化简与求值

化简与求值Tag内容描述：<p>1、九年级数学数与式（化简求值、解方程与方程组）之易错点测试一、单选题(共8道，每道10分)1.的化简结果是()A. B. C. D. 2.方程的解为()A. B. C. D. 3.将化简可以得到 ,从1,2中挑选一个你认为合适的数作为a的值,代入求值的结果是 .()A. B. C. D. 4.满足方程组的解是()A. B. C. D. 5.方程组的解是()A. B. C. D. 6.方程组的解为()A. B. C. D. 7.方程的解是()A. B. C. D. 8.方程的解为()A. B. C. D. 第 3 页 共 3 页。</p><p>2、2015年小学数学沪教版五年级上册化简与求值1当a=9，b=8，c=2时，a（bc）的值是（ ）A. 5 B 4 C 3 D 22当a=3，b=5时，7（a+1）b的值是（ ）A 7.8 B 5.6 C 4 D 2.83当x=2，y=1时，式子2x+8y的值是（ ）A 12 B 16 C 144已知2x=8，则3x2=（ ）A 4 B 10 C 125如果x+2.5=3.3，那么9x4x=（ ）A 4 B 8 C 4.66已知3x+7=25，那么6x+1=（ ）A 22 B 37 C 3072x+x=（ ）A 3x B x3 C 2x28如果x与y互为倒数，且 =，那么10a= ，8a= 9每张桌子a元，每把椅子b元，买40套桌椅一共 元当a=25，b=15时，应付 元10已知0.8a4=8，那么0.8（a。</p><p>3、2019-2020年沪教版数学五年级上册化简与求值word教案教学目标：1会用字母来表示一些数及学过的运算定律、运算性质与计算公式。2会用含有字母的式子表示数量或数量关系，化简含有字母的式子，并会求含有字母式子的值。3能用规范的格式书写求值过程，培养严谨的学习态度。教学重点、难点：教学重点：化简含有字母的式子，并在式子中字母的值给定时求出式子的值。教学难点。</p><p>4、化简与求值,沪教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习化简与求值，同学们要掌握含有未知数的式子化简的方法，并且能够根据给定的未知数的值，求这个表达式的值。,我们学过各种各样的算式，例如175，292，2172等等。我们也学习了用字母表示算式中的数，从而得到了像m5，29n，2a2等等含有字母的式子。含有字母的式子有时可以化简；当式子中字母的值给定时，我们还可以求出式子的值。</p><p>5、比的化简与求比值的区别,化简比是根据比与分数、除法的关系，利用分数 的基本性质、商不变的性质或根据比的基本性质 来化简，而求比值都 是用比的前项除以后项。,化简比的结果必须是一个比，而求比值会的结果必须是一个数,整数与整数的比的化简方法,可以先把比改写成分数的形式，然后 再把这个分数 进行约分，最后改写成比。 可以把比改写成除法算式，再把被除数和除数同时除以它们的最大公约数，待求出商后再化成比。把比的前项、后项同时除以它们的最大公约数。化成最简整数比。,小数与小数的比的化简方法,先把小数比改写成小数除法，根。</p><p>6、化简与求值教学目标：1会用字母来表示一些数及学过的运算定律、运算性质与计算公式。2会用含有字母的式子表示数量或数量关系，化简含有字母的式子，并会求含有字母式子的值。3能用规范的格式书写求值过程，培养严谨的学习态度。教学重点、难点：教学重点：化简含有字母的式子，并在式子中字母的值给定时求出式子的值。教学难点：会用含有字母的式子表示数量或数量关系。教学关键：会用字母表示运算定律与所学计算公式。教学过程：一、 情景导入：师：这一章节我们主要学了什么知识？ 生：化简与求值师：那怎样化简呢？ 生：我们是通过学过。</p><p>7、化简与求值,沪教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习化简与求值，同学们要掌握含有未知数的式子化简的方法，并且能够根据给定的未知数的值，求这个表达式的值。,我们学过各种各样的算式，例如175，292，2172等等。我们也学习了用字母表示算式中的数，从而得到了像m5，29n，2a2等等含有字母的式子。含有字母的式子有时可以化简；当式子中字母的值给定时，我们还可以求出式子的值。</p><p>8、五年级第一学期数学第九周练习 用字母表示数 化简与求值 一 计算 班级 姓名 学号 1 化简下列各式 6x x 2x 9x 3x x 9x 13x 21x 7a4 a 8b 4b2 1 6c1 5 2 50 4 4x 2x 1 4m 3n 4m 3n 6x 2 3x 2 12a4 2a5 3 x 2y 6y x x x。</p><p>9、化简与求值 五年级教案 教学目标 1 会利用乘法分配律 乘法结合律对含有字母的式子进行化简 2 会把具体的数代入含有字母的式子求它的值 3 养成对含有字母的式子先进行化简再求值的习惯 教学重点 利用运算定律 对含有。</p><p>10、沪教版五年级数学上册化简与求值专项练习 二套 目录 沪教版五年级数学上册化简与求值专项练习一 苏教版五年级数学上册期中典型题型复习二 1 9 沪教版五年级数学上册化简与求值专项练习一 3a a 5c 2c 8 9x 1 6x 7y 6y 3m9 46x 5a6 3 1 8 16a4 4m8 2 6m 1 2n2 7 8x 21 4x 二 判断 6a 5a 1a 7x 3 10 x 7a3 2a。</p><p>11、化简与求值,沪教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习化简与求值，同学们要掌握含有未知数的式子化简的方法，并且能够根据给定的未知数的值，求这个表达式的值。,我们学过各种各样的算式，例如175，292，2172等等。我们也学习了用字母表示算式中的数，从而得到了像m5，29n，2a2等等含有字母的式子。含有字母的式子有时可以化简；当式子中字母的值给定时，我们还可以求出式子的值。</p><p>12、化简与求值,沪教版五年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习化简与求值，同学们要掌握含有未知数的式子化简的方法，并且能够根据给定的未知数的值，求这个表达式的值。,我们学过各种各样的算式，例如175，292，2172等等。 我们也学习了用字母表示算式中的数，从而得到了像m5，29n，2a2等等含有字母的式子。 含有字母的式子有时可以化简；当式子中字母的值给定时，我们还可以求出式子的值。,读一读。</p><p>13、化简与求值教案 教学准备 1. 教学目标 1、会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。 2、会用规范的格式书写求值过程，感受严谨的学习态度。 3、在学习过程中体验学习的快乐，培养学习兴趣。 2. 教学重点/难点 会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。 会用规范的格式书写求值过程。 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 一、创设情境 同学们喜欢逛超市吗？小胖也喜欢逛超市 小胖。</p><p>14、教学准备 1. 教学目标 1、会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。 2、会用规范的格式书写求值过程，感受严谨的学习态度。 3、在学习过程中体验学习的快乐，培养学习兴趣。 2. 教学重点 / 难点 会把具体的数代入含有字母的式子，求式子的值。 会用规范的格式书写求值过程。 3. 教学用具 教学课件 4. 标签 教学过程 一、创设情境 同学们喜欢逛超市吗？小胖也喜欢。</p><p>15、2015年小学数学沪教版五年级上册化简与求值 1当a=9，b=8，c=2时，a（bc）的值是（ ） A. 5 B 4 C 3 D 2 2当a=3，b=5时，7（a+1）b的值是（ ） A 7.8 B 5.6 C 4 D 2.8 3当x=2，y=1时，式子2x+8y的值是（ ） A 12 B 16 C 14 4已知2x=8，则3x2=（ ） A 4 B 10 C 12 5如果x+2.5=3.3，那么。</p>