韩愈短文两篇

韩愈短文两篇Tag内容描述：<p>1、27 韩愈短文两篇 教学目的 1 积累相关的文言词语 了解某些文言句式的特点 2 体味韩愈在 马说 中表达的对人才被压抑 埋没的愤懑之情 3 品味韩愈在 送董邵南游河北序 中表达的复杂的感情 4 初步了解 说 和 序 的文体特。</p><p>2、第 1 页 共 5 页 韩愈短文两篇韩愈短文两篇 教案教案 1 这两篇课文都是大纲规定必须掌握的文言文 基本篇目 都是课内讲读课文 教师可以适当运用讲 解法 2 初二学生已经有一定的文言文基础 教师应 指导学生联系已有知识理解相关文言字词 教学目标 1 知识目标 积累相关文言字词 理解两篇课 文所表达的作者的思想 背诵两篇课文 2 能力目标 培养口头表达能力 分析和解决 问题的能力 3 情感 方法。</p><p>3、第 1 页 共 8 页 韩愈短文两篇韩愈短文两篇 教学设计示例教学设计示例 教学目的 1 积累相关的文言词语 了解某些文言句式的 特点 2 体味韩愈在 马说 中表达的对人才被压抑 埋没的愤懑之情 3 品味韩愈在 送董邵南游河北序 中表达的 复杂的感情 4 初步了解 说 和 序 的文体特色 教学重难点 1 掌握 阅读提示 中字词的音 义 易 策 食 的各个义项和 马之千里者 子之不 遇时 的句式特点。</p><p>4、短文2篇1，2，东索南游河北省序数，韩愈，天马行空官方博客；QQ:1318241189；QQ集团：175569632，马，作者，疏浚，分析，马，叫“韩愈，退学者，何昌理老师，昌理老师家”。当代重要思想家、散文家。他是古文运动的领袖，唐宋散文八人的领袖。生字：潮州、丕平、六西格玛、考埃尔说：“古代的一种文体可以叙述事情，也可以讲议论，但都是为了说明某些道理。”，回来吧，世界上有百乐，也有千里马。千里。</p><p>5、短文两篇1 马说 2 送董邵南游河北序 韩愈 天马行空官方博客 马说 作者 疏通 分析 马说 韩愈 字退之 号昌黎先生 著有 昌黎先生集 唐代重要的思想家 散文家 他是古文运动的领袖 唐宋散文八大家之首 生字 祗zh 骈pi n食s 马槽枥c ol 说 古时的一种文体 既可以记叙事情 又可以发表议论 但都是为了说明某种道理 返回 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于。</p>