古诗文阅读课件

古诗文阅读课件Tag内容描述：<p>1、专题七古诗文阅读,c,答案A,解析本题考查汉字的读音。A项,两者都读“jin”;B项,前者读“q”,后者读“j”;C项,前者读“s”,后者读“shu”;D项,前者读“hu”,后者读“hu”。,c,答案C,解析本题考查对文言。</p><p>2、专题五古代诗词鉴赏专题六文言文阅读,第二部分古代诗文阅读,目录,第二部分古代诗文阅读,专题五古代诗词鉴赏,专题五古代诗词鉴赏,专题五古代诗词鉴赏,考情分析,2012年高考古诗词鉴赏阅读考查一览表,2012年全国16套。</p><p>3、第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读,三十四、出师表,知识梳理,第一部分从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急。</p><p>4、第三部分古诗文阅读 专题九古诗词阅读专题十文言文阅读 专题九古诗词阅读 含散文 小说 第三部分古诗文阅读 一 品味炼字类 1 题目形式 诗歌中的 某 字或词有什么表达效果 某 字或词用得好 好在哪里 某 字能否改为 某。</p><p>5、第三部分古诗文阅读 专题十古诗词赏析专题十一文言文课内阅读 专题十古诗词赏析 第三部分古诗文阅读 一 品味炼字类 1 题目形式 诗歌中的 某 字或词有什么表达效果 某 字或词用得好 好在哪里 某 字能否改为 某 字 你。</p><p>6、专题二古诗词赏析 专题一文言文阅读 专题一 文言文阅读 考情分析 考纲要求 文言文阅读考查的能力主要有 文言词语的理解能力 文言句子的理解能力 对文章内容的理解 分析和概括能力 结合文章内容迁移运用的能力等 2011。</p><p>7、第1课时古诗词阅读 第一篇古诗文阅读 第2课时文言文阅读 第一篇古诗文阅读 第1课时古诗词阅读 第1课时古诗词阅读 真题例析 方法总结 命题规律 1 从选材上来看 古诗词选材多为教材与课标中指定的篇目 及山西省中考考。</p><p>8、第22课时文言文阅读第23课时古诗词阅读 第三篇古诗文阅读 第三篇古诗文阅读 第22课时文言文阅读 第22课时 文言文阅读 第22课时 文言文阅读 第22课时 文言文阅读 第22课时 文言文阅读 第22课时 文言文阅读 第22课时 文言文阅读 一 2012 河南阅读下面两个语段 完成题目 甲 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齐地方千里。</p><p>9、第23课时文言文阅读第24课时研读相关情节 评析作品形象 第三篇古诗文阅读 第三篇古诗文阅读 近五年来 文言文阅读是河南中考语文试题中的一个重要内容 考查均在 语文课程标准 所推荐的16篇文言文范围之内 且以 课内 课外 对比阅读的形式出现 对比点或内容 或作者 或主旨 或写法有关联点 总分值在10 11分之间 一般设4个小题 在题型设置上 常以表述性简答题为主 有时也会有选择题和填空题 主要考查。</p><p>10、第22课时 文言文阅读 第23课时 古诗词阅读,第三篇 古诗文阅读,第三篇 古诗文阅读,第22课时 文言文阅读,第22课时 文言文阅读,第22课时 文言文阅读,第22课时 文言文阅读,第22课时 文言文阅读,第22课时 文言文阅读,第22课时 文言文阅读,一、2012河南阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于。</p>