沪教版二年级上册

沪教版二年级上册Tag内容描述：<p>1、第一课件网www.1kejian.com 沪教版二年级语文上册 第一课件网www.1kejian.com 送小蚂蚁回家是一篇动人的童话故事。讲了 一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在 危险时刻，睡莲救他上来，蜻蜓、萤火虫帮助他回 到了家。表现了动物们相互帮助的心灵美。课文通 过小动物之间的对话展示故事，生动有趣，比较吸 引人，而且动物们的心灵美和夏夜的景色美交织融 合在一起，给孩子一种美的享受。 第一课件网www.1kejian.com 夏夜 公园 静悄悄 睡莲 惊醒 蚂蚁 池塘 弯腰 感激 摇摇头 着急 休息 蜻蜓 莲叶 萤火虫 亮晶晶 灯笼 花坛 草坪 眨。</p><p>2、海鸥是一种常常成群在海上内 陆河流附近飞翔的鸟类，它们的 头和颈部呈褐色，翅膀外缘为白 色，内缘为灰色，躯干是白色， 爪子呈黑色，爱吃鱼虾等水中生 物，也吃谷类和其他植物的嫩叶 。 海上气象员25 先听课文录音，然后自由读课文, 用“”划出课文中写海鸥妈妈 不同飞行方式的句子。 123 总 小海鸥在洞口张望，她看见妈妈贴着 海面，欢乐地飞翔。 返回 第二天，小海鸥看到妈妈沿着海岸 边，转了几圈，就飞回了家。返回 第三天，小海鸥看到妈妈没有贴着 海面飞，也没有沿着海岸飞，而是在半 空里盘旋。 返回 先读一读句子，再说一说、演。</p><p>3、33、水上飞机 翅膀 究竟 迅速 救援 参加 突然 警报 遇险 在茫茫的大海上，小海鸥发 现了一条奇怪的大船：白色船体 的两边长了两个大翅膀。 小海鸥想： “客轮、货轮， 啥样的船我都见 过，可就是没见 过这种长翅膀的 船。” 他飞了过去，想问个究竟。 究竟：事情的原委，结果 1、小明把家里翻了个遍，也没有找 到红领巾，他自言自语地说：“红领 巾究竟放到哪里去了？” 2、虎头山上究竟有 多少棵桃树？谁也 说不清楚。 “喂，船大哥，你好啊！” “你好！我不是船，我是水上飞 机。” “飞机？你怎么掉到海里去啦？ ”小海鸥吃了一惊。 。</p><p>4、沪教版二年级语文上册 （ ）的溪水（ ）的池水溪水池水 边听边想: 为什么溪水是清清的，结结实实的， 而池水却是又黑又臭的呢？ 溪水 地唱着歌，哗哗地 向大海，它想让池水和它一起到大海里 去 ，可是池水整天 在那儿， 不愿意动一动。 快乐 奔 锻炼躺 轻声自读1-4小节，用直线划出溪水 说的话，用曲线划出池水说的话。 溪水热情地说：“小兄弟，别躺 在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大 海里去锻炼吧！” 池水听了，睁开眼睛说：“你们去吧， 我在这里生活得很舒服，很安静。” 溪水又说：“唉！小兄弟，如果 你老是躺着不动，会生病的。” 。</p><p>5、（ ）的大海 早晨，天空出现美丽的玫瑰 色。静静的海滩上，三只早起 的小螃蟹，挥动着大钳在做体 操。 一、二，咔嚓，咔嚓，三，四， 咔嚓，咔嚓，五，六，七，八 就像听从指挥一样，小螃蟹的钳子 挥着，舞着。 52、大海那边 读课文，想一想，填一填 第一只螃蟹认为海的那边是（ ）。 第二只螃蟹认为海的那边是（ ）。 第三只螃蟹认为海的那边是（ ）。 读课文，想一想，填一填 第一只螃蟹认为海的那边是（ 太阳的家 ）。 第二只螃蟹认为海的那边是（美国 ）。 第三只螃蟹认为海的那边是（月亮的家 ）。 读课文，想一想，填一填 第一只螃。</p><p>6、22 初冬 早上白茫茫的一片大雾 。 模 模 糊 糊 发出淡淡的光 课 中 练 习 望不见 1.下雾时，远处的塔、小 山都（ ） 了。 2.下雾时，近处的田野、 树林都（ ）了。 3.下雾时，太阳像个红球 ，（ ）淡淡的光。 模模糊糊 发出 根据课文内容填空 1.雾散后，太阳（ ）光 芒来。 2.雾散后，远处的塔、小山都 （ ）了。 3.雾散后，近处的田野、树林 也 （ ）了。 