和谐的人际关系
讲 授 课 题 二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际 关系 课型 新授 教案节次 32-9 知识与技 能目标 能说出人际和谐的特征。能知道在人际交往中人际和谐的作用。教 学 目 标 情感态度 与价值目。和谐的人际关系 心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。努力营造和谐人际关系。
和谐的人际关系Tag内容描述:<p>1、讲 授 课 题 二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际 关系 课型 新授 教案节次 32-9 知识与技 能目标 能说出人际和谐的特征;能够识别“益友”和“损友” ;能识别 联系的复杂多样性;能知道在人际交往中人际和谐的作用;能努力 营造人际和谐环境,促进人生发展。 过程与方 法目标 能使用联系的观点看待人际关系,学会交友,努力营造和谐人 际关系,创造快乐人生。 教 学 目 标 情感态度 与价值目 标目标 学会与他人友好相处,创造和谐的人际关系。 教学重点 学会用联系的观点全面地看待人际关系,营造和谐人际关系,创 造快乐人生。 教学。</p><p>2、和谐的人际关系 心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。 中文常指人与人交往关系的总称,也被称为“人际交往”,包括亲属关系、 朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导 与被领导关系等。人们相互之间的情感距离和相亲密的人际关系都属于良好的 人际关系,对于一个人的工作、生活和学习是有益的;相反,不和谐、紧张、 消极、敌对的人际关系则是不良的人际,对一个的工作、生活和学习是有害的。 人际关系包括三层含义: (一)人际关系主要指人们心理上的距离和关系。 (二)人。</p><p>3、讲 授课 题二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系课型新授教案节次32-9教 学目 标知识与技能目标能说出人际和谐的特征;能够识别“益友”和“损友”;能识别联系的复杂多样性;能知道在人际交往中人际和谐的作用;能努力营造人际和谐环境,促进人生发展。过程与方法目标能使用联系的观点看待人际关系,学会交友,努力营造和谐人际关系,创造快乐人生。情感态度与价值目标目标学会与他人友好相处,创造和谐的人际关系。教学重点教学难点教学重点学会用联系的观点全面地看待人际关系,营造和谐人际关系,创造快乐人生。教学难点学会用联。</p><p>4、和谐人际关系 主讲:李树华女士 高级经济师 2007年被评首届中国珠三角100名最具价值人力资源经 理 70年毕业湖北财经学院大学后一直从事金融行业 任职于银行营销部、办公室、人力资源部、企业文化部 等多个部门,有丰富的基层管理经验和沟通协调能力 为银行等企业撰写员工道德修养等办法,促使企业有和 谐的工作氛围、树立员工良好的工作心态 前 言 w“温厉泰安”以诚 为核心的宗旨, 它所带来的直接 后结果就是管理 者与被管理者之 间和谐关系,和 谐是人类的共同 追求,西方的毕 达哥拉斯学派认 为“和谐是沟通 心灵的桥梁。” 将和谐视。</p><p>5、和谐人际关系,从点滴开始,丁洁,人际交往:金正昆,人际关系是人与人之间心理上的关系和心理上的距离,是以一定的群体为背景,在互相交往的基础上,经过时间的调节,感情的体验,行为交往等手段而形成的,是人们长期交往的结果,人与人关系的密切程度,受多方面的因素的影响,如时空接近程度,交往频繁程度,个性相容程度,需求互补程度等等。对于刚刚走上工作岗位的大学生来说,建立和谐的人际关系,意义很大。,大学生如何构建和谐的人际关系,1尽可能鼓励别人。你要称赞他获得的成果即使是很小的成功。称赞如同阳光,缺少它我们就没有生长。