化学给我们带来什么

化学给我们带来什么Tag内容描述：<p>1、第一章 开启化学之门 化学 奥妙无穷的科学 “化学给我们带来什么” 白大褂 酒精灯 硫酸 污染 看到“化学”两个字，你们会想到些什么？ 真真假假请你辨： 水可以变成汽油 No air，No life 盐可以用来做调味品、防腐剂 烟草燃烧会产生有害健康的物质 这杯白开水营养不够,来杯牛奶怎样? 无色太单调,来点色彩如何? 没有火柴,看我照样点火! 化学家就是魔术师: 化学 改变了我们的生活 衣 化学纤维 食 糖类、蛋白质、油脂 住 装饰、美化材料 行 合成橡胶、复合材料、油料 科学使地球变小 隧道扫描显微镜 隧道扫描显微 镜下的微观世 界 化学 人类。</p><p>2、第1章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么【学习目标】了解化学对社会进步和发展的推动作用、学习和研究化学的意义。【学习重点】增进对化学学科的认识和理解。【学习难点】激发学习化学的兴趣。学习过程（一）自主先学，完成课堂导学1、 铁锅烧菜有哪些好处？ 。2、吸烟有什么危害？这些危害是如何造成的？ 。3、铁的元素符号： 一氧化碳的化学式： 4、取少量碳酸氢铵固体粉末在蒸发皿中加热，观察到 ，得出的结论为，因此保存碳酸氢铵应注意 。5、在空气中，氮气的化学性质 ，常温下 与其他物质反应，因此氮气的用途有 。 氮气的化学。</p><p>3、第一节 化学给我们带来什么一、目标定向1、了解化学对社会发展和进步的推动作用。2、认识学习和研究化学的意义。二、个体自学（阅读教材、思考问题）（一）化学帮助我们正确认识物质1、碳酸氢铵是 色 体。2、实验证明，在较高的温度下碳酸氢铵会迅速分解，生成有 的 ，还生成 和 。（二）化学指导人类合理利用资源1、氮气的用途有 、 、 、。2、在包装袋中充入氮气，可以延长食品的保存期限的原因是 。（三）化学促进科学技术的发展1、我国古代的有些化学工艺有相当成就，如 、 、火药的发明、 都是举世闻名。2、 可制造光导纤维，。</p><p>4、第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么教材解读“化学给我们带来什么”是整个化学学习的绪言课、启蒙课。通过这节课的学习，主要是激发起学生学习化学的兴趣，产生强烈的学习欲望，感受化学学习的价值，初步形成化学科学的价值观，使学生一开始就能喜欢化学，对学生学习化学的整个环节起着至关重要的作用，因此在整个教材中占有特殊的地位。教学目标知识与技能1.认识化学的意义，认识化学与社会、技术和生活的关系。2.理解化学对社会的影响。过程与方法通过课堂讲解、观看影像资料、课堂讨论等来领悟化学与人类文明进步和社会发展的密。</p><p>5、化学给我们带来什么知识点 1化学帮助我们正确认识物质1下列关于物质的说法错误的是()A看不见、摸不着的空气属于物质B化学物质都是由微小的粒子构成的C你的身体、课桌都属于物质D化学物质都是有污染的2联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要的原因是()A价格便宜 B生铁导热性能最好C保温性能好 D烹饪的食物中留有人体必需的铁 图1113碳酸氢铵是常用的化肥，它是一种________色的________状________体，将它放入________(填仪器名称)中加热，加热片刻后，可以看到______________，。