河南省濮阳市第六中学九年级化学上册

河南省濮阳市第六中学九年级化学上册Tag内容描述：<p>1、原子的构成,预备知识：1.电荷可分为______和_______。2.同种电荷相互______，异种电荷相互______。,正电荷,负电荷,排斥,吸引,汤姆森的西瓜模型,卢瑟福的粒子散射实验,卢瑟福的粒子散射实验,卢瑟福的粒子散射实验,(1)大多数粒子不改变原来的方向是因为___________________________________。(2)有小部分粒子改变了原来的运动路径发生偏。</p><p>2、第二节物质组成的表示 导学一 1 水是由 组成的 是由 构成的2 二氧化碳是由 组成的 是由 构成的3 氯化钠是由 组成的 是由 构成的4 水分子是由 构成的 5 用什么表示物质的组成 6 什么是化学式 7 化学式表示哪些含义 2。</p><p>3、燃烧与灭火 教学目标 1 知道燃烧的定义及燃烧的条件2 学会利用灭火的原理科学灭火3 学会一些自救常识 燃烧有什么共同的特征 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 发光 放热 氧化反应 剧烈 燃烧现象的共同特征 的 的 猜一猜。</p><p>4、空气的成分 小游戏 捕捉空气 学习目标 1 通过自学教材知道空气的组成2 通过实验探究学会测定空气中氧气的含量3 在测定空气中氧气含量的实验中初步学习从混合气体中除去某种气体的方法 空气的成分 一 认识空气的组成。</p><p>5、这些现象的产生与什么物质有关呢 生锈的铜币 生锈的铁制品 金鱼 急救 思考 氧气 一 认识氧气的性质 1 充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上 2 水中鱼儿能生存 说明氧气在水中的溶解性是不溶还是不易溶 归纳氧。</p><p>6、钻木取火人类最早利用的化学反应之一 古埃及人利用燃烧冶炼铜 神州火箭 燃烧造福人类 也会给人类带来灾害 燃烧与灭火 学习目标 1 知道燃烧的定义及燃烧的条件2 学会利用灭火的原理科学灭火3 学会一些自救常识 燃烧有。</p><p>7、第三单元自然界的水 水的组成 水的组成 一 学习目标1 认识水的组成 2 了解单质 化合物的区别3 了解人类认识物质世界的过程和方法二 学习重点1 认识水的组成 H和O2 区别好纯净物中单质和化合物三 教学过程 一 水对人。</p><p>8、第二节水的合成 复习旧知 2 分解反应 1 水电解反应的现象是什么 3 化学反应的实质是什么 4 分子与原子的区别与联系 一 活动天地 氢气在空气中的燃烧实验探究 猜想 根据水电解的实验 猜想氢气燃烧的生成物是什么 怎样。</p><p>9、大自然中的二氧化碳 问题情景 你知道吗 人造舞台云雾 人工降雨 CO2 O2 二氧化碳的循环 寻找图像中的信息 活动天地 冬季 夏季 1 图中红色曲线反映出的同一年度内空气中二氧化碳含量是如何变化的 是不是每一年都在重复同样的变化规律 原因是什么 2 在不同年度 空气中二氧化碳含量的变化呈现了怎样的趋势 3 你还能从这幅图中获得哪些信息 长时间的连续观测表明 同一年度内 大气中二氧化碳的含量是冬季。</p><p>10、实验室制取氧气 学习目标 1 掌握实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理 实验装置和收集方法 2 学会通过实验来研究化学反应规律的方法 实验室制取氧气常用的方法 过氧化氢水 氧气 二氧化锰 氯酸钾氯化钾 氧气 二氧化锰加热 高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气 加热 1 氯酸钾 高锰酸钾分解生成物与需要回收的二氧化锰难以简单分离 而过氧化氢生成物是水与固态的二氧化锰很容易分离极易回收 2 氯酸钾生产能耗大。</p><p>11、第二单元水和溶液 第一节水分子的运动 一 水的三态变化 水从固态到气态的变化过程中 随着温度的升高水分子的运动速率加快 分子间的间隔变大 导致水蒸汽的体积变大 反之 水从气态到固态的变化过程中 随着温度的降低 水分子的运动速率减慢 分子间的间隔变小 导致水蒸汽的体积变小 分子的性质 1 分子的质量 体积都很小2 分子之间存在间隔3 分子在不停的运动4 同种物质的分子性质相同 不同物质的分子性质不同。</p><p>12、课题制取氧气 分解过氧化氢 H2O2 加入二氧化锰 MnO2 加热氯酸钾 KClO3 和二氧化锰 MnO2 的混合物加热高锰酸钾 KMnO4 实验室制取氧气的方法 反应物都是固体 反应需要加热 反应物是固体和液体的混合物 反应不需要加热 固液不加热型 固固加热型 气体发生装置 气体收集装置 排水法不易溶于水或难溶于水的气体 向上排空气法密度比空气大的气体 向下排空气法密度比空气小的气体 实验一 在。</p>