古代手工业的进步

古代手工业的进步Tag内容描述：<p>1、第第 2 2 课课 古代手工业的进步古代手工业的进步 重点：古代手工业的发展历程及其重要成就。 难点：中国古代手工业发展的特征。 课前自主学习 1春秋战国时期，出现了手工业、手工业和手工业并存的古代 中国手工业三种主要经营形态。 2晚期，中国已有铁器；时期已有高炉炼钢和炒钢技术；东汉时， 发明水力鼓风冶铁工具，使中国的冶铁水平长期领先于世界。 3时瓷器的生产技术达到成熟阶段；唐代时瓷器生产形成南青北白两大系统；宋代著名的 江西瓷窑，到元代发展成为全国的制瓷中心。 4明清时期，丝织业的发展进入鼎盛时期，和是最著名的丝。</p><p>2、第2课 古代手工业的进步教学设计 教材分析本课教材主要用三个子目向学生介绍了中国古代手工业发展进步的历程、特点及其突出成就：素称发达的官营手工业；艰难经营的民间手工业；中国古代手工业享誉世界。教材一方面系统介绍了官营手工业发展的辉煌历程和民营手工业发展的艰难历程；另一方面介绍了中国古代手工业对世界的影响：由于中国古代手工业生产不断进步，长期领先于世界，产品不仅供国内消费。</p><p>3、古代手工业的进步 第2课 手工业，是指依靠手工劳动，使用 简单工具的小规模工业生产。开始从属于 农业，主要表现为家庭手工业。原始社会 晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱 离了农业，形成独立的生产部门。 古代手工业 官营手工业 民间手工业 家庭手工业 民营手工业 .官营手工业由哪些特点? .古代官营手工业主要有哪些代表性 行业? 1.政府直接经营,集中大作坊生产 2.凭借国家权力,征调优秀工匠, 使用上等原料,生产不计成本,产 品大多精美. 冶铸业 制瓷业 丝织业 官营手工业是如何演变的？ 一、发达的官营手工业一、发达的官营手工业 1。</p><p>4、【课标要求】 列举古代中国手工业发展的基本史实，认 识古代中国手工业发展的特征。 【目标分解】 重点 掌握中国古代手工业三种主要经营 形态的特点；了解中国古代在冶金、制瓷 、丝织业方面重要的技术成就；了解民营 手工业发展艰难的原因及中国古代手工业 在世界上的地位。 难点 分析中国古代手工业发展的特征， 理解技术的进步是推动社会发展的重要因 素。 情境设疑 司母戊鼎是中国商代晚期的青铜器， 1939年于河南安阳殷墟商代晚期的墓 中出土，因腹内壁铸有“司母戊”三 字而得名。该鼎造型庄严雄伟。长方 形腹，每面四边及足上部饰。</p><p>5、素胚素胚勾勒出青花笔锋浓转淡勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆瓶身描绘的牡丹一如你初妆 色白花青的锦鲤跃然於碗底色白花青的锦鲤跃然於碗底 临摹宋体落款时却惦记著你临摹宋体落款时却惦记著你 你隐藏在窑烧里千年的秘密你隐藏在窑烧里千年的秘密 极细腻犹如绣花针落地极细腻犹如绣花针落地 天青色等烟雨我却在等你天青色等烟雨我却在等你 炊烟袅袅升起隔江千万里炊烟袅袅升起隔江千万里 明宣德年间青花瓷瓶明宣德年间青花瓷瓶 元青花瓷罐（鬼谷下山图罐）元青花瓷罐（鬼谷下山图罐） 2.32.3亿元亿元 历史必修历史必修2 2。</p><p>6、形态形态经营方式经营方式产品特点产品特点出现时间出现时间 官营手官营手 工业工业 政府直营政府直营 大作坊大作坊 不计成本不计成本 不入市场流不入市场流 通通 家庭手家庭手 工业工业 个体农副业个体农副业 自给自足，交纳自给自足，交纳 赋税，多余入赋税，多余入 市场市场 春秋战国春秋战国 民营手民营手 工业工业 民间私营民间私营供民间消费供民间消费 入市场流通入市场流通 春秋战国春秋战国 孟子孟子尽心上尽心上：“五亩之宅五亩之宅 ，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老 者足以衣帛矣。者足以衣帛矣。”。</p><p>7、素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上 走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我 为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 青花瓷 奥运颁奖礼服中 青花瓷元素 元延佑款青花瓷器 司母戊鼎 素纱单衣素纱单衣 【课程标准】 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代 中国手工业发。</p><p>8、第二课 古代手工业的进步 什么是手工业？ 是指依靠手工劳动，使用简单工具的小 规模工业生产。开始从属于农业，主要 表现为家庭手工业。原始社会晚期，随 着第二次社会大分工，手工业脱离了农 业，形成独立的生产部门。 素称发达的官营手工业 一 中国古代手工业享誉世界 三 艰难经营的民间手工业 二 三种手工业形态比较 经营经营 形态态 管理方式产产品 流通 方式 官营营 手工业业 民营营 手工业业 家庭 手工业业 不在市 场场流通 武器军军用品和官 府贵贵族生活用品 政府直接经营经营 、 集中、大作坊 在市场场 流通 民间间消费费的产产。