</p><p>6、第1章第1节化学给我们带来什么一、选择题1通过对化学的学习，我们应该树立的理念是()A化学是以理论指导为基础的科学B化学的发展是环境恶化的罪魁祸首C化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域D推广使用不含任何化学物质的“绿色食品”2“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列古代工艺中不属于化学工艺的是()A杂粮酿醋 B铁水铸鼎C冶炼金属 D烧制瓷器3雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词。下列做法符合“环境友好”的是()A为。</p><p>7、第一章开启化学之门1知识与技能(1)了解学习化学对认识物质的特性及正确使用物质的作用。(2)了解化学与人类进步和社会发展的密切关系。(3)知道化学研究的对象和内容，知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。(4)能区分物理变化和化学变化，认识化学变化的特征，初步了解仪器的使用。2过程与方法(1)引导学生观察实验现象和描述物质的特性，培养学生良好的学习习惯和方法。(2)初步体验化学探究的过程，学会观察、对比、分析、归纳。3情感态度与价值观(1)初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。(2)激发学生亲近。</p><p>8、第一章 开启化学之门,第一节 化学给我们带来什么,请同学们观察： 1、将无色的酚酞滴在肥皂上 2、向碳酸钠粉末中滴加加入水，再滴加酚酞，观察；再滴加稀盐酸 3、将坩埚钳夹持的镁条点燃,看到的现象：表面变红色,现象：先变红，再冒气泡，红色消失,现象：剧烈燃烧、耀眼的白光、冒白烟,变魔术？其实这不是魔术，而是实实在在的一门基础自然科学化学，化学不是大家想象的那么遥不可及，而是实实在在存在于我们的身边。 化学就在我们身边，思考： 你想不想做一个无壳鸡蛋？怎样做？ 做鱼时加点料酒，会味道更好，为什么？ 酒精能消毒、肥皂可。</p><p>9、炼丹术中的化学方法炼丹术起源很早，战国策中已有方士向荆王献不死之药的记载。汉武帝也妄想“长生久视”，向民间广求丹药，招纳方士，并亲自炼丹。从此，炼丹成为风气，开始盛行。历代都出现炼丹方士，也就是所谓的炼丹家。炼丹家的目的是寻找长生不老之药，这样的目的是不可能达到的。炼丹术流行了一千多年，最后还是一无所获。但是，炼丹术所采用的一些具体方法还是有可取之处的，它显示了化学的原始形态。 炼丹术中很重要的一种方法就是“火法炼丹”。它直接与火药的发明有关系。所谓“火法炼丹”大约是一种无水的加热方法，晋代葛洪。</p><p>10、陶器的发明古代人类大多依山傍水而居，他们需要寻找贮水、汲水、贮存和蒸煮食物的器具。从技术上来讲，很早就知道土壤加水就具有可塑性，加上用火的丰富经验这些都是制作陶器的准备条件。另一个条件就是要“定居”。因为陶器不易携带，既笨重又容易破损。当然，陶器的生产又促使定居生活逐渐巩固下来。 有人推测，古人为了使枝条编制的器皿耐火和密致无缝而涂上黏土，经过火烧之后，黏土部分很坚硬，进而发现成型的黏土不要内部容器也可以烧制成器，这可能是最原始的陶器。也有人认为，古人是偶然发现用手捏成的器物经火烧之后变得结实了。</p><p>11、瓷器的应用瓷器是中国人发明的，这是举世都公认的。瓷器的发明是在陶器技术不断发展和提高的基础上产生的。商代的白陶以是用瓷土（高岭土）作原料，烧成温度达1000C以上，它是原始瓷器出现的基础。 白陶的烧制成功对由陶器过度到瓷器起了十分重要的作用。 在商代和西周遗址中发现的“青釉器”以明显的具有瓷器的基本特征。它们质地较陶器细腻坚硬，胎色以灰白居多，烧结温度高达1100-1200C，胎质基本烧结，吸水性较弱，器表面施有一层石灰釉。但是它们与瓷器还不完全相同。被人称为“原始瓷”或“原始青瓷”。 原始瓷从商代出现后，经过西。