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文档简介

教学资料范本新一年级语文上册汉语拼音7 z c s教学游戏编 辑：_时 间：_汉语拼音7 z c s教学游戏【游戏一：儿歌诵读】目的：帮助学生记忆 z、c、s 的读音与形状。准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，“像个字 z、z、z，像个刺猬 c、c、c，春蚕吐丝 s、s、s”。方法：老师带领学生一起诵读儿歌。【游戏二：你猜我猜，大家猜】目的：帮助学生认记 z、c、s、zi、ci、si。准备：熟读相关声母、音节。方法：由老师、同学做手势或出示某种实物图形，请其他同学猜一猜它表示的是什么字母（或音节）。比如，老师（做动作表示“z”）：“你猜，你猜，你猜猜！”学生：“我猜，我猜，它是 z、z、z！”【游戏三：过桥】目的：通过本游戏引导学生学习互帮互助，熟练拼读声母z、c、s与单韵母组成的音节。准备：要求学生以小组为单位，在桌上摆一座小桥，并把 z、c、s 韵母卡片分开放在桥的两头。方法：以小组为单位开展游戏。在 z、c、s 一端的同学随机拿出一个声母，对面同学随机拿出一个韵母，请第三个同学快速拼读这个音节。如果他拼对了，就算安全地过了小桥；如果他不会拼，可以请其他同学帮助过桥。【游戏四：摘苹果】目的：巩固与 z、c、s 相关音节的拼读，复习新学的个生字。准备：老师在小黑板上画一棵苹果树，树上有许多纸剪的苹果（苹果背面是音节或生字），比如“zs、zuxi、做过、cuw、sigu、乐”等。方法：请学生摘苹果，认读音节或生字，并说出一个包含这个音节或生字的词语或一句话。
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