关于北京城墙的存废问题的讨论

关于北京城墙的存废问题的讨论Tag内容描述：<p>1、关于北京城墙的存废问题的讨论同步练习课内巩固1给下列加点字注音。防御( )开辟( )复辟( )蔓延( )2下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 ( )A她洗过脸，重新敷粉后，镜子里的女人唇红齿白，但眼角已经给人明日黄花之感。B沉寂的文坛开始活跃，僵冻的大地万物复苏，文坛上百花争放的。</p><p>2、1 关于北京城墙的存废问题的讨论关于北京城墙的存废问题的讨论 设计指导思想 关于北京城墙的存废问题的讨论处于“走进语言现场”这一专题之中，本专题的学习 方式为活动体验，在设计上强调实践性，指导学生“走进语言现场” ，在交流表达的实践中 提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度。因此，学习本文时将课堂交给学生，采用 辩论的形式展开活动。因此，课前的准备工作尤其重要，我提前印发材料，让学生了解辩 论的基本规范等材料和“学生听众参与情况记录表” ；明确正反方的代表人员，布置学生充 分预习，提炼观点，准备好资料卡。</p><p>3、梁思成 解题 v关于北京城墙的存废问题的讨论这个题 目是讨论的论题，这篇文章看似是讨论的总 结，实际是进一步阐明自己的观点。题目“关 于的讨论”是一个介宾短语，没有鲜明的 倾向性。文中看似客观地摆出了“主张拆除者 ”和“主张保存者”的观点和论据，实际有鲜明 的倾向性。 v梁思成（19011972），我国近代建筑史上 的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、 建筑教育家，中国建筑教育的奠基人之一、中 国古建筑研究的先驱之一、中国古建筑和文物 保护工作的倡导者之一，胜利后首都城市规划 工作的推动者、建国以来几项重大设计方案。</p><p>4、关于北京城墙的存废问题的讨论,解题,关于北京城墙的存废问题的讨论这个题目是讨论的论题，这篇文章看似是讨论的总结，实际是进一步阐明自己的观点。题目“关于的讨论”是一个介宾短语，没有鲜明的倾向性。文中看似客观地摆出了“主张拆除者”和“主张保存者”的观点和论据，实际有鲜明的倾向性。,梁思成（19011972），我国近代建筑史上的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，中国建筑教育的奠。</p><p>5、关于北京城墙的存废问题的讨论本课话题保护文化遗产朗读课文中的名段它不只是一堆平凡叠积的砖堆，它是举世无匹的大胆的建筑纪念物，磊拓嵯峨，意味深厚的艺术创造。无论是它壮硕的品质，或是它轩昂的外像，或是那样年年历尽风雨甘辛，同北京人民共甘苦的象征意味，总都要引起后人复杂的情感的。这一幅城墙之上的画卷，时时提醒我们要善待老祖宗留下的家业，让历史文物成为人类共同的财富。跨入21世纪的北京城，正朝着国际化大都市的目标前进。在为北京城所取得的巨大变化赞叹的同时，人们也不得不为那失去的老北京城垣风采而抱憾。链接生。</p><p>6、关于北京城墙的存废问题的讨论1改正下列加点字中错误的注音。拆除(chi)狭隘(i)抵触(zh)滋长(z) 嘈杂(co) 阻梗(n)溜冰(li) 蔷薇(qin) 幼稚(zh)焚毁(fn) 船舶(p) 衙署(y)【答案】“触”读ch，“嘈”读co，“舶”读b。2改正下列词语中的错别字。存费偏见密集秋高气爽等侯纳凉固然人烟稀少阻埂蔷薇泛滥气魂雄伟【答案】存费存废，等侯等候，阻埂阻梗，气魂雄伟气魄雄伟。</p><p>7、第22课关于北京城墙的存废问题的讨论一、语言文字运用1(2017泰州高一期末)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()文坛，不仅仅是缪斯________的圣洁之地，还往往是名利的角斗场。中国当代文坛亦不乏追名逐利的庸风陋俗，________于头衔高低者、官位大小者、名次先后者，大有人在。