</p><p>6、和谐的人际关系,班主任工作的基础,班主任和谐的人际关系,在现代社会中,由于人与人之间的竞争日趋激烈,人与人之间的协作也更加密切,所以,人际关系在现代人格的塑造中就显得更为重要。小学班主任要使自己的工作事半功倍,必须要处理好与副班主任、科任老师、与学生、与家长的关系。,与副班主任协作配合的关系,我一直很不理解小学里的教员设置,一个班里有个班主任不就行了吗?为什么还要多出一个副班主任,这副班主任是干嘛用的?传闻,班主任负责处理对外业务,忙不过来,所以要有一位副班主任来坐镇江山,副班主任是管纪律的,这就好。</p><p>7、第五讲 高职学生的人际交往,目的要求,1.了解和明白高职大学生人际交往的涵义、功能和特点 2.了解高职大学生人际交往中常见的心理问题和障碍 3.掌握如何培养成功交往能力的方法与技巧。,游戏“无家可归”,操作:全体成员手拉手组成一个大圈并走动 起来。当主持人第一次喊:“停,八个人”的 时候,成员立即解散并组成N个人一组的小 组。,第一节 高职大学生人际交往概述,1.什么是人际交往 人际交往是指两个或两个以上的个体通过一 定方式发生某种沟通和交流的活动方式。任 何单独的个人是不存在人际交往关系的。,一、人际交往的含义及重要性。</p><p>8、和谐人际关系,主讲:李树华女士 高级经济师 2007年被评首届中国珠三角100名最具价值人力资源经理 70年毕业湖北财经学院大学后一直从事金融行业 任职于银行营销部、办公室、人力资源部、企业文化部等多个部门,有丰富的基层管理经验和沟通协调能力 为银行等企业撰写员工道德修养等办法,促使企业有和谐的工作氛围、树立员工良好的工作心态,前 言,“温厉泰安”以诚为核心的宗旨,它所带来的直接后结果就是管理者与被管理者之间和谐关系,和谐是人类的共同追求,西方的毕达哥拉斯学派认为“和谐是沟通心灵的桥梁。”将和谐视为建立良好关系的。</p><p>9、社区和谐人际关系的 心理维护,主讲:尹观海副教授 井冈山大学教育学院副院长 二o一 o年六月十八日,引言,三个问题(社区人际关系) 为什么要别人喜欢你?(意义) 别人怎样才叫喜欢你?(什么) 怎样让别人来喜欢你?(技巧),零点宜居指数 中国公众城市宜居指数2006年度报告,调查数据表明: 55.5%的市民不知道邻居户主的工作单位, 42%的市民不知道邻居户主的名字, 33.3%的市民不知道邻居家庭有几口人, 10%的市民根本就不认识自己的邻居。 在这种人际交往缺乏的社区里,居民对社区的认同感也会降低,从而导致社区内联系的减弱,居民缺乏。</p><p>10、和谐人际关系,主讲:李树华女士高级经济师2007年被评首届中国珠三角100名最具价值人力资源经理70年毕业湖北财经学院大学后一直从事金融行业任职于银行营销部、办公室、人力资源部、企业文化部等多个部门,有丰富。</p><p>11、第三节和谐的人际关系 学习目标 学会树立良好人际关心的观念认识构建社会主义和谐社会的益处学会处理人际关心的方法 一 建立和谐的家庭关系 一 夫妻关系1 什么是夫妻关系 2 夫妻关系的重要性 夫妻是在存续中的婚姻关。</p><p>12、和谐人际关系,主讲:李树华女士 高级经济师 2007年被评首届中国珠三角100名最具价值人力资源经理 70年毕业湖北财经学院大学后一直从事金融行业 任职于银行营销部、办公室、人力资源部、企业文化部等多个部门,有丰富的基层管理经验和沟通协调能力 为银行等企业撰写员工道德修养等办法,促使企业有和谐的工作氛围、树立员工良好的工作心态,前 言,“温厉泰安”以诚为核心的宗旨,它所带来的直接后结果就是管理者。</p><p>13、和谐的人际关系,班主任工作的基础,班主任和谐的人际关系,在现代社会中,由于人与人之间的竞争日趋激烈,人与人之间的协作也更加密切,所以,人际关系在现代人格的塑造中就显得更为重要。小学班主任要使自己的工作事半功倍,必须要处理好与副班主任、科任老师、与学生、与家长的关系。,与副班主任协作配合的关系,我一直很不理解小学里的教员设置,一个班里有个班主任不就行了吗?为什么还要多出一个副班主任,这副班主任是干嘛。</p>