湖北省黄石市第十中学七年级生物下册

湖北省黄石市第十中学七年级生物下册Tag内容描述：<p>1、神经调节的基本方式 学习目标 1 概述人体神经调节的基本方式 2 举例说出反射包括简单反射和复杂反射 3 描述反射弧的结构 4 以膝跳反射实验为例说出什么是反射 5 尝试测定反应速度 学习重点 人体神经调节的基本反射。</p><p>2、呼吸道对空气的处理 学习目标 知识方面 1 描述人体呼吸系统的组成 2 说出呼吸道的作用 并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的 技能方面 1 通过本节课的教学 培养学生的自主 合作 探究学习的能力 2 在 资料分析 的。</p><p>3、人类的起源和发展 学习目标 1 说出人类与现代类人猿起源于森林古猿 2 概述人类起源和发展的过程 以及进化过程中自身形态结构和使用工具等方面的变化 3 尝试区分事实和观点 4 认同人类起源于发展的辩证唯物主义观点。</p><p>4、激素调节 教学目标 1 自学说出内分泌腺的特点 种类 2 说出激素的主要种类以及人体激素参与调节人体生命活动的情况 3 举例说明激素调节与神经调节的关系 4 尝试设置对照试验 教学重点 人体的激素参与生命活动调节 教。</p><p>5、发生在肺内的气体交换 学习目标 1 通过测量胸围差等活动 能概述肺与外界气体交换的过程 2 通过观察模型和演示实验 提高观察 判断 推理以及科学实验能力 3 通过资料分析等活动 能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程。</p><p>6、青春期 学习目标 1 自学说出青春期的发育特点 包括身体变化和心理变化 2 通过讨论和交流 关注自己和同学的身心变化 3 认同健康的度过青春期 学习重点 青春期男女学生身体变化和心里变化的特点 学习难点 健康地度过。</p><p>7、神经系统的组成 学习目标 1 自学说出人体神经系统的组成和功能 2 说出大脑 小脑 脑干和脊髓的主要功能 3 描述神经元的形态结构特点和功能 4 关注神经系统损伤对健康的影响 学习重点 神经系统各组成部分的功能 学习。</p><p>8、食物中的营养物质 学习目标 知识与技能 1 说出人体需要的主要营养物质 知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源 2 了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状 过程与方法 加深对科学探究一般过程的认识 进一步提高提。</p><p>9、拟定保护生态环境的计划 学习目标 1 拟定保护当地生态环境的计划 2 认同每一个公民都有保护生态环境的责任 学习重点 拟定保护生态环境的计划 学习难点 调查当地生态环境的现状 分析调查结果 学习过程 一 温故互查 1。</p><p>10、分析人类活动破坏生态环境的实例 学习目标 1 了解人类活动对生物圈正反两方面的影响 2 认同人类活动对生物圈的影响 要形成环境保护意识 学习重点 掌握调查和收集资料等科学探究的方法 学习难点 认同人类活动对生物。</p><p>11、探究环境污染对生物的影响 学习目标 1 举例说出环境污染对生物的不利影响 2 酸雨对生物的影响 3 认同环境污染对包括人在内的生物有不良的影响 确立环保意识 学习重点 模拟探究酸雨对生物的影响 学习难点 模拟探究酸。</p><p>12、人体内废物的排出 学习目标 1 描述人体内废物的排出途径及人体泌尿系统的组成 2 概述尿的形成 排出过程 3 形成人体结构与生理功能相互适应的观点 学习重点 泌尿系统的组成和尿的形成 排出过程 学习难点 尿的形成过。</p><p>13、人体对外界环境的感知 教学目标 1 自学说出眼球和耳的结构和各主要组成部分的功能 2 说出视觉和听觉的形成过程 3 认同应保持视觉卫生和听觉卫生 4 确立关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群的态度 教学重点 视觉和听觉。</p><p>14、流动的组织 血液 学习目标 知识目标 1 能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能 并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能 2 用显微镜观察人血的永久涂片 能尝试识别红细胞和白细胞 能力目标 1 能够简。</p><p>15、血流的管道 血管 学习目标 知识与技能 能够描述动脉 静脉和毛细血管的结构与功能特点 过程与方法 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况 情感态度与价值观 在实验过程中培养学生爱护小动物的情感 学。</p><p>16、输血与血型 学习目标 1 知识与能力目标 列举ABO血型的类型 概述人体的血量 以及输血同血型和血量的关系 2 过程与方法目标 学习分析归纳的过程和方法 合作参与和主动学习的方法 3 情感 态度与价值观 培养真爱自己和他人生命的情感 树立无偿献血 安全用血献血的观念 了解 中华人民共和国献血法 学习重点 概述人体的血量 以及输血同血型和血量的关系 学习难点 概述人体的血量以及输血同血型和血量的关。</p><p>17、消化和吸收学习目标 1 描述人体消化系统的组成 2 概述食物的消化和营养物质的吸收过程 3 运用实验法探究馒头在口腔中的变化 并得出合理的结论 4 尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图 5 分析小肠的结构和功能的关系 说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点 学习重点 1 探究馒头在口腔中的变化 培养学生的探究能力 2 分析小肠的结构和功能相适应的特点 学习难点 探究馒头在口腔中的变化 培养学生。</p><p>18、输血与血型 学习目标 1、知识与能力目标： 列举ABO血型的类型。 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 2、过程与方法目标： 学习分析归纳的过程和方法 合作参与和主动学习的方法 3、情感、态度与价值观 培养真爱自己和他人生命的情感，树立无偿献血、安全用血献血的观念；了解中华人民共和国献血法。 学习重点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 学习难点。</p><p>19、血流的管道血管 学习目标： 知识与技能:能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 过程与方法:尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 情感态度与价值观:在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。 学习重点: 动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 学习难点: 动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点 学习过程： 一、温故互查： 1、血液的组成： 2、血浆中的主。</p><p>20、发生在肺内的气体交换 学习目标 1、通过测量胸围差等活动，能概述肺与外界气体交换的过程。 2、通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 3、通过资料分析等活动，能概述肺泡与血液之间的气体交换的过程 重点：肺与外界的气体交换过程 难点：肺与外界的气体交换过程 学习过程： 一、温故互查 1、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成。 2、呼吸道的作用 呼吸道是气体的通道，由 、。</p>