沪教版高三上

沪教版高三上Tag内容描述：<p>1、中小学1对1课外辅导专家 空间直线和平面的位置关系 引例 简述下列问题的结论 并画图说明 1 直线 直线 则和的位置关系如何 2 直线 直线 则和的位置关系如何 解 1 2 说明 1 引导学生掌握空间直线与平面的各种位置关系。</p><p>2、高考资源网14 1 2 平面及其基本性质 三个公理三个推论 一 教学内容分析 本节的重点和难点是三个公理三个推论 三个公理和三个推论是立体几何的基础 公理1确定直线在平面上 公理2明确两平面相交于一直线 公理3及三个推。</p><p>3、球面上两直线的交角 请同学们回忆平面内关于 角 的定义 过平面上一点A的两条射线AB AC所形成的图形叫作角 记成 BAC 过平面上一点A的两条直线 可以形成4个角 一般规定 两条直线的夹角为不大于90 的角 在平面几何中 一。</p><p>4、多面体棱柱 一 一 多面体的概念 多面体 由若干个平面多边形围成的空间图形 各多边形 多面体的面两个面的公共边 多面体的棱棱与棱的公共点 多面体的顶点 相对于多面体的任一个面 其余各面都在 的同一侧 这种多面体叫做凸多面体 多面体的分类 1 按面的多少来分 若多面体有n个面 则称为 n面体 n大于等于4 2 正多面体 每个面都是正多边形 过每一个顶点都有相同的棱数的凸多面体 正多面体只有 正4 6。</p><p>5、多面体棱柱 一 天马行空官方博客 一 多面体的概念 多面体 由若干个平面多边形围成的空间图形 各多边形 多面体的面两个面的公共边 多面体的棱棱与棱的公共点 多面体的顶点 相对于多面体的任一个面 其余各面都在 的同一侧 这种多面体叫做凸多面体 天马行空官方博客 多面体的分类 1 按面的多少来分 若多面体有n个面 则称为 n面体 n大于等于4 2 正多面体 每个面都是正多边形 过每一个顶点都有相同的棱。</p><p>6、平面与平面平行的性质 直线 平面平行的判定及其性质 天马行空官方博客 问题提出 1 平面与平面平行的判定定理是什么 2 平面与平面平行的判定定理解决了平面与平面平行的条件问题 反之 在平面与平面平行的条件下 可以得到什么结论呢 定理如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行 则这两个平面平行 天马行空官方博客 平面与平面平行的性质 知识探究 一 平面与平面平行的性质分析 思考1 若 则直线l与平。</p><p>7、三垂线定理 天马行空官方博客 复习巩固 1 直线和平面垂直的判定定理为2 过平面外一点向这个平面引垂线 垂足叫做这个点在这个平面内的 一条直线和一个平面相交 但不和这个平面垂直 那么这条直线叫做这个平面的 从斜线上斜足以外的一点向平面引垂线 经过垂足和斜足的直线叫 如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直 那么这条直线垂直于这个平面 射影 斜线 直线在平面上的射影 天马行空官方博客 3 已知正。</p><p>8、天马行空官方博客 正方体的对角线长为6 它的体积为 天马行空官方博客 1 长方体的长 宽 对角线长分别为5 3 7 则它的体积为 2 正方体的一条面对角线长为72 那么它的体积为 3 正方体的体积为8 那么它的表面积为 4 长方体的共一顶点的三个面的面积分别为6 8 12 它的体积为 棱柱 圆柱 可由多边形 圆 沿某一方向平移得到 因此两个底面相等 高也相等的棱柱 圆柱 都具有相等的体积 祖暅原。</p><p>9、第一课件网 www.1kejian.com 免费教学资源下载基地高考资源网141 （2）平面及其基本性质三个公理三个推论一、教学内容分析本节的重点和难点是三个公理三个推论.三个公理和三个推论是立体几何的基础，公理1确定直线在平面上；公理2明确两平面相交于一直线；公理3及三个推论给出了确定平面的条件.这些是后面学习空间直线与平面位置关系的基础。</p><p>10、14.4（1）空间平面与平面的位置关系一、教学内容分析二面角是我们日常生活中经常见到的一个图形，它是在学生学过空间异面直线所成的角、直线和平面所成角之后，研究的一种空间的角，二面角进一步完善了空间角的概念.掌握好本节课的知识，对学生系统地理解直线和平面的知识、空间想象能力的培养，乃至创新能力的培养都具有十分重要的意义.二、教学目标设计理解二面角及其平面角的概念；能确认图形中。</p><p>11、球面上两直线的交角,范文站网络收集,请同学们回忆平面内关于“角”的定义？,过平面上一点A的两条射线AB,AC所形成的图形叫 作角，记成BAC.,过平面上一点A的两条直线，可以形成4个角。一般规 定，两条直线的夹角为不大于90的角。,在平面几何中，一般不区分角和角的大小，都用同一个 记号，比如在三角形ABC中，BAC既表示角，也表示角的 大小。,范文站网络收集,从球面S上的一点出发的两条大圆半弧所构。</p><p>12、多面体 棱柱（一）,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,一、多面体的概念,多面体由若干个平面多边形围成的空间图形。 各多边形多面体的面 两个面的公共边多面体的棱 棱与棱的公共点多面体的顶点,相对于多面体的任一个面，其余各面都在的同一侧，这种多面体叫做凸多面体,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,多面体的分类： 1。</p><p>13、球面上两直线的交角,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,请同学们回忆平面内关于“角”的定义？,过平面上一点A的两条射线AB,AC所形成的图形叫 作角，记成BAC.,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,过平面上一点A的两条直线，可以形成4个角。一般规 定，两条直线的夹角为不大于90的角。,在平面几何中，一般不区分角和。</p><p>14、空间直线与直线的位置关系一 一、引入课题 从生活实例中寻找空间中平行的传递性. 二、讲授新课 （一） 公理4 问题1：平面中直线的平行传递性？ 问题2: 利用教室内实例寻找空间中直线平行的传递性. 公理4:平行于同一直线的两条直线相互平行. 公理分析：要证明空间两条直线平行，要找到中间桥梁. （二） 等角定理 问题1：初中学习的等角定理？如果两条相交直线与另两条相交直线分。</p><p>15、球面上两直线的交角,天马行空官方博客：,请同学们回忆平面内关于“角”的定义？,过平面上一点A的两条射线AB,AC所形成的图形叫作角，记成BAC.,天马行空官方博客：,过平面上一点A的两条直线，可以形成4个角。一般规定，两条直线的夹角为不大于90的角。,在平面几何中，一般不区分角和角的大小，都用同一个记号，比如在三角形ABC中，BAC既表示角，也表示角的大小。,从球面S上的一点出发的两条大圆半弧。</p>