国歌教学设计教学

国歌教学设计教学Tag内容描述：<p>1、教版小学四年级 中华人民共和国国歌 教学设 一 教学设计 教材分析 中华人民共和国国歌 原名 义勇军进行曲 是20世纪30年代影片 风云儿女 的文题歌 当时我国正处于外敌人侵 民族危机之际 影片就是以抗日为主题的 这酋歌曲是m汉作河 聂耳作曲 1949年9月此歌被定为 我国的代国歌 1982午12月4日五届人大第五次会议通过为 中华人民共和国国歌 中华人民共和国国歌 是一首多乐句的一部曲式结构 进。</p><p>2、第三讲 国旗、国徽、国歌与首都是国家的主要标志教学目标：认知：1、了解国旗、国徽各部分的构成及其象征意义。2、懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志。3、懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现。情感：1、培养热爱祖国、民族自尊的情感。2、感受国旗、国徽、国歌的庄严。行为：1、严肃、认真参加校园升旗仪式。2、尊敬、爱护国家标志，不做有损祖国尊严的事。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 湘教版湘教版 聂耳与国歌聂耳与国歌 教学设计教学设计 第一课时 知识与技能 认识 12 个生字 正确掌握生字的书写 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学 引导学生在朗读中理 解 情感态度与价值观 激发学生热爱国歌 热爱祖国的的思想感情 重点 难点 重点 掌握本课 12 个生字 难点 体会含义深刻的句子的意义 教法与学法 教法 质疑 引导 点拨 学法 读议结合 合作探究 教学准。</p><p>4、1 / 3 走进中国歌剧教学设计 走进中国歌剧教学设计 教学目标 1、欣赏中国歌剧的经典唱段 ,了解具有代表性的中国民族歌剧及其经典唱段，从而培养学生民族精神和爱国主义情怀。 2、在听辩赏析、角色表演、演唱体验等过程中，增强对歌剧中音乐塑造的人物形象的分析力和判断力以及表现能力。 3、了解音乐要素在塑造音乐人物形象时的主要表现形式，了解歌剧的定义、特点及相关知识。 教学重点 通过对中国歌剧经典选段的欣赏，感受判断歌剧中的几个重要人物形象；分析歌剧音乐的特点，了解音乐要素在塑造人物形象的主要 表现形式。 教学难点 感。</p><p>5、国歌教学反思篇一：国歌教学反思我是在三年级上的这节国歌，孩子们比较活跃，其中几个较聪明，素质较好的孩子能较准确的回答我所提出的问题，每位同学都能很认真地听我讲每个细节。 课结束后，我被学生的歌声感染，心情异常激动，被学生精彩的发言和入情歌唱深深所打动。随后记下了一些心得体会：一、 谈话导入，营造轻松的体验氛围“万事开头。</p><p>6、1 / 2 国歌教学反思 国歌教学反思 “ 国歌 ” 原本是苏教版四年级音乐书上的一首歌曲，由于每周一要进行升旗仪式，每一位小朋友要唱国歌，这也是做为一个中国人必学的歌曲。因此要教会刚入一年的小朋友这首曲歌曲。 “ 国歌 ” 是由田汉作词聂耳作曲的一首歌曲，原名义勇军进行曲，歌曲铿锵有力，运用符点节奏和三连音，成功的表现了当时人民要站起来战场冲锋的豪情，因此在设计本节课的时候我采用以下几点并结合小学生的特点进行上课。 1.采用听唱法，以听为主，唱为辅的方法。小学生还有完全接受系统的歌谱练习，因此在学这首歌曲的 时。</p><p>7、第三讲 国旗、国徽、国歌与首都是国家的主要标志教学目标：认知：1、了解国旗、国徽各部分的构成及其象征意义。2、懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志。3、懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现。情感：1、培养热爱祖国、民族自尊的情感。2、感受国旗、国徽、国歌的庄严。行为：1、严肃、认真参加校园升旗仪式。2、尊敬、爱护国家标志，不做有损祖国尊严的事。教学重点：加深学生对国家标志的认识，感受国旗、国徽、国歌的庄严，增强民族自豪感。教学难点：在懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现后，学生自觉尊敬、。</p><p>8、国旗 国徽 国歌 教材分析 国旗 国徽 国歌 是鲁人版 道德与法治 二年级下册第三单元 爱家乡 爱祖国 中的第二课 本课的目的是通过使学生认识到国旗 国徽 国歌对于国家的重要意义 使同学学会热爱国旗 国徽 国歌 热爱祖。</p><p>9、聂耳与国歌教学反思 聂耳与国歌教学反思 这是一篇可以激起学生强烈爱国热情的文章，具有很强的教育意义，旨在教育孩子从小树立强烈的爱国意识；知道国歌的由来，了解聂耳创作过程的投入和满腔热情。 在备课之时，我就期待自己能够将本课上得精彩动人，能够感化孩子们，能够激起孩子们的爱国热情，能够最终带着感情将这篇课文读出来，读出国歌歌词的豪迈气势和带给全中国人民的那种激情和争取胜利的决心。但是。</p><p>10、聂耳与国歌教学反思 这是一篇可以激起学生强烈爱国热情的文章 具有很强的教 育意义 旨在教育孩子从小树立强烈的爱国意识 知道国歌的 由来 了解聂耳创作过程的投入和满腔热情 在备课之时 我就期待自己能够将本课上得精彩动人 能 够感化孩子们 能够激起孩子们的爱国热情 能够最终带着感 情将这篇课文读出来 读出国歌歌词的豪迈气势和带给全中国 人民的那种激情和争取胜利的决心 但是 在上完课之后 我 深深觉得自。</p>