鼓的语言教案

鼓的语言教案Tag内容描述：<p>1、语言的魅力语言教案 教材分析 语言的魅力 是一篇打动人心的文章 在这篇文章中 作者讲述的是 在繁华的巴黎大街的街头 有一位盲老人在乞讨 他的身边立着一块牌子 上面写道 我什么也看不见 但是没有人帮助他 法国著名诗。</p><p>2、大自然的语言 语言教案 一 导入 揭题 1 师生问好 刚才同学们和老师是怎样问好的我们是用 语言 来表达的 别以为只有人才会说话 我们赖以生存的大自然也有它的 语言 呢 不信吗大家看 2 看课件 季节变换的特征 看云知。</p><p>3、神奇的语言大班语言教案 教案是针对社会需求 学科特点及教育对象具有明确目的性 适应性 实用性的教学研究成果的重要形式 教案应是与时俱进的 下面由为大家的神奇的语言大班语言教案 欢迎大家参考借鉴 有益的经验 人。</p><p>4、1 / 9 大自然的语言教案 教学要求 1、知识与技能 （ 1） 学会并掌握本课的生字、新词。 （ 2） 理解课文内容，通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么。 （ 3） 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 （ 4） 了解大自然其他的声音，仿照诗歌写一段。 2、过程与方法 以学生自读自悟为主，教师引导，迁移学法，理解诗歌内容。 3、情感、态度与价值观 激发学生热爱大自然、探索大自然的思想感情。培养学生留心观察周围事 物、勤于思考的习惯。 重点： 1、理解课文内容，通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么。 2、了解大自。</p><p>5、精品文档 1欢迎下载 大自然的语言 教案 马良中心学校 龙大艳 案例背景 在新课程实践中 教师不但是课程的实践者 课程的改革者 更应该是带领学生做课程资 源的开发 创造者 大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们 在人的心理深处 都有一种根深蒂固的需要 这 是希望自己是一个发明者 研究者 探索者 而在儿童的精神世界中 这种需要特别强烈 让我们给学生多一些参与机会 多一点参与的空间 更多一次实现需要的满足。</p><p>6、语言教案 有趣的圆语言教案 有趣的圆 活动目标 1 引导幼儿在圆形上联想出多种物体 并通过添画表现其主要特征 激发想象力 2 能主动参与创编活动 用连贯的语言大胆地表达自己的想法 发展语言 丰富联想 3 在活动中充分体验创作的快乐 培养幼儿间的合作精神 活动准备 1 实物 一个圆圈的图片人手一张 2 实物投影仪 活动过程 一 引导幼儿对圆圈进行初步想象 师 今天老师带来了什么 一个圈圈 这个圈圈看。</p><p>7、中班春天的语言教案 中班春天的语言教案 在大自然中,处处都表现出春天生机勃勃的景象,到处充满着春天的。为了让孩子了解春天，分享了春天语言教案给老师们，欢迎参考！ 活动设计背景 “一年之季在于春”，春天万物复苏春天是播种的季节，春天是花的海洋，春天到处充满生机，孩子和我们成人一样喜欢春天。在暖暖的阳光下我们带领孩子来到广场感受春风的暖意，在广场上放风筝。孩子们在大自然中是那么的自然，那。</p><p>8、活动目标 1 正确掌握喜 怒 愁 哭等表情及其心情体验 培养小朋友活泼 开朗的心情 2 发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性 活动准备 1 不同表情的脸谱 汉字卡片 录有各种表情的声音磁带 2 带有不同表情的故事情节图片 重点难点 能合理想象并且用较连贯的语言表述画面 活动过程 一 游戏 找脸谱 1 小朋友 今天老师带来了四个不同表情的脸谱 开已开都有些什么表情呢 喜 怒 愁 哭 2 我们。</p><p>9、鉴赏诗歌的语言教案 主备人：王怡 同备人：侯书静 教学目标：1、了解并把握诗歌语言的特点、准确理解诗歌常见语言风格特点 2、掌握高考对诗歌语言风格考查的方式及答题要领 3、掌握高考对诗歌关键词考查的方式及答题要领 教学重点：高考对诗歌语言的考查方式及答题要领。 课时安排：三课时 考查方向：1、品评诗句中某个字眼的艺术效果即炼字； 2、找出诗歌中的诗眼并赏析； 2、对寻常词语的。</p><p>10、落叶 的语言教案 活动目标 1 通过讲述画面 理解诗歌的主要内容 2 理解落叶与小动物之间的关系 感受诗歌的意境美 活动准备 1 秋天背景图 一棵大树并附有可移动的黄树叶图卡 蚂蚁 小鱼 燕子图片 附有字卡 2 相关课件。</p><p>11、脸红的西红柿脸红的西红柿 活动目标 1 感受词语中的音韵节奏 2 推测西红柿变色的原因 3 了解番茄的吃法 活动准备 儿歌 西红柿红了 图片 西红柿若干 活动过程 1 事先把番茄西红柿包在手帕里 一边展示它圆圆的外形 一 边念儿歌 番茄红了 第一句中的西红柿先用果子代替 念完后 请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的 2 问幼儿 绿绿的西红柿为什么会变成红色 3 与幼儿一起欣赏图片 请幼儿描述他看到了。</p>