检测试卷分析

检测试卷分析Tag内容描述：<p>1、三年级品德与社会期中检测试卷分析一、命题原则本次期末检测命题，以品德与社会课程标准为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。二、卷面分析本次试卷分为六部分：第一部分：填空题。这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知应会的常识。从卷面上可以看出学生在平时的学习中能全面了解并掌握这部分知识，达到融会贯通。此这部分知识。</p><p>2、石实中期中质量检测分析报告一、试题分析：期中数学试题覆盖初一下册第五六章的内容，整份试卷试题内容覆盖面宽，考查的各个知识点分布适当，知识结构合理，难度偏高。内容符合考试进度，题量适当，题型于中考相似，能突出重难点，试题的题型与中考题型相同、试题的难度、区分度适中。考查内容上既考查了学生基础知识和基本技能，又考查了学生分析问题和解决问题的能力二、学生答题情况这份试题学生的错误主要出在幂的运算以及平方差和完全平方公式的运用方面，具体情况如下：选择题中1、2、7、8、9答得较好，错误主要在3、4、5、6、12中。</p><p>3、期末数学检测质量分析一、试题分析从试卷来看，本次期末试卷所考内容全面、灵活，较好地体现了新课程理念，试卷从“填空、判断、选择、计算、看图、解决实际问题”六个方面对学生进行了检测。重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。二、成绩整体水平分析情况 全班参加考试41人，全班总分4085;平均分99.48这份试卷。</p><p>4、小学语文第一单元检测试卷分析特征码sjOovaDPUbDgjnEYFsih* 小学语文第一单元检测试卷分析 本次测试的内容是针对第一单元识字部分，试卷共分为八道大题，现就本次测试做如下分析:第一道题是让学生学会在田字格中正确的书写汉字，本题全班学生掌握较好，需继续强化学生在田字格中按照要求写汉字的规则。第二道题是让学生能够根据图片识汉字的测验，由于本题是图片形式学生易记易识，在后续的教学中应该继续强化学生根据图片识汉字的分辨能力。第三道题是测试学生数笔画，本班百分之90以上的人能够正确数笔画，在后续的教学中应该继续贯彻一。</p><p>5、三年级品德与社会期中检测试卷分析一、命题原则本次期末检测命题，以品德与社会课程标准为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。二、卷面分析本次试卷分为六部分：第一部分：填空题。这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的应知应会的常识。从卷面上可以看出学生在平时的学习中能全面了解并掌握这部分知识，达到融会贯通。此这部分知识。</p><p>6、20122013学年上学期五年级语文素质达标检测质量分析一、试卷分析本次试卷依据课程标准面向全体学生，以现行教材为依托，紧扣课本，几乎覆盖了本册的所有基础知识点，主要考查最基本的科学概念。既注重了新旧知识点的联系、基础知识的掌握，又注重了对学生综合能力的检测。同时，测试内容的设置注意趣味化、生活化、情景化，体现开放性、灵活性和人文性。试题的易、中、难比例分别控制在70%、20%、10%。试卷共设四大块（词句采集、积累运用、自主阅读、习作训练），测试内容包括：看拼音，写词语、选择正确的读音、比一比再组词、按要求改。</p><p>7、2013秋季学期期中检测小学语文三年级卷面质量分析中旧小学 韦喜根据本年度工作计划安排，我校于2013年11月8日进行了2013年秋季学期期中小学教学质量检测。检测的结果能更全面地 检验前半学期教学的效果，发现问题、找出不足，为下一阶段教学工作的改进提供了依据。一、基本情况全班参考人数为23人，及格人数21人，及格率为91%；优秀人数9人，优秀率为39 %；最高分为96分，最低分为46分，平均分为76.1 分。二、学生答题卷面分析本次语文期中试卷的命题涵盖了基础知识、阅读理解、作文三个方面。从总体上看，试卷题量适当，难度适宜，从语文。</p><p>8、2010年秋季学期九年级教学质量监测语文质量分析刘 敏一.试题简析本次考试考查九年级上册所有课文内容，命题依据教材和2010年考试说明，试题形式按照中考题型及比例设置，题量与难易度把握较好，有利于检测学生真实水平。本次试题在立足语文素养和实践能力考查的基础上体现了如下三个特点：1.全面模拟中考试题设置，既突出对教材基础知识的考察，又力求体现对学生综合运用知识能力系列考察。2.突出核心知识点的考查，做到难易适当，体现一定的坡度。如记叙文考查了词句理解、人物分析、理解写法与语言赏析，这都是常见考点。另一方面，大部。</p><p>9、一.考试结果 二年级共有28位同学，全部参加考试，总分1781.5分，平均分63.6分，及格率60.8%优秀率达17.8%，差生率10.7%，成绩比较理想。 二.试题特点 这次试卷分为基础知识.阅读和看图写话三的板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利让学生表达最真实的想法和情感。 三.检测结果分析 1.积累与运用类。基础知识主要考察了字词的理解和运用成语的几个方。</p><p>10、n更多企业学院： 中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料0708小学六年级数学调研测试试卷分析一、基本情况永济市20072008学年小学六年级数学升级测试，参加人数5619人，平均分 9。</p><p>11、试卷分析及跟进辅导方案参考表单 基本信息 学 科 语文 年 级 六 教 师 龚建忠 单 位 南通市通州区平潮小学 课 题 小学六年级语文复习检测试卷 试卷分析 学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子 对存在问题。</p><p>12、在国语前试卷的讲评中，要注意积累自己的记忆效果，就不能有“整理后再记住”的想法。一、语言基础知识及其运用(10分钟)1.以下点字音和字形完全正确的项目是()a.禁锢(g)教师油光广阔无边(yn)B.朔方(sh)瞅痹千山万沟长叹气(x)C.吞噬(sh)可与众人环视相媲美(ch)2.下文中加上语言使用错误的项目是()b.成功的人必定有人在。c.人类的作品跳上了宇宙，打开了微观世界，所以人类自夸揭示了自。</p>