导论一、谁是管理者 （1）管理者：组织中指挥他人活动的人，他们拥有各种头衔。 （2）操作者：非管理人员，他们直接从事某项工作或任务，不具有监督别人工作。</p>