黄河水利职业技术学院

黄河水利职业技术学院Tag内容描述：<p>1、第十四章 静定结构 的位移计算 图乘法 计算结构位移的目的 功、广义力和广义位移 计算结构位移的一般公式 静定结构由于荷载所引起的位移 第一节 计算结构位移的目的 一、概念： 由荷载、温度变化、支座移动或制造误差等因素产生 结构变形，从而引起截面位置的改变称为位移。 线位移截面位置的改变 角位移截面方向的改变 二、结构位移计算的目的： 1. 校核刚度 2. 解超静定问题 3. 满足施工要求 第二节 功 广义力和广义位移 功的定义： 功等于广义力与广义位移的乘积 式中的广义力可以是一个集中力 、一对集中力，也可以是一个力偶 、一对。</p><p>2、风生水起又远航写在中国水利职业教育集团成立之际黄河水利职业技术学院（以下简称黄河水院），再一次成为世人瞩目的焦点。2008年11月13日，七朝古都的开封，菊香万里迎盛事，花开时节又逢君！这一天，中国水利职业教育集团在黄河水院隆重成立了！来自全国近百家水利水电高职院校和企事业参加了集团成立大会。水利部、黄河水利委员会、中国水利教育协会等有关领导也应邀出席当日的成立大会。今天的黄河水院，无论是教育理念、办学条件，还是专业建设、人才培养质量等方面，都已经走在了中国高职院校的前列。万事俱备，东方风来满园春2008年。</p><p>3、专业定位岩土工程技术专业专业的服务面向、毕业生就业部门、就业岗位以及职业（岗位）证书要求见表1-1所示。表1-1 岩土工程技术专业定位服务面向水利水电、工程建筑、道路与桥梁、矿山工程、隧道工程、工程监理、环境工程等行业就业部门水利水电工程建筑、工业与民用建筑、道路与桥梁建设、岩土工程勘察、工程监理等工程建设和矿山、隧道、边坡的灾害处理的相关部门等单位就业岗位初次就业岗位：施工员、材料员、质检员、预算员、测量员、资料员、试验员、合同管理员、旁站监理员、钻孔编录员等。目标就业岗位：项目经理、施工工长、工程。</p><p>4、第一章 总则校企合作是高职院校的办学方向，工学结合人才培养是校企合作的重要形式，顶岗实习是工学结合的重要内容。为了加强和规范顶岗实习过程管理，提高顶岗实习质量，保证校企合作、工学结合的人才培养方案的顺利实施，根据黄河水院生产育人章程，特制订黄河水院顶岗实习章程，搭建顶岗实习动态管理系统，以便更好地在工学结合过程中实现生产育人目标。第一条 顶岗实习是校企合作、工学结合的重要内容，是实现生产育人目标的重要途径之一，在高技能人才培养过程中占有十分重要的地位。（一） 顶岗实习是落实教育部关于全面提高高等职。</p><p>5、第十三章 静定结构的内力分析,多跨静定梁,静定平面刚架,三铰拱,静定平面桁架,多跨静定梁由若干单跨梁用铰及链杆联结而成的静定结构.,一、多跨静定梁的特点: 结构组成：可分为基本部分和附属部分。 基本部分：结构中凡本身能独立维持几何不变的部分。 附属部分：需依赖其它部分支承才能保持几何不变的部分。,多跨静定梁的内力计算,二、计算步骤：,2、由上而下依次绘制各单梁力；,3、拼接成全梁内力图。,1、画出层次图，拆成单跨梁；,三、多跨静定梁与简支梁的比较：,优点：受力均匀；,1、叠加法绘图,2、简捷法校核,四、多跨静定梁内力图的。</p><p>6、第二章,平 面 力 系, 平面一般力系 力向一点平移 力的平移法则：作用于物体上某点之力可 以平移到此物体上的另一点去，但须附加一力偶，此力偶之矩等于原来的力对于平移点之矩。 *此法则只适用于刚体。, 力向一点平移,F : 力 O : 简化中心 : F与O 所在平面,n : 平面法线 en : n方向单位矢量, 力向一点平移,r,在O点作用什么力系才能使二者等效 ,加减平衡力系 ( F , -F ), 二者等效,力向一点平移的结果 : 一个力和 一个力偶,力偶的力偶矩等于原来 力对平移点之矩.,M, 力向一点平移实例,F, 力向一点平移实例,平面一般力系向一点简化、主失与。