射出 望得见 看得清 景 色 对 比 1.下雾时，远处的塔、小山都望不见了。 雾散后，远处的塔、小山都望得见了。 2.下雾时，近处的田野、树林都看不清了。 雾散后，近处的田野、树林也。</p><p>7、金山区吕巷中心小学 退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子喊着，笑着，跑着， 跳着，来到金山卫海边。 海滩(tn)上，银光闪闪。许许多多光 滑的卵(lun)石，五彩的贝(bi)壳(k)， 挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽 的贝壳。 18 拾贝壳 海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵(lun)石， 五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽 的贝壳。 啊，一只扇（shn）贝的壳，像 一把打开的骨扇， 真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇 (shn)风用的哪！ 啊！一只细长的螺(lu)蛳(sh)壳，像一只张着嘴 的小喇(l)叭(b)，真逗(du)人喜爱啊。</p><p>8、1 2 3 7 溪水和池水 沪教版二年级语文上册 4 自读要求： 1.读准字音，读通句子。做到不加 字、不漏字，并标出课文小节号。 2.用合适的方法自学生字。 3.思考： 因为溪水，所以 得 。 因为池水，所以变得 。 dun lin 锻 炼 5 因为溪水 ，所以锻炼得 。 6 因为溪水 ，所以锻炼得 。 溪水快乐地唱着歌，哗哗地 向大海。 奔 bn 7 因为溪水 ，所以锻炼得 。 溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向 大海。 清清的溪水无可奈何地摇摇头， 又唱着歌儿流走了。 8 当（ ）时，溪水（ ）。 什么情况 怎么做 9 溪水快乐地唱着歌，哗 哗地奔向大海。 清清的溪水。</p><p>9、沪教版二年级语文上册 伤 滚雪球 掀 被窝 湿漉漉 情愿 果然 棉被 shnggnxin l gu 小熊别提有多高兴了，他 抱着小冰熊用嘴亲了又亲。 晚上，小熊舍不得小冰熊 一个人睡，就把它抱进了自己 的被窝。 晚上，小熊舍不得 小冰熊一个人睡， 他想： 。 小熊别提有多高兴了，他 抱着小冰熊用嘴亲了又亲。 晚上，小熊舍不得小冰熊 一个人睡，就把它抱进了自己 的被窝。 妈妈发现了，连忙说：“不行，不行， 它同你睡，会热坏的。” 熊妈妈看见了，忙拦住说：“使不得， 使不得，你嘴里的热气会把小冰熊弄 伤的。” 小熊不情愿地把小冰熊抱出来，果 。</p><p>10、老师：庞晓华 学科：语文 年级：二 班级：(1)我想对老师说教学目标：1 听清楚录音里的小朋友说了些什么？2 说说自己想对老师说些什么？3 继续培养学生良好的听说习惯。教学过程：一、谈话引人。师：又是9月，教师节踏着轻盈的步子级缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师都是最值得我们尊重和感恩的人。在教师节的这一天，你最想对老师说些什么？1揭示课题：我想对老师说2齐读课题。师：让我们先听听其他小朋友是怎祥对王老师说的！二、听录音，练说话。1第一次听录音，提出听的要求：听清。</p><p>11、13、长城和运河【教学目标】1、识记本课8个生字，认识部首“小字头”。 理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、奇迹”等词语的意思。会在田字格里书写5个生字。2、有感情地朗读课文，积累描写长城和运河特点的句子，练习用“像”说话。3、感受祖国的壮美山河，知道长城和运河是祖先创造的人间奇迹，是中华民族的骄傲。【教学过程】一、谈话引入，揭示课题。1、出示图片问：你们认识这两个地方吗？