江苏省无锡市滨湖区中学九年级化学上册 5.1 质量守恒定律学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第1页
江苏省无锡市滨湖区中学九年级化学上册 5.1 质量守恒定律学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第2页
江苏省无锡市滨湖区中学九年级化学上册 5.1 质量守恒定律学案（2）（无答案） 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.1 质量守恒定律学案（2）一、旧知回顾1质量守恒定律的表述方法：参加化学反应的 等于反应后 。化学反应前后物质的 。2质量守恒定律的分析归纳：（选用“数目”“种类”“质量”填空）五个不变:原子的 不变；原子的 不变；原子的 不变；元素的 不变；反应物和生成物 不变。两个一定改变：物质 一定改变；分子的 一定改变。一个可能改变：分子的 可能改变3用质量守恒定律解释下列现象：铁丝燃烧后固体质量变大 。镁条燃烧后生成的固体质量可能，原因 。可能，原因 。可能，原因 。二、新课学习【目标一】了解化学方程式的定义1.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可用文字表示为：_.反应物_.生成物_.反应条件_.“+”读成_.“”读成_.文字表达式是否可以反应出各物质的粒子个数比？_.文字表达式是否可以反应出各物质的质量比？_.化学方程式是_.【目标二】了解化学方程式的意义1. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应化学方程式表示为：_.这个化学方程式表示的意义有： 。 。 。2化学方程式的意义2h2+o2点燃2h2o宏观意义（读法）：_微观意义；_质量意义：_三、达标检测1对于化学方程式 c+o2co2 表示的意义，叙述错误的是 ( )a在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳b碳加氧气反应生成二氧化碳c每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳d在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子四、课后作业（一）基础题1下列说法能用质量守恒定律解释的是 ( )amg水受热变为mg的水蒸气 b62g磷和80g的氧反应生成142g五氧化二磷c20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水 d拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小2.化学方程式3fe + 2o2 点燃 fe3o4可读作 ( )a铁加氧气等于四氧化三铁 b三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁c铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 ( )d铁加氧气点燃等于四氧化三铁5将16 g硫在给定量的氧气中燃烧 实验实验实验给定氧气的质量/g15g16g20g生成二氧化硫质量/g30g32g32g （1）在三次实验中，第 次恰好完全反应；（2）在第 次实验中氧气有剩余，剩余 g；（3）第 次实验中硫有剩余，剩余 g。（二）提高题按要求默写出学过的化学反应的符号表达式，为学习化学方程式
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论