江苏省无锡市滨湖区中学九年级化学上册

江苏省无锡市滨湖区中学九年级化学上册Tag内容描述：<p>1、5.1 质量守恒定律学案（1）一、新课学习【目标一】回顾对化学变化的已有认识，为从质量角度分析化学变化做准备1.判断生活中常见的木炭燃烧属于__________(填“化学”或“物理”) 变化。2.化学变化的基本特征是__________________________。3.在物质发生化学变化时，从宏观角度看，物质种类______( “改变”或“不变”)，但组成物质的元素种类_________ (“改变”或“不变”)；从微观角度看，分子种类改变，但原子种类_____。( “改变”或“不变”) 【目标二】通过定量测定探究化学变化，在实验过程中认识质量守恒定律。实验实验内容操 作 。</p><p>2、4 1 爱护水资源教学案 一 新课学习 趣味导读 水体富营养化 水体富营养化是水体衰老的一种表现 富营养化最显著的特征是水中的氮 磷等营养物质含量过高 水体中藻类大量繁殖 使得原本清澈透明的水面 随藻类颜色的不同。</p><p>3、5 2 如何正确的书写化学方程式学案 一 新课学习 目标一 知道书写化学方程式遵守的原则 1 化学方程式的书写原则 化学方程式反映化学反应的客观事实 因此 书写化学方程式要遵守两个原则 一是必须以 为基础 二是要遵守。</p><p>4、5 3 利用化学方程式的简单计算学案 2 相对原子质量 K 39 Mn 55 O 16 H 1 Cu 64 Zn 65 S 32 Fe 56 I 127 C 12 Cl 35 5 一 旧知回顾 利用 的化学方程式 才能进行计算 每个化学方程式中各物质之间都有固定的 如果已知。</p><p>5、5 3 利用化学方程式的简单计算学案 1 相对原子质量 K 39 Mn 55 O 16 H 1 Cu 64 Zn 65 S 32 P 31 Ca 40 Cl 35 5 一 旧知回顾 二 新课学习 目标一 利用化学方程式 根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量 计算出。</p><p>6、4 3 水的组成教学案 一 旧知回顾 二 新课学习 目标一 通过观察水的电解实验 能说出现象并分析得出结论 认识水的组成 1 氢气是一种 的气体 密度 氢气具有 性 燃烧时产生 火焰 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火时会。</p><p>7、4 2 水的净化教学案 一 新课学习 目标一 了解吸附 沉淀 过滤和蒸馏等净化水的常用方法 学习从多种不同净水方法中进行科学地选择 1 纯水是 清澈透明的 而自然界中的水常呈浑浊 是由于其中含有许多 和 杂质 2 自来水。</p><p>8、4 4 化学式与化合价教学案 1 一 旧知回顾 写出下列常见物质的化学式 水 过氧化氢 高锰酸钾 锰酸钾 氯化钾 氯酸钾 氧化汞 二氧化锰 二氧化硫 二氧化碳 四氧化三铁 五氧化二磷 氧化镁 一氧化碳 二氧化氮 二 新课学习。</p><p>9、4 4 化学式与化合价教学案 3 一 旧知回顾 二 学习目标 目标一 能记住一些常见元素和根的化合价 利用化合价书写物质的化学式 1 两种元素组成的化合物 某化某 例 已知某种磷的氧化物中磷为 5 价 氧为 2价 写出这种磷。</p><p>10、5 1 质量守恒定律学案 2 一 旧知回顾 1 质量守恒定律的表述方法 参加化学反应的 等于反应后 化学反应前后物质的 2 质量守恒定律的分析归纳 选用 数目 种类 质量 填空 五个不变 原子的 不变 原子的 不变 原子的 不变。</p><p>11、5 1 质量守恒定律学案 1 一 新课学习 目标一 回顾对化学变化的已有认识 为从质量角度分析化学变化做准备 1 判断生活中常见的木炭燃烧属于 填 化学 或 物理 变化 2 化学变化的基本特征是 3 在物质发生化学变化时 从。</p><p>12、4 4 化学式与化合价教学案 5 名称 符号 常见元素化合价 化合价 名称 符号 常见元素化合价 氢 钾 氯 钠 氧 银 钡 钙 镁 锌 铁 硅 铝 氟 铜 溴 硫 氢氧根根根 碳 铵根 硫酸根 硝酸根 碳酸根 磷酸根 名称 符号 常见元。</p><p>13、4 4 化学式与化合价教学案 4 一 新课学习 目标一 了解相对分子质量的含义 并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成 1 相对分子质量 Mr 化学式中各原子的相对原子质量的总和 2 计算相对分子质量 例1 氧气。</p><p>14、5.2 如何正确的书写化学方程式学案一、新课学习【目标一】知道书写化学方程式遵守的原则。1 化学方程式的书写原则化学方程式反映化学反应的客观事实，因此，书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以 为基础；二是要遵守 ，等号两边 _____ 必须相等。</p><p>15、5.1 质量守恒定律学案（2）一、旧知回顾1质量守恒定律的表述方法：参加化学反应的 等于反应后 。化学反应前后物质的 。2质量守恒定律的分析归纳：（选用“数目”“种类”“质量”填空）五个不变:原子的 不变；原子的 不变；原子的 不变；元素的 不变；反应物和生成物 不变。两个一定改变：物质 一定改变；分子的 一定改变。一个可能改变：分子的 可能改变3用质量守。</p><p>16、5.3 利用化学方程式的简单计算学案（1）相对原子质量：K:39 Mn:55 O:16 H:1 Cu:64 Zn:65 S:32 P:31 Ca:40 Cl:35.5一、旧知回顾二、新课学习【目标一】利用化学方程式，根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，计算出其他反应物或生成物的质量。解题步骤：（1）解，设未知量（2）写出反应的化学式。</p><p>17、5.1 质量守恒定律学案（1）一、新课学习【目标一】回顾对化学变化的已有认识，为从质量角度分析化学变化做准备1.判断生活中常见的木炭燃烧属于__________(填“化学”或“物理”) 变化。2.化学变化的基本特征是__________________________。3.在物质发生化学变化时，从宏观角度看，物质种类______( “改变”或“不变”)，但组成物质的元素种类__。</p><p>18、5.3 利用化学方程式的简单计算学案（2）相对原子质量：K:39 Mn:55 O:16 H:1 Cu:64 Zn:65 S:32 Fe:56 I:127 C:12 Cl:35.5一、旧知回顾利用_______________的化学方程式，才能进行计算。每个化学方程式中各物质之间都有固定的____________。如果已知参加反应或生成的物质中任何一种物质的__。</p><p>19、4.4 化学式与化合价教学案（2）一、旧知回顾1、化学式的意义宏观：_______________________________ _____________________________微观：_______________________________ _____________________________2、O表示__________ _。</p>