建筑艺术教学设计

建筑艺术教学设计Tag内容描述：<p>1、八年级上册第三单元教学设计八年级上册第三单元教学设计 主题主题 建筑艺术建筑艺术 双河初中双河初中 罗炜罗炜 一 单元教材分析一 单元教材分析 本单元共选文五篇 教读课文是 中国石拱桥 苏州园 林 故宫博物院 自读篇目是 桥之美 说 屏 重点 篇目是 中国石拱桥 苏州园林 故宫博物院 建筑园林 名人古迹是人类创造活动的实物记录 体现了 人民大众的智慧 具有丰富的文化内涵 本单元所选课文基本 上都与。</p><p>2、华夏意匠 建筑艺术 教学设计 从化中学 邝正文 一 教材版本 人教版高中美术鉴赏第三课 二 教材分析 本课属于 鉴赏 的学习领域 让学生对中国建筑艺术的经典 宏伟 壮丽的紫禁城有个初步的了解和认识 了解建筑对封建皇。</p><p>3、高中美术 建筑艺术 教学设计 二 授课时间 1课时 三 教学目标 通过故宫和天坛建筑群的欣赏 了解中国古代建筑的特征和艺术成就 及建筑中体现出来的皇权大一统的思想 礼制意义等知识 培养学生对古代建筑艺术成就的理解能力 使学生了解本国建筑艺术 知道中国建筑凝聚了无数的智慧 热爱祖国文化 四 教学重点 故宫事例讲解中国古代建筑特点 五 教学难点 故宫和天坛所体现出来的建筑设计思想 礼制思想 六 课业。</p><p>4、计划课时数 1 第 1 课次 授课教师 王 授课时间2013年10月 21 日 教学 内容 第三课 建筑艺术 皇权的象征 故宫建筑群与天坛 教学 目标 了解 并说或写出故宫建筑群的整体布局特征 单体形态结构特征 装饰特征 思想内涵 象征意义 自主学习 小组合作 教师指导的导学模式 感受建筑艺术是物质文明和精神理想的高度融合 教学 重点 鉴赏建筑艺术的方法 教学 环节 内 容 与 方 法 复习 巩固。</p><p>5、建筑设计艺术楼 建筑和建筑师的诞生地 ADDYOURTITLEHERE 设计意向 开放 自由 灵活的教学空间交流 展示的空间室内环境氛围的营造校园建筑的形象 ADDYOURTITLEHERE 关于功能分区 教研 办公场所教学 作图场所展示 交流场所资料室 ADDYOURTITLEHERE 经典案例 美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院加拿大滑铁卢科学研究所同济大学建筑与城市规划学院C楼 美国爱荷华大。</p><p>6、主题单元设计主题单元标题建筑艺术作者姓名郑义所属单位连云港市连云中学联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术 语文美术 生物 科学数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级七年级所需时间8课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元的几篇课文都是介绍建筑物的，文体划分属于说明文。其中人民英雄永垂不朽。</p><p>7、凝固的音乐 漫步中外建筑艺术 教学设计 第三师第三中学 肖玲玲 一 教材分析 本课的内容是人美版美术鉴赏第18课的内容 这节课属于鉴赏课 内容多 时间紧 加之由于高一鉴赏课已进行了十八课时 虽然我力求让每节课 活 而有趣 但千变万化始终一个欣赏 学生由最初的新鲜感到现在的麻木 针对这一现状 设计本课时我决定转变方式 真正体现学生的主体作用 把课堂交给学生 采用多种教学形式 激发学生的学习兴趣 二。</p><p>8、编制体育准备科 作业 第十二课中国古代建筑艺术 学习 学习 脖子 标记 知识和技能 欣赏我国古代建筑艺术，了解我国古代建筑的外形、建筑结构、组群布局、装饰颜色、类别。 流程和方法 欣赏我国古代建筑艺术，提高对我国古代建筑的鉴赏能力。 感情、态度、价值 培养学生对祖国建筑和悠久历史文化的热爱和民族自豪感。 焦点 了解我国古代建筑的外形、建筑结构、集体布局、装饰颜色。 突破性方法： 观察，欣赏，理解。</p><p>9、中外建筑艺术 青云学府王莉 中外建筑艺术 建筑艺术的含义 建筑艺术的特性 中外著名建筑 中外园林艺术 建筑艺术的含义是由空间和实体构成的艺术 它蕴涵建筑形式美的规律 并通过视觉给人以美的感受 是科学 艺术 实用相。</p>