这种庸常心态，显然与真正的艺术境界________。而真正成功的作家，往往是那些甘于寂寞、粪土名利的人。A徘徊锱铢必较大相径庭B徜徉斤斤计较格格不入C徜徉斤斤计较大相径庭D徘徊锱铢必较格格不入解析：徘徊：指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决，。</p><p>8、关于北京城墙的存废问题的讨论一、语言表达专练1.依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是() 4月1日，中国足球协会主席办公会经过________研究，决定正式聘请高洪波作为中国男足国家队主教练。俄罗斯当地时间4月3日，位于俄罗斯市中心的国防部大楼突然产生火情，火势迅速________，不久整个国防部大楼笼罩着层层浓烟。 井冈山革命烈士陵园依山而建，坐北朝南，面对________的井冈山主峰，四周青松翠柏，庄严肃穆。A.庄重曼延宏伟B.慎重 蔓延 雄伟C.慎重 蔓延 宏伟D.庄重 曼延 雄伟解析：选B“慎重”指谨慎认真，小心仔细，形容言行态度。。</p><p>9、交锋时刻关于北京城墙的存废问题的讨论一、课外阅读阅读下面文字,完成13题。材料一2018年1月2日,支付宝发布2017年全民账单。数据显示,去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”办理社保、交通、民政等12大类100多种服务;4 000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%;省会城市占比为19.0%;农村地区占比为17.0%。(摘编自新华网2018年1月3日报道)材料二20142020年中国移动支。</p><p>10、关于北京城墙的存废问题的讨论,解题,关于北京城墙的存废问题的讨论这个题目是讨论的论题，这篇文章看似是讨论的总结，实际是进一步阐明自己的观点。题目“关于的讨论”是一个介宾短语，没有鲜明的倾向性。文中看似客观地摆出了“主张拆除者”和“主张保存者”的观点和论据，实际有鲜明的倾向性。,梁思成（19011972），我国近代建筑史上的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，中国建筑教育的奠。</p><p>11、关于北京城墙的存废问题的讨论 梁思成 学习导航 【学习目标】 1、学习作者有理、有据、有节、有情的辩驳艺术。 2、体会作者在辩驳过程中所体现出的见识、智慧和气度风范。 【学法建议】 设计活动方案，指导学生主。</p><p>12、关于北京城墙的存废问题的讨论 文学特长生能否特招 哲思短章春宴安妮宝贝蝉鸣 午后雷阵雨 俯身采摘西红柿嗅闻到的芳香 风吹过时树叶掠动 清晨竹叶尖端的露水 孩子的笑容 一朵即将开至沉堕而不自知的花 一个以此遗忘。</p><p>13、本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课栏目开关 本课。</p><p>14、第18课 晨读识记板块 读美文 滋养心灵 落实应用板块 读人物 知人知情 领读课文 精读课文 写法领悟借鉴 背语基 厚积薄发 素材发现应用 语篇全解板块 领悟发现板块 第四专题 深读课文 悦读主题妙语连珠应用指数 纪晓。</p><p>15、关于北京城墙的存废问题的讨论 导学案 设计思想 1 指导思想 语言技能的获得应从语言现场的实践中 2 理论依据 认识从感性认识上升到理性认识 3 设计特色 环环相扣 由浅入深 逐步推进 教材分析 苏教版中这篇课文是 走。</p><p>16、关于北京城墙的存废问题的讨论 一 基础攻坚 1 下列划线字音完全正确的一项是 A 点缀 zhu 踱步 du 敛裾 j 鲑珍 xi B 橄榄 l n 譬如 p 蜕变 du 祈祷 d o C 消弭 m 砥砺 d 陆蠡 l 婆娑 p D 猗郁 y 葱茏 lng 攀缘 p n。</p>