沪科版九年级下

沪科版九年级下Tag内容描述：<p>1、平面 光源的出发点称为投影中心； 投影中心与物体上各点（如图中的A、B、C）的连 线称为投影线； 接受投影的面,称为投影面； 一、投影法的基本概念 平面 投影线都交于投影中心的称为中心投影法 投影线相互平行的称为平行投影法（正投影，斜投影） （a) 中心投影法（b)平行投影法 点的投影：过空间点做投影面的垂线，垂足就是点的投影。 二、点、线、面的投影特性 线段的投影：两端点投影的连线。 平面的投影：连接相应的点的投影。 投影特性 投影 与投影面 的位置关系 空间几 何元素 线 面 垂直 平行 倾倾斜 积积聚成一个点 直线线段,实长。</p><p>2、1 课题：平行投影与中心投影课题：平行投影与中心投影 【学习目标】 1 1经历实践探索，了解投影、投影面、 平行投影和中心投影的概念 2 2了解平行投影和中心投影的区别 【学习重点】 理解平行投影和中心投影的特征 【学习难点】 在投影面上画出平面图形的平行投影 或中心投影 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么 行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学 生落实重点 情景导入 生成问题 旧知回顾： 你看过皮影戏吗？皮影戏又名“灯影子”，是我国民间一种古老而奇特的戏曲艺术皮 影戏以。</p><p>3、1 课题：正投影课题：正投影 【学习目标】 1 1了解正投影的概念和性质 2 2能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影 【学习重点】 正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影 【学习难点】 归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么 行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点 行为提示：物体的正投影的形状，大小与它相对于投影面的位置有关线段正投影的规律 ：平行长不变，倾 斜长缩短，垂直成一点平面图形正。</p><p>4、26.3 用频率估计概率 w必然事件 w不可能事件 w可能性 0 (50%) 1(100%) 不可 能发 生 可 能 发 生 必然 发生 w随机事件(不确定事件) 回顾 w概率 事件发生的可能性,也称为事件发 生的概率. w必然事件发生的概率为1(或100%), 记作P(必然事件)=1; w不可能事件发生的概率为0, 记作P(不可能事件)=0; w随机事件(不确定事件)发生的概率介于 01之间, 即0P(不确定事件)1. w如果A为随机事件(不确定事件), 那么0P(A)1. 用列举法求概率的条件是什么? (1)实验的所有结果是有限个(n) (2)各种结果的可能性相等. 当实验的所有结果不是有限个;或各种 可能结。</p><p>5、第3课时） 复习 1、画出下列基本几何体的三视图： (1)(2) “和”的形式“差”的形式 复习 复杂几何体的三视图画法： (1)分析复杂几何体的构成方式； (2)分析基本几何体之间的位置关系和 大小关系。 导入 下列几何体的正投影的形状分别是 什么？ 导入 下列几何体的正投影的形状分别是 什么？ 导入 下列几何体的正投影的形状分别是 什么？ 探究 一、画出长方体的三视图： 长对正、高齐平、宽相等 探究 二、下列是某个基本立体图形的三视 图，你能想象出该立体图形吗？ 主视图前面为长方形 俯视图上面为长方形 左视图左面为长方形 范例 例1、。</p><p>6、25.1 投影 （第1课时） 感受生活 你看过皮影戏吗 ? 皮影戏又名“灯影子”，是我国民间一种古老而奇特的戏 曲艺术，在关中地区很为流行.皮影戏演出简便，表演领域广 阔，演技细腻，活跃于广大农村，深受农民的欢迎. 你知道吗? 北京故宫中的日晷闻名世界,是我国光辉出灿烂文化的瑰宝 .它是我国古代利用日影测定时刻的仪器,由“晷面”与“晷针”组 成，当太阳光照在日晷中轴上产生投影，晷针的影子就会投向 晷面，随着时间的推移，晷针的影的长度发生变化，晷针的影 子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻 什么是 投影呢? 你有过这样。</p><p>7、25.2 三视图 （第2课时） 你能说出直三棱柱、圆柱、圆锥、 球的三视图吗？ 画三视图的原则是什么？ 你知道这些几何体的三视图有什 么特点吗？ 5.画三视图的原则是 , , . 2.圆锥的三视图分别是 , , . 1.直三棱柱的三视图分别是 , , . 4. 三视图都一样的几何体是 , . 立方体球体 三角形 宽相等长对正高平齐 三角形圆形 矩形矩形三角形 3、圆柱的三视图分别是_________,________,________. 矩形 矩形 圆形 物体的三视图实际 上是物体在三个不同 方向的正投影. 正投 影面上的正投影就是 主视图，水平投影面 上的正投影就是俯视 图，侧投影面上。</p><p>8、25.2.1三视图 【学习目标】1学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；2经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力；3了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用，使学生体会到所学的知识有重要的实用价值。【学习重难点】重点：根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用难点：根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状【课前预习】1在平行投影中，如果投射线垂直于投影面，那么这种投影称为正投影2几何体在一个面上的正投影叫做这个几何体的视图3自几何体的前方向后投射，在正面投影。</p><p>9、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 24 6正多边形与圆 第2课时正多边形的性质 第24章圆 1 理解正多边形的中心 半径 边心距 中心角的概念 重点 2 掌握正多边形的性质并能加以应用 难点 导入新课 复习引入 问题1什。</p><p>10、12999数学网 26 1旋 转 教学目标 1 通过生活事例 使学生初步了解图形的旋转变换 并能正确判断图形的这两种变换 2 结合学生的生活实际 初步感知旋转现象 3 初步渗透变换的数学思想方法 教学具准备 投影仪 课件 学具。</p><p>11、12999数学网 28 1随机事件 教学目标 知识与技能 1 了解必然事件 不可能事件 随机事件的概念以及随机事件的发生存在规律性 2 理解随机事件的概率的统计定义 过程与方法 通过概率统计定义的形成过程 提高探究问题 分析问题的能力 体会归纳过程 掌握对实验数据进行有效的分析和处理的方式和方法 情感态度价值观 通过概念的形成过程 渗透归纳思想 优化思维品质 体会 实践出真知 的含义 了解偶然性寓。</p><p>12、沪科版 九下数学第二十四章圆单元测试及答案【1】 （时间90分钟，满分100分） O C B A （第1题图） 一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，满分24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请选出来） 1如图，点都在O上，若， 则的度数为（ ） A B C D （第3题图） 2已知两圆的半径分别为6和8，圆心距为7， 则两圆的位置关系是（ ） A外离。</p>