</p><p>9、考纲要求考情分析 农业的主 要耕作方 式 2011年山东文综第10题，福建文综第14题，2010年 天津文综第1题，海南单科第3题均有考查，主要考 查的是生产工具和耕作技术。备考时要关注：精 耕细作的传统农业；古代耕作技术、生产工具的 改进；小农经济的成因及特点；古代农业经济 的基本特点。 手工业的 发展 2011年浙江文综第13、14题，2010年安徽文综第12 题，重点考查了中国古代手工业的辉煌成就。备考 时要关注：官营手工业、民营手工业和家庭手工 业的特点、地位及成就；资本主义萌芽的出现； 古代手工业的世界地位；古代手工业发展的特 。</p><p>10、教案第一单元 第2课 古代手工业的进步编号： 教学目标：1、知识与能力：（1）掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。（2）掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。（3）理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。2、过程与方法：（1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。（2）运。</p><p>11、古代手工业的进步说课稿古代手工业的进步是人教版高中历史必修第一单元第2课的内容，现就教材、教法、教学目标、教学程序几个部分加以说明。一、教材分析1、教材地位：我国古代手工业取得了许多辉煌的成就，在许多行业和领域都处于世界领先地位，因此本课在教材中占有重要地位。2、教学重点：我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术，民间手工业的发展、“丝绸之路”、“瓷器大国”。3、教学难点：古代中国手工业发展的特征。二、教学目标：1、知识与能力（1）了解我国古代冶金、制瓷、丝织业发展的基本情况；（2）了解中国古。</p><p>12、课题2. 古代手工业的进步铜鼓中学历史组授课记录月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班教学目标知识目标（学习目标）进一步认识冶金业，制瓷业和丝织业的产生发展过程及成就。能力目标通过对古代手工业的主要经营形态了解，培养学生历史思维和解决问题的能力。情感态度价值观通过本课对中国古代手工业领先世界的成就，如高超的冶金技术，享誉世界的制瓷业，异彩纷呈的丝织业。强化爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。高考链接（高考考点）举例说明手工业发展特征教学重点古代手工业的发展。</p><p>13、第2课古代手工业的进步,识记及默写,第2课的标题及子标题,古代手工业的进步1、素称发达的官营手工业2、艰难经营的民间手工业3、中国古代手工业享誉世界,基础知识自主梳理（记忆）,一、中国古代手工业三种经营形态,二、三大手工业部门,三、中国古代手工业享誉世界(1)生产长期领先于世界，产品远销亚、非、欧许多国家。(2)丝绸远销亚洲、欧洲，形成“丝绸之路”，赢得“丝国”誉称。(3)瓷器远销欧洲、非洲，中国。</p><p>14、古代手工业的进步教学设计人教版高中历史必修2 高一年级【教学目标】一、知识与能力通过学习教材中提供的历史文献，了解中国古代手工业发展的基本史实，并在此基础上能对其种类、部门、管理等方面进行列举。深入了解中国古代手工业发展的基本特征，并能对“工官”制度作进一步认识；同时，能对所涉及的手工业专有名词进行探究。通过本课内容的学习，使学生养成阅读历史文献的习惯，并在此基础上培养学生借助历史文献进行独立学习和探究的能力。引导学生深入理解中国古代手工业的特征，了解其生产的意义和局限性，进行合理的辩证思维和创新。</p><p>15、第2课 古代手工业的进步,1. 古代中国经济的基本结构与特点 （2）列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。,课程标准的内容,三、中国古代手工业享誉世界,一、发达的官营手工业,1. 官营手工业及其特点,2. 领先世界的冶铸技术,3. 享誉世界的制瓷业,4. 异彩纷呈的丝织业,二、艰难经营的民间手工业,1. 家庭手工业占相当大比重,2. 民营手工业后来居上,3. 资本主义萌芽产生与缓慢发展,一、发达的官营手工业,1. 官营手工业及其特点,2. 领先世界的冶铸技术,3. 享誉世界的制瓷业,4. 异彩纷呈的丝织业,商代的司母戊鼎,商代。</p><p>16、中国”在英语中的单词是 “中国”在英语中的单词是China，你知道China的原意吗？,古代手工业的进步,人教版历史必修二第1单元第2课,课程标准 1.列举古代中国手工业发展的基本史实。 2.认识古代手工业发展的基本特征。,3、该艺术作品的名字是________该图作为课本插图用来说明什么？,【基础知识检查落实】 1、青铜器的典型代表有哪些？ 2、概述制瓷业的发展历程。,司母戊大方鼎：目前世界上已发现的最大的青铜器。重832.84千克。,四羊方尊,三星堆金面青铜人头像,商周时代的青铜制品,鸟兽纹 觥，盛酒器， 商代晚期。造 型特异，极富 神话韵味。</p>