</p><p>7、绪 论,工程力学的研究对象和任务,一、 工程力学的研究对象,构件结构中的单个部分。,结构建筑物中承受荷载并起骨架作用的部分。,工程力学研究平面杆件结构。,2.结构按空间观点分为：平面结构、空间结构。,实体,板（壳）,杆件,1.结构按几何观点分为： 杆件结构、薄壁结构、实体结构。,二、工程力学的任务 1.研究力系的简化和平衡；此时将物体视为刚体 2.研究杆件的承载能力强度、刚度和稳定性问题 3.研究体系的几何组成规律 4.研究平面杆件结构的计算原理和计算方法,杆件结构的计算简图,结构的计算简图-结构计算中用以替代实际结构并能反映。</p><p>8、第十一章 压杆稳定,压杆稳定的概念,小结,压杆的临界应力,细长压杆的临界力,压杆的稳定计算,第一节 压杆稳定的概念,压杆稳定压杆保持其原有直线平衡状态的能力，称其稳定性。（指受压杆件其平衡状态的稳定性）,临界力压杆在临界平衡状态时所受的轴向压力。,细长压杆在压力逐渐增大至某一数值时，突然变弯直至弯断的现象称为丧失稳定或失稳。,一、两端铰支细长压杆的临界力,第二节 细长压杆的临界力,两端铰支细长压杆的临界力计算公式（欧拉公式）,二、其他支承情况下细长压杆的临界力,式中： Imin压杆横截面对中性轴的最小惯性矩；,l计算长。</p><p>9、黄河水利职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案可行性研究报告河南省教育厅河南省财政厅二六年十一月 84 国家示范性高等职业院校建设方案可行性研究报告项目名称：黄河水利职业技术学院国家示范性高等职业院校建设承办单位：黄河水利职业技术学院项目法人：刘宪亮编制单位： 河南省教育厅 （签 章）河南省财政厅 （签 章）目 录总体建设方案可行性分析1编制依据12主要研究内容13项目背景13.1 项目内容。</p><p>10、黄河水利职业技术学院分配制度改革方案(讨论稿)为进一步深化学院分配制度改革，建立有效的激励约束机制，调动广大教职工的积极性，提高教育教学质量、科研水平和办学效益，促进学院事业的科学发展，在总结2003年以来院内岗位津贴实施情况的基础上，特制定本方案。一、改革的基本原则1.坚持“按需设岗、竞争上岗、择优聘用、合同管理”的原则，实行岗位聘任制度。根据教学、科研、管理等工作的需要，设置教学科研岗、教学辅助岗、党政管理岗、工勤服务岗四个系列岗，在科学设岗、明确岗位职责、工作任务和任职条件的基础上，强化岗位聘任和。</p><p>11、1 国家示范性高等职业院校建设项目汇报 黄河水利职业技术学院 刘宪亮院长博士教授 2020年4月7日 2 3 学院创建于1929年 1998年改建为黄河水利职业技术学院 我院紧紧围绕河南省重点发展的现代农业 先进制造业和水利基础产业等设置专业 专业布局合理 服务面向明确 新校区 1363亩 4 教育理念 教育理念以就业为导向以教学为中心以专业建设为核心教书育人管理育人服务育人生产育人 5 纵向以质。</p><p>12、黄河水利职业技术学院毕业论文（设计）黄河水院教学楼群的三维建模研究学生姓名： 朱海号 学号： 2010020728 指导教师： 纪 勇 职称： 副教授 专 业： 工程测量技术 工程测量1006班 系（部）： 测绘工程系 二一三年六月黄河水利职业技术学院毕业设计指导教师意见二零一三年六月学生姓名朱海号专业工程测量技术班级工程测量1006班设计题目黄河水院教学楼群的三维建模研究指导教师评语。</p>