江苏省扬州市邗江区美琪学校八年级数学下册

江苏省扬州市邗江区美琪学校八年级数学下册Tag内容描述：<p>1、10 6图形的位似 学习目标 1 通过实验 操作 思考活动认识位似形 2 会利用位似形原理将一个图形放大或缩小 4 懂得数学在现实生活中的作用 增强学好数学的信心 重点 理解位似是由位似中心和相似比决定的 难点 作位似图。</p><p>2、8 2分式的基本性质 3 学习目标 1 了解分式通分的意义 能熟练地进行分式的通分 理解最简公分母的定义 2 用分数的基本性质对分式的基本性质进行类比 得出分式通分的基本方法 学习重点 分式通分的方法和步骤 教学过程。</p><p>3、9 2反比例函数的图象与性质 2 预习目标 1 认识反比例函数的图象与性质 并能简单运用 2 结合反比例函数的图象 揭示与其对应的函数关系式之间的内在联系及其几何意义 3 能根据图象分析并掌握反比例函数的性质 进一步。</p><p>4、10 5相似三角形的性质 1 教学目标 1 探索相似三角形的性质 会运用相似三角形的性质解决有关的问题 2 发展学生合情推理 和有条理的表达能力 重点难点 相似三角形的性质 有条理的表达与推理 一预习展示 1 如图 ADE与。</p><p>5、10 4探索三角形相似的条 3 学习目标 1 掌握相似三角形的判定定理3及其应用 2 经历 探索 发现 猜想 通过实际问题的研究 提高分析问题 解决问题的能力 3 开发培养发散性思维 培养应用数学的意识 重点难点 三角形相似。</p><p>6、11 1你的判断对吗 一 预习展示 1 图中的两条线段AB与CD哪一条长一些 先猜一猜 再量一量 2 如图11 1 1 假如用一根比地球赤道长1 m的铁丝将地球赤道围起来 那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大 把地球看成球形 能放。</p><p>7、8 4分式的乘除 学习目标 1 会求分式的值 求分式的值 若分式的分子 分母是多项式时 应先将它们分解因式 然后将除法运算统一为乘法运算 约分后再代入数值计算 2 明确分式混合运算的顺序 与分数混合运算类似 分式的加。</p><p>8、反比例函数的图象性质 1 教学目标 1 使学生会作反比例函数的图象 并能理解反比例函数的性质 2 逐步培养和提高学生的计算能力和作图能力 重 点 作反比例函数的图象 难 点 理解反比例函数的性质 一 预习展示 1 如果P。</p><p>9、10 2 1黄金分割点 学习目标 了解黄金分割 黄金分割点 黄金比的概念以及判断点是否是黄金分割点 重难点 黄金分割 黄金分割点 黄金比的概念以及判断点是否是黄金分割点 一预习展示 1 如图的五角星中 与的关系是 A 相。</p><p>10、10 2二元一次方程组 2 学习目标 1 了解二元一次方程组的解的概念 个性化设计 2 会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解 3 提高学生分析问题 解决问题的能力 学习重点 了解二元一次方程组的解概念 会判断一组数是。</p><p>11、10 7相似三角形的应用 2 学习目标 1 了解中心投影的意义 2 知道在点光源的照射下 物体的物高与影长的关系 会中心投影投影画出图形并能利用其原理进行相关测量和计算 3 经历 探索 发现 猜想 通过实际问题的研究 提高。</p><p>12、10 1 2图上距离与实际距离 2 学习目标 理解并掌握比例的性质及运算 重难点 比例的性质及运算 一预习展示 1 若 则 2 若 则 二探究学习 根据分式的性质 我们可以推导出下面两个结论 1 如果 那么 2 如果 性质的推广 如。</p><p>13、10 4探索三角形相似的条件 5 目的 探索三角形相似的条件的复习 重难点 根据条件选择适当的方法来判断 一 基础练习 1 在 ABC与 中 有下列条件 A C 如果从中任取两个条件组成一组 那么能判断 ABC 的共有 组 A 1 B 2 C。</p><p>14、10 4探索三角形相似的条件 4 学习目标 1 使学生掌握应用判定条件1 2 3解决有关问题 2 了解通过以比例形式 等积形式寻找一对三角形相似的论证过程 重点难点 1 是使学生掌握判定条件1 2 3 并会运用它判定三角形相似 2。</p><p>15、11 3 证明 3 教学目标 1 进一步了解证明的基本步骤和书写格式 2 能从 两直线平行 同位角相等 这个基本事实出发 证明三角形内角和定理以及三角形内角和定理的推论 并能简单应用这些结论 3 继续感受数学的严谨 结论的。</p><p>16、9 2反比例函数的图象与性质 3 学习目标 1 会根据反比例函数图象的某些特征 分析并掌握反比例函数的性质 2 能运用反比例函数图象与对应的函数关系或之间的内在联系及其几何意义解决有关问题 3 根据所给反比例函数与。</p><p>17、7 3不等式的性质 学习目标 1 掌握不等式的两条基本性质 尤其是不等式的基本性质2 2 通过学生的自主讨论培养学生的观察力和归纳的能力 3 通过学生的讨论使学生进一步体会集体的作用 培养其集体合作的精神 学习重点。</p><p>18、11 2 说理 1 一 预习展示 1 如图 四边形ABCD各边中点分别为E F G H 度量四边形的边和角 你发现什么结论 2 用两个全等的等腰直角三角尺拼成四边形 则此四边形一定是 3 下列语句错误的是 A 同角的补角相等 B 同位角相。</p><p>19、8 4分式的乘除 1 学习目标 一 使学生理解并掌握分式的乘除法则 运用法则进行运算 能解决一些与分式有关的实际问题 二 经历探索分式的乘除运算法则的过程 并能结合具体情境说明其合理性 三 渗透类比转化的思想 让学。</p><p>20、11 3证明 1 教学目标 1 了解证明的基本步骤和书写格式 2 能从 同位角相等 两直线平行 这个基本事实出发 证明平行线的判定定理 并能简单应用这些结论 3 感受数学的严谨 结论的确定 初步养成言之有理 落笔有据的推理。</p>