湖北省十堰市七年级地理上册

湖北省十堰市七年级地理上册Tag内容描述：<p>1、第一节 人口与人种【教学目标】1 能通过对比世界不同年代的人口总数，说明世界人口增长速度的变化；学会计算人口自然增长率并能运用资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。2 学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点并能简单分析其成因。3 用实例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。4知道世界三大人种的体质特点，能指出三大人种的主要分布地区。【教学重。</p><p>2、第五章 发展与合作【教学目标】1、运用实例比较不同国家的发展水平差异。2、认识发展中国家和发达国家的分布特点。3认识加强国际合作的重要性，同时认识到发达国家和发展中国家合作中的不平等。【教学重难点】1、认识不同国家、不同区域发展水平存在差异。2、用实例说明加强国际经济合作的重要性，在合作中争取更好地位的重要性。【课前预习】1、 不同地区自然条件有优有。</p><p>3、第三节 地图的阅读【教学目标】1、知道地图的三个基本要素。2、理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的的大小。3、记住在地图上辨别方向的三种方法。4、记住一些常用的图例。5、能够在地图上依据经纬网或指向标等判定方向。【教学重难点】1、比例尺大小比较及用比例尺量算图上距离和实地距离。2、用经纬网和指向标判定方向。【课前预习】1、地图。</p><p>4、第一节 地球和地球仪【教学目标】1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。4.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。【教学重难点】1.地球的形状和大小。2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。</p><p>5、第一节 大洲和大洋【教学目标】1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例； 2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡；3、七大洲、四大洋的名称和分布；【教学重难点】1、七大洲、四大洋的名称和分布2、大洲之间的分界线【课前预习】1、世界海陆比例：海洋占全球总面积的 ，陆地占 ，即“。</p><p>6、第三节 降水的变化与分布【教学目标】1、知道降水的变化与分布情况。2、使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水量的季节变化规律。3、学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的规律。【教学重难点】1、降水的季节差异。2、世界年降水量分布规律及其影响因素。3、世界年平均降水量分布图的阅读与分析。【课前预习】一、降水的变化：1、降水。</p><p>7、第二节 地球的运动【教学目标】1、知道地球运动的两种基本形式地球自转和公转的概念、周期、方向。2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象。【教学重难点】1、自转的概念、运动方向、周期2、理解自转的地理意义-昼夜更替3、用事实说明地球自转产生的昼夜更替现象【课前预习】1、填出下列表格内容：比较的项目地球的自转地球的公转方向。</p><p>8、第二节 海陆的变迁【教学目标】1、理解地壳是在运动变化中的，以及这种变化带来的影响。 2、能通过思考提出自己的疑问和观点。了解魏格纳科学研究的过程和方法。 观察、质疑、假设、验证。【教学重难点】大陆漂移假说和板块构造学说，海陆变迁的实证。【课前预习】一、沧海桑田1、阅读课本37-38的活动，（1）喜马拉雅山上的海洋生物化石说明喜马拉雅山区曾经是。</p><p>9、第二节 气温的变化与分布【教学目标】能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律，阅图归纳世界气温的分布规律。【学习重难点】能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律，阅图归纳世界气温的分布规律。【课前预习】（一）1.气温的单位是 ，读做 2.对气温的观测，通常一天要进行 次，一般在北京时间 时、。</p><p>10、第三节 人类的聚居地聚落【教学目标】1、能运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。2、能够举例说出聚落与自然环境的关系。3、知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落。4、了解聚落发展中存在的问题。5、懂得保护世界文化遗产的意义。【教学重难点】能够举例说出聚落与自然环境的关系。知道自己对于保护世界文化遗产能做些什么。【课前预习】1、我们把人们的聚居地。</p><p>11、第四节 地形图的判读【教学目标】1、会计算海拔和相对高度。2、能在等高线地形图上识别山脊、山谷、山峰、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡等几种地形部位。3、学会阅读、绘制等高线和等高线地形图、地形剖面图；4、分层设色地形图及五种主要的地形类型；5、知道现代高科技地图及其在日常生活中的用途。【教学重难点】1、等高线地形图的判读2、在分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地。</p><p>12、第四节 世界的气候【教学目标】1、认识气候的地区差异。2、能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。【教学重难点】1、世界主要气候类型的分布2、理解组成气候的两大要素气温和降水3、分析各种气候类型特征。【课前预习】读课本P62-65，找出下列问题的答案1、 和 是气候的两要要素。2、根据各地。</p>