</p><p>12、第一章第一节化学给我们带来什么之拓展信息社会：用半导体材料硅和锗的单向导电性能，制成的大规模集成电路，用于计算机的贮存器、记忆、控制，光导纤维为通迅提供保证，等这一切都要化学工作者来付出努力。当然化学是一把双刃剑，不真正全面了解而蛮干、盲目的生产，就会对环境造成负面影响。当前人类面临的环境问题如：大气污染、温室效应，臭氧空洞，水源污染、白色污染等等。因此，化学工作者，提出了绿色化学（green chemistry），绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。绿色化学给化学家提出了一项新的挑战。国际上很重。</p><p>13、钢铁兵器我国虽然在春秋晚期才进入铁器时代，但是河北藁城出土的铁刃铜钺说明，我们的祖先在商代，已经能够使用陨铁制成比较锋利的钺刃，以后再在浇铸青铜钺身时合在一起，制成铁刃铜钺。出土实物还表明，我国在春秋晚期，已经使用人工制造的铁器。到 战国 晚期，已经比较好地掌握了块炼铁固态渗碳炼钢技术，炼成质地比较好的钢，为制造钢铁兵器提供了原材料。这时，南方的楚国、北方的燕国和 三晋 地区，已经使用剑、矛、戟等钢铁兵器和用于防护的铁片兜繁。到了 西汉 ，由于淬火技术的普遍推广，钢铁兵器的使用越来越普遍，军队装备钢铁。</p><p>14、第一章开启化学之门第一节：化学给我们带来什么？教学过程：讲述：同学们可能感觉老师是在变魔术，其实这不是魔术，而是实实在在的一门基础自然科学化学，化学不是大家想象的那么遥不可及，而是实实在在存在于我们的身边。教师引导化学就在我们身边，谈谈你对化学的了解？学生交流教师讲解我国古代化学工艺（烧瓷、火药、造纸、青铜器等等）和当前人类面临的诸多问题（白色污染、海水淡化、氢能、纳米材料等等），证明社会的文明和进步离不开化学。提问化学给我们带来什么？引出三个主题：化学帮助我们正确认识物质；化学指导人类合理利用。</p><p>15、第一节 化学给我们带来什么,社会的文明和进步离不开化学,商代的青铜器,铁器(春秋),元代的瓷器,社会的文明和进步离不开化学,上海化石油化工总厂,社会的文明和进步离不开化学,氢气是一种高能无污染燃料,污水的处理及循环利用,社会的文明和进步离不开化学,化工厂对环境造成污染,需要不断地发展!,化学,说一说你每天会和什么样的物质打交道？ 对生活中的这些物质有没有做过一些思考？ 比如,一、化学帮助我们正确认识物质,1.水能变成油吗? 2. 铝 金?,3.农药除草醚毁了棉花 4.神汉、巫婆斩鬼除妖,5.吸烟有碍健康 6.认识毒品、远离毒品,请你断案,。</p><p>16、20个化学元素顺口溜化学给我们带来什么教学设计 教学目标 1知识与技能：通过化学在社会生活、生产和科学研究中应用的事例，以及我国化学的过去与现状等史实，使学生大致了解化学在我国四个现代化建设中的重要作用，激励学生学习化学的自觉性与兴趣；通过对本节的学习，使学生明确学习化学的基本途径和方法，帮助学生建立学好化学的信心和决心；培养学生的自学能力和对生活的观察能力。。</p><p>17、化学给我们带来什么 知识点 1 化学帮助我们正确认识物质 1下列关于物质的说法错误的是( ) A看不见、摸不着的空气属于物质 B化学物质都是由微小的粒子构成的 C你的身体、课桌都属于物质 D化学物质都是有。</p><p>18、化学指导人类合理利用资源,俄罗斯矿工挖出了世界上最大的“人造洞穴”“和平”钻石矿坑。这个巨大的洞穴直径大约1600米，深度达533米。,水污染,大气污染,不合理利用资源的后果,现代社会，廉价、耐用的塑料制品使。</p><p>19、碳酸氢铵的分解,农场主买了10吨化肥（碳酸氢铵）堆放在仓库里，由于运输原因，部分化肥包装袋破损，由管理员看管，过了一个夏天，农场主发现破损化肥袋里化肥变少了，但仓库里刺激性气味变浓了。农场主怀疑是管理员。</p>