汉字的联想

汉字的联想Tag内容描述：<p>1、汉字的联想教学设计教学目标：1. 指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热情。2. 学会认识基本的象形字。3.引导学生用图画形式表现一幅话。教学重难点：1.引导学生对象形文字的内容和学习过程产生兴趣。2.引导学生能够运用象形的造型方法，较明确的表达词语的意义。3.培养学生对想象、创新的热情。教学准备：教师：多媒体设备、有关中国古代象形文字的图。</p><p>2、四年级下册汉字的联想教案课件www.5ykj.com目标预设：引导学生欣赏、了解中国汉字的演变过程，激发民族自豪感。重点：掌握文字联想的设计方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。难点：如何发掘学生的创造力，运用多种表现形式进行文字联想设计。教学设计：一、游戏导入：猜一猜汉字是记录汉语的文字，是世界上最古老的文字之一，有六千多年的悠久。</p><p>3、义务教育教科书美术四年级下册第12课,汉字的联想,简介,从这段影片中你发现了什么？,汉字演变,走近象形字,这就是我国古代的汉字，叫做象形字。你们知道它们为什么叫象形字吗？,甲骨文,商,甲骨文,商,西周,金文,小篆,秦,隶书,创始人：程邈,张迁碑,楷书,汉末以后,欧阳询楷书九成宫醴泉铭碑,草书行书,汉末以后,苏轼行书,怀素草书论书帖,通过对汉字演变的了解，你对我国的汉字有什么新的。</p><p>4、四年级下册 汉字的联想 教案 课 件www 5y 目标预设 引导学生欣赏 了解中国汉字的演变过程 激发民族自豪感 重点 掌握文字联想的设计方法 用新奇的联想装饰一个或几个字 难点 如何发掘学生的创造力 运用多种表现形式进。</p><p>5、 汉字的联想 教案 教学目标 根据教材内容及学生学情 我把本课的教学目标确立为以下三点 1 知识目标 学习字的联想的设计方法 2 能力目标 培养学生运用联想的设计方法设计生活中的标牌的能力 提高学生自主学习合作探索。</p><p>6、 汉字的联想 教案 教学目标 1 认知目标 引导学生欣赏 了解中国文字的演变过程 激发民族自豪感 2 技能目标 体验各种不同的形态文字的造型美感 初步掌握文字联想的设计方法 3 情感目标 发掘学生的创造力 引导学生运用。</p><p>7、 汉字的联想 教学设计 人民美术出版社四年级下册 学科 小学美术 第12课 汉字的联想 课型 造型表现 课题 一课时 教材分析 本课属于 造型表现 学习领域 通过本课的学习 让学生初步了解汉字的起源和演变历程 教学中 教师利用汉字本身的特点和规律 借助形象化 趣味化的教学手段 如让学生运用肢体动作生动活泼地表现汉字造型等 使学生通过观察 联想 比较 思考 进而在游戏中大胆地将自己对汉字的认识和感受。</p><p>8、 汉字的联想 教学设计 教学目标 1 指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感 激发爱国热情 2 学会认识基本的象形字 3 引导学生用图画形式表现一幅话 教学重难点 1 引导学生对象形文字的内容和学习过程产生兴趣 2 引导学生能够运用象形的造型方法 较明确的表达词语的意义 3 培养学生对想象 创新的热情 教学准备 教师 多媒体设备 有关中国古代象形文字的图片资料 示范操作的各种绘画制作工具 学生 。</p><p>9、 四年级下册 汉字的联想 教案 四年级下册 汉字的联想 教案 目标预设 引导学生欣赏 了解中国汉字的演变过程 激发民族自豪感 重点 掌握文字联想的设计方法 用新奇的联想装饰一个或几个字 难点 如何发掘学生的创造力 运用多种表现形式进行文字联想设计 教学设计 一 游戏导入 猜一猜 汉字是记录汉语的文字 是世界上最古老的文字之一 有六千多年的悠久历史 我们现在用的汉字已经是简化的汉字了 简化汉字之前是。</p><p>10、第 1 页 共 6 页 人美版四年级下册公开课人美版四年级下册公开课 汉字的联想汉字的联想 教学设计教学设计 汉字的联想 金水区优胜路小学 宋璐璐 教学目标 1 引导学生欣赏 了解中国古老汉字的历史及 构成 感受汉字的奥妙和艺术魅力 并能使用象形字 进行创作画面 2 通过对中国汉字文化的学习 了解汉字是我 们祖先伟大的创造 激发对祖国文字的热爱之情 感 受中国文化的博大精深 引导学生热爱生活 关注。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 汉字的联想汉字的联想 教学反思教学反思 汉字的联想 一课将古老的中国汉字收录入美 术课堂 结合汉字的形成和发展向学生展示了我国古 老汉字的魅力 使学生在欣赏汉字的造型美之余能够 有更多机会了解我国古代汉字的造字规律 激发起探 究古汉字的兴趣 本课属于 造型 表现 的学习领域 我在进行 该课教学时 放大了其中的人文性 探究性内容 教 师在备课阶段就将本课的教学重点放在 了解汉。</p><p>12、有趣的汉字,象形文字,在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。,游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。,“慧眼识字”,云,牛,口,舟,象,汉字与绘画的结合,今天我们也要来学一回古人，挑两个。</p><p>13、,汉字的联想,猜猜看，这是什么字？,我们的祖先早在四五千年前就得到了生活和大自然的启示，发明了象形文字，这些文字就像画一样，和现实中的物体非常相似。,秋,根据字意把联想到的事物代替文字的某个笔画。,字意字形联想,胖,香蕉,汽车,夸张变形的联想,根据字意把字的笔画进行夸张变形,色彩联想,写单线字 （用铅笔轻轻地起稿）,勾双线字 。</p><p>14、汉字的联想,耳朵听，眼睛看 嘴里说，心明白,打 一 字,你更喜欢哪一种？,了解汉字小知识 P31,汉字的发展,怎样才能使字和绘画巧妙地结合？,同学们学会了吗？,优秀作品,什么在爬？ 小蜗牛会往什么上爬？ 想一想左边的爪字会变成什么植物呢？,小试牛刀： 爬,谢谢观赏,。</p><p>15、有趣的汉字,象形文字,在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。,游戏规则： 举手抢答。要求:快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。,“慧眼识字”,云,牛,口,舟,象,汉字与绘画的结合,今天我们也要来学一回古人，挑两个。</p>