荒芜的花园

荒芜的花园Tag内容描述：<p>1、贝尔太太在城外修了一座花园 。 贝尔太太的花园真是又大又美。 郁郁葱葱、姹紫嫣红、绿意盎然 芳香四溢、桃红柳绿、生机勃勃 杂草丛生 荒芜人烟 毒蛇横行 d 5.荒芜的花园 荒凉 1、轻声读课文:读准字音，认清字形。 2、思考：课文讲了一件什么事情呢？ 检查预习，读词语： 兴高采烈 忘乎所以 望而却步 孤独 寂寞 仆人 允许 谨慎 绿草如茵 请勿入内 选字组词： 望 忘 匆 勿 （ ）而却步 （ ）忙 （ ）乎所以 请（ ）打扰 望 忘 匆 勿 绿草如茵 杂草丛生 荒芜 兴高采烈 忘乎所以 望而却步 提醒 孤独 寂寞 花园 游客 贝尔太太 兴高采烈 忘乎所。</p><p>2、沪教版三年级语文下册教案 荒芜的花园 1、理解课文中出现的重点词语毫无顾忌、忘乎所以、绝妙、荒芜的意思及它们在课文中的作用。 2、读懂课文意思的基础上学习复述课文。 3、理解最后一小节的含义，懂得快乐要大家。</p><p>3、2019年(春)三年级语文下册荒芜的花园教案 沪教版 教学目标： 1、在阅读中自主学习8个生字，重点理解并积累词语：“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。 2、能正确流利。</p><p>4、荒芜的花园 教学案例 善用质疑 自主学习 教学内容 荒芜的花园 是沪教版三年级语文下册第一单元第5课 课文讲述的是一个花园 一 质疑激趣 导入新课 1 板书 花园 师 你们平时看到的花园是怎样的 生 美丽的 师 对 花园。</p><p>5、5 荒芜的花园 peng p ng 帐篷p 仆人w 请勿入内 p ng帐篷p 仆人w 请勿入内 游客游玩 年轻人跳舞 小孩子捕捉蝴蝶 老人垂钓 浪漫的人们支起帐篷园中过夜 贝尔太太在城外修了一座花园 花园又大又美 吸引了许多游客 他们。</p><p>6、鸟语花香绿草如茵生机勃勃花红柳绿姹紫嫣红百花争艳 自学要求 1 自由轻声读课文 读准字音 读通句子 2 说说课文主要讲了一件什么事 贝尔太太的花园又大又美 以致于吸引了许多游客 他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里。</p><p>7、5 荒芜的花园 几年后 有人再去这座花园 却发现因为园子太大 走动的人太少 那里真的杂草丛生 毒蛇横行 几乎荒芜了 荒凉 绿草如茵杂草丛生荒芜毒蛇横行兴高采烈忘乎所以望而却步提醒孤独寂寞 花园 游客 贝尔太太 望而。</p><p>8、5荒芜的花园 几年后 有人再往这座花园去 却发现因为园子太大 走动的人太少 那里真的杂草丛生 毒蛇横行 几乎荒芜了 兴高采烈忘乎所以望而却步 提醒孤独寂寞 绿草如茵杂草丛生荒芜 游客 贝尔太太 花园 用下列词语将故。</p><p>9、贝尔太太在城外修了一座花园 贝尔太太的花园真是又大又美 郁郁葱葱 绿草如茵 姹紫嫣红芳香四溢 花红柳绿 生机勃勃 绿草如茵 垫子 形容草十分茂盛 像绿毯一般 就像铺在地上的被褥 荒芜的花园 5 荒芜的花园 因无人管理。</p><p>10、贝尔太太在城外修了一座花园 贝尔太太的花园真是又大又美 郁郁葱葱 绿草如茵 姹紫嫣红芳香四溢 花红柳绿 生机勃勃 杂草丛生荒芜人烟毒蛇横行 5 荒芜的花园 荒凉 自学要求 1 轻声读课文 读准字音 认清字形 2 思考 课。</p><p>11、2019春沪教版语文三下 荒芜的花园 word教学设计 教学目标 1 在阅读中自主学习8个生字 重点理解并积累词语 毫无顾忌 忘乎所以 提醒 望而却步 杂草丛生 荒芜 2 能正确流利地朗读课文 读懂课文内容 知道花园前后的变化。</p><p>12、荒芜的花园教学目标：1.认识生字3个。2.区别形近字。学会用“如果就 ”造句。3.默读课文，理解句子的含义。4.正确地朗读课文。复述课文。5.懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。教学重难点：1.理解词语的意思。 2.能正确地朗读课文，在此基础上学会复述课文。 3.初步懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。 教学过程一、出示图片，揭示课题。</p><p>13、荒 芜 的 花 园 教学目标 1 在阅读中自主学习8个生字 重点理解并积累词语 毫无顾忌 忘乎所以 提醒 望而却步 杂草丛生 荒芜 2 能正确流利地朗读课文 读懂课文内容 知道花园前后的变化的原因 根据课文内容想象说话 了解贝尔太太不同的心情 3 获得 分享是快乐 的真切感受 体会与别人分享快乐 将会得到更多快乐 教学重点 1 能在阅读中理解并积累词语 毫无顾忌 忘乎所以 提醒 望而却步 杂草丛。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 五年级语文下册五年级语文下册 荒芜的花园荒芜的花园 教学反思教学反思 本课是一篇情感性很强 思想性很强的课文 所 以在本科的教学中以情感体验为切入口 接近学生的 心灵 达到了较好的效果 一 激活积累 感受情感 积累是体验的先决条件 小语课文 大多是对生 活情境的描述 语言生动 惟妙惟肖 教师可唤起学 生回忆 以学生以往已有过的生活情境 事理感受 阅读积累诱发学生真切的体验。</p><p>15、5.贫瘠的花园，蓬(png)帐篷P仆人W请不要进入，蓬帐篷P仆人W请不要进入，游客玩，年轻人跳舞，儿童捉蝴蝶，老人钓鱼，浪漫的人建立帐篷花园的夜晚，贝尔太太在城外建了一个花园。这个花园又大又漂亮，吸引了许多游客。他们毫无顾忌地去了贝尔太太的花园。年轻人在绿草如茵的草坪上欢快地跳舞。孩子们扎进花里抓蝴蝶；老人蹲在池塘边钓鱼。有些人甚至在花园中间搭起帐篷，在那里度过浪漫的夏夜。贝尔太太站在窗前，看着那。</p><p>16、沪教版语文三年级下册荒芜的花园说课稿教材的分析：这是一篇含义深刻的文章。课文记叙了贝尔太太的花园由盛到衰的经历，揭示了一个人生的哲理：与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐；而自私的人，面对的是孤独和寂寞。课文第1到第4节写贝尔太太的大花园吸引了无数游人前来游玩，她生气了，于是挂起了一块牌子：私人花园，未经允许，请勿入内。可是游人还是成群结队地前来。于是，贝尔太太换上。</p>