根据学生回答板书：长城 运河2、录像演示，长城和运河给你留下了什么印象？3、补充介绍资料，随机学习生字“京、堂”4、揭示课题后齐读。二、整体感知，。</p><p>12、45.大海那边,早晨，天空现出美丽的玫瑰色。静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳在做体操。,mi gui,早晨，天空现出美丽的玫瑰色。静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳在做体操。,mi gui,一，二，咔嚓，咔嚓， 三，四，咔嚓，咔嚓，五， 六，七，八就像听从指 挥一样，小螃蟹的钳子挥着 舞着。,qin,早晨，天空现出美丽的玫瑰色。静静的 海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳在 做体操。 一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓， 咔嚓，五，六，七，八就像听从指挥 一样，小螃蟹的钳子挥着舞着。 玫瑰色的天 空，渐渐变成了金色。</p><p>13、恐 龙,kng,沪教版二年级语文上册,我的朋友真多,恐怕,惟恐,恐惧,惊恐,恐慌,恐怖,恐吓,争先恐后,霸王龙,雷龙,三角龙,腕龙,偷蛋龙,剑龙,鱼龙,翼手龙,梁龙,巨齿龙,甲龙,恐龙,神秘的,遥远的时代有一群龙， 他们的名字就叫恐龙 他们到处奔波， 寻找幸福安定的家园； 他们在这个地球上 存在了一亿七千万年； 他们曾经是 这个地球的统治者,恐龙原是地球上的庞然大物。它曾经在地球上生活了大约一亿七千万年之久，比人类的历史长多了。可是，后来恐龙一起神秘地消失了。它究竟是怎么灭绝的呢？科学家们作了种种推测。,你知道吗,我们小组来学习：,1.。</p><p>14、42带着尺子去钓鱼,谁带着尺子去钓鱼？ 为什么带着尺子去钓鱼？,丹麦,丹麦是北欧的一个半岛国家，有着丰富的海产资源。,为了保护海洋中的自然资源， 丹麦的法律规定只有超过22厘米的 鱼才可以作为“战利品”带回家。 如果有人故意捕捞或出售不到规 定长度的鱼儿，就会受到严厉的 惩罚。,l,u,lo,chn f,shu,42 带着尺子去钓鱼,一次，几位刚到丹麦的中国客人相约去海边垂钓，他们听说要带着尺子去钓鱼，感到怎样？后来听到丹麦朋友的解释后又感到怎样呢？,54 带着尺子去钓鱼,几位刚到丹麦的中国客人去海边垂钓，他们听说要带着尺子去钓鱼，开。</p><p>15、45、大海那边,日出,早晨，天空现出美丽的玫瑰色。,早晨，天空现出美丽的玫瑰色。静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳在做体操。,早晨，天空现出美丽的玫瑰色。静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳在做体操。,一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八就像听从指挥一样，小螃蟹的钳子挥着舞着。玫瑰色的天空，渐渐变成了金色。,“瞧！瞧！”小螃蟹停止了做操。这时候，海面上突然冒出了又大又圆的太阳。这里，那里，到处都像撒下了金色的粉末一样。 “啊，海那边是太阳的家。”一只小螃蟹说。,练习说话： 。</p><p>16、老师：庞晓华 学科：语文 年级：二 班级：(1)我想对老师说教学目标：1 听清楚录音里的小朋友说了些什么？2 说说自己想对老师说些什么？3 继续培养学生良好的听说习惯。教学过程：一、谈话引人。师：又是9月，教师节踏着轻盈的步子级缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师都是最值得我们尊重和感恩的人。在教师节的这一天，你最想对老师说些什么？1揭示课题：我想对老师说2齐读课题。师：让我们先听听其他小朋友是怎祥对王老师说的！二、听录音，练说话。1第一次听录音，提出听的要求：听清。</p>