汉语拼音7

汉语拼音7Tag内容描述：<p>1、小学一年级语文教案：第一册第二单元 汉语拼音7 、 学会z c s三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。 、 学会zi ci si 三个整体认读音节，能读它们的四声。 教学难点： 区别声母z c s和整体认读音节zi ci si。</p><p>2、2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音7 z c s教案 新人教版 教学目标： 1.学会z c s和zi ci si，认清字形，发音准确，正确书写。 2 能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四。</p><p>3、汉语拼音7 习题精选 1、学生回家做声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”的卡片，做完后读给爸爸妈妈听一听。 2、读一读，想一想，有什么不同？ z zi c ci s si 3、仔细读一读，请你用直线画出字母，曲。</p><p>4、汉语拼音ZCS,b,d,q,p,t,f,m,n,yi,ji,l,g,xi,ku,hu,小熊写字，zzz,刺猬带刺，ccc,蚕儿吐丝，sss,像个2字，zzz,一个半圆，ccc,一条小蛇，sss,我会认,猜谜语,1.小熊写字,ZZZ,2.蚕儿吐丝,CCC,3.半个8字,SSS,4.一个半圆,CCC,5.像个2字,ZZZ,z,c,s,看谁反应快,z,c。</p><p>5、zcs 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 z c s z 课文详解 你拍z 我拍z 小2小2zzz 你拍c 我拍c 半圆半圆ccc 你拍s 我拍s 半个8字就是s 课文详解 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 课文详解 小2 半圆 半个8字就是。</p><p>6、zcs 教学目标 1 学会z c s和zi ci si 认清字形 发音准确 正确书写 2 能正确拼读z c s与其他韵母组成的音节 能正确认读整体认读音节zi ci si及其四声 3 能正确熟练地拼读儿歌 直呼音节 会读 会认 会用词语 拖地 擦玻。</p><p>7、zcs z c s z 课文详解 课件PPT 你拍z 我拍z 小2小2zzz 你拍c 我拍c 半圆半圆ccc 你拍s 我拍s 半个8字就是s 课文详解 课件PPT 课文详解 课件PPT 小2 半圆 半个8字就是 写一写 课文详解 课件PPT 课件PPT 课文详解 课件。</p><p>8、1 声母 bpmfdtnlgkhjqx u g u h u h u g xi ji z c s k 小红写字zzz像个 字zzz z 小小刺猬ccc左边半圆ccc c 蚕儿土丝sss半个 字sss左弯右弯sss s 声母 bpmfdtnlgkhjqxzcs s 平舌音 小红红 爱写z 像个2字ZZZ 小c 猬。</p><p>9、汉语拼音7ZCS 拼音王国 单韵母家族 声母家族 oeiu bpmfdtnlgkhjqx 巧认多胞胎 f tm wu k xh nb dp q gl i j y y y y w w w w y y y y 整体认读音节 小 拉平zzz z z 左边耳朵ccc c c 半个8字sss s s zcs 平舌音 zcs。</p><p>10、b d q p t f m n y l h g k x j 1 妞妞写字 ZZZ 2 蚕儿吐丝 CCC 3 半个8字 SSS 4 一个半圆 CCC 5 像个2字 ZZZ 你拍z 我拍z 小2小2zzz 你拍c 我拍c 半圆半圆ccc 你拍s 我拍s 半个8字就是s zcs zicisi 声母 整体认读音。</p><p>11、zcs 小学语文 人教版 一年级上册第7课 zcs zcs 认识c和ci 认识s和si 认识z和zi 儿歌 复习 识字 像个2字 z z z z zi z zi z zi zi z z z z zi z z z z c 半个圆圈 ccc ci c ci c ci ci c c c c ci c c c c s 半个8字。</p><p>12、汉语拼音7ZCS a e i o u aoeiu 韵母 b k p q t n j m x f d g bpmfdtnlgkhjqxyw 声母 yi wu yu yiwuyu 整体认读音节 欢迎你 小红写字zzz像个2字zzz z 小小刺猬ccc半个圆圈ccc 蚕儿吐丝sss半个8字sss s 小红写字zzz。</p><p>13、zcs 小学一年级上册语文 2 韵母 aoeiu 声母bpmfdtnlgkhjqxyw 整体认读音节yiwuyu z c s 新乘客生母号轮船 小朋友写字zzz像个2字zzz z c 小小刺猬ccc半个圆圈ccc s 蚕儿吐丝sss半个8字sss 小猬 长满 个萍果回家吃 蚕。</p><p>14、教学反思参考3）z c s本课以乐乐为主线贯穿全课，力求营造快乐学拼音的氛围。首先，借用情境图创设情境，让孩子们和乐乐一起走进植物角，那里有着各种各样关于植物的资料。有新鲜的盆栽植物，有珍贵的植物标本，还有精美的植物挂图情境图内容丰富，声母z c s 可以与图中的茄子、仙人掌、丝瓜建立音或形的联系，在利用情境图让学生寻找拼音与事物之间的联系的过程中，培养学生的观察。</p><p>15、教学反思参考1）z c s这一课的重点是z、c、s的发音与zi、ci、si的整体认读以及认识5个生字，而我上的这堂课的课时目标是学会zi、ci、si 3个整体认读音节及它们的四声；认读5个生字，会读儿歌。在教学过程中激发学生主动参与课堂学习的热情，感受学习与劳动的快乐。在教学整体认读音节时，通过“戴帽子”游戏，让学生轻松地掌握其四声。然而不足之处颇多：1、由于常规训练不到位，教。</p><p>16、教学反思参考2）z c s今天所学声母z c s在拼音字母教学中应该是学生难掌握的一个知识点。首先是这几个字母的发音舌位学生不容易掌握好，所以许多学生在发这几个平舌音的时候经常和翘舌音混淆起来。其次是学生一大部分为曲阜本地人，方言味太重，很多孩子说起话来是“一平”到底的，或是“一翘”到底，增加了教学的难度。新课伊始，我就课件出示了小刺猬，我对孩子说我们让小刺猬带我们去野外玩，好。</p><p>17、汉语拼音7班级 姓名 一、学生回家做声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”的卡片，做完后读给爸爸妈妈听一听。二、读一读，想一想，有什么不同？z zi c ci s si 三、仔细读一读，请你用直线画出字母，曲线画出音节。cu z xi ci s fsi za u。</p>