教案课题1

教案课题1Tag内容描述：<p>1、课题课题 1 质量守恒定律质量守恒定律 教材分析 教材分析 在以前知识的学习中 学生对化学反应中物质发生质的变化已经有了一定的认识 但 对反应前后物质量的关系却不清楚 本节课就是带着这个问题共同研究适合于任何化学反 应的定律 质量守恒定律 一 教学目标一 教学目标 1 知识与技能 1 通过实验探究理解质量守恒定律 了解常见化学反应中的质量关系 2 从微观角度认识在一切化学反应中 反应前后原子的种类。</p><p>2、课题1 空气教案 教学目标 1 知识与技能 1 了解空气的主要成分 2 了解氧气 氮气 稀有气体的主要物理性质和用途 3 初步认识纯净物 混合物的概念 能区分 些常见的纯净物和混合物 2 过程与方法 1 通过对 测定空气里氧气。</p><p>3、课题1 空气第一课时【学习任务】1、掌握“空气里氧气含量的测定”实验的原理、装置、步骤、现象、结论。2、记住空气的主要成分。【学习重难点】“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析。【教学重难点突破】通过实验探究的方式测定空气里氧气的含量。【教学过程】教师活动学生活动教师自主引入：我们生活中空气中，没有空气就没有生命。请大家做个深呼吸。</p><p>4、课题1 金属材料教案教学设计思路金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学习，通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性，通过阅读课文了解常见金属与合金的主要成分性能和用途，让学生体会到化学就在我们的生活中，增强学生发现生活、感受生活的意识，从而实现“教学生活化”的教学理念。教学过程围绕课程目标的三个维度（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），注意培养学生从化学视角观察生活的习惯，教会学会将化学知识应用于生活实践的方法，使他们能。</p><p>5、课题2 溶液的形成教案【教学目标】1、知识与技能：认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念；知道一些常见的乳化现象；探究几种物质在水中溶解时溶液温度变化；了解溶液在生产和生活中的重要作用。2、过程与方法：学习科学研究和科学实验地方法，记录、分析实验现象；采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。3、情感态度与价值观：增强学习化学的兴趣；树立发展勇于创新的精神。【教学重点】1、建立溶液的概念。 2、认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。【课时分配】 二课时【教学过程】问题：喝过雪碧、可乐吗，啥味道？喝过纯净水。</p><p>6、课题课题 1 1 分子和原子 第一课时 分子和原子 第一课时 课题 要素 设计内容 课程 标准 认识物质的微粒性 知道分子 原子 离子等都是构成物质的微粒 能用微粒的 观点解释某些常见的现象 教 材 分 析 本节课的学习是在学习物质的变化和性质的基础上 由宏观世界转向微观世 界的开端 通过学习可以使学生对微观世界有所了解 它是学生今后学习的重要 基础 又是必不可少的工具 对以后学习化学方程式 质量。</p><p>7、课课 题题 第三单元第三单元 自然界的水自然界的水 课题课题 4 爱护水资源爱护水资源 课课 型型新新 授授 教学媒体教学媒体多媒体多媒体 知识知识 技能技能 1 了解世界和我国的水资源状况 水体污染的主要来源和危害 2 认识保护水资源的重大意义 明确如何合理利用和保护水资源 3 初步学会写调查报告 围绕课题制作学生作品 过程过程 方法方法 通过调查采访 查阅文献 网上搜索等方法 收集有关水资源及。</p><p>8、第二单元 课题1 空气 一 学习目标 1 通过对 测定空气中氧气的含量 实验的操作 观察 分析 了解空气的组成 2 初步学习科学实验的方法 进行观察记录 并初步学习分析实验现象 3 保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲 发展学生学习化学的兴趣 4 初步认识纯净物 混合物的概念 能区分 些常见的纯净物和混合物 5 了解氧气 氮气和稀有气体的性质和用途 6 初步了解空气污染的危害 知道空气是一种宝贵的。</p><p>9、第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 课题课题 1 空气空气 教学目标教学目标 1 知道空气的组成及各成分的用途 空气污染及环境保护的有关知识 2 通过实验探究空气的组成 了解探究的一般过程 联系生活经验 认识纯净物和混合物 初步了 解对物质进行分类是化学学习方法之一 3 通过对空气的组成的实验探究 激发学习和探究的兴趣 培养合作和勤于思考的科学作风 体验 探究成功的乐趣 教学重点教学重。</p><p>10、课题 1 珍惜水资源教案 一 活动主题的生成 随着经济的发展 生活水平的提高 人们用水的范围不断扩大 用水量不 断升高 水供需矛盾十分突出 严重影响经济的发展和正常生活 节约用水是 解决矛盾的重要措施之一 二 活动的目标 1 在实践中了解水是从哪里来的 懂得 节约用水 从我做起 的道理 并 付诸行动 2 通过各种途径收集资料 培养学生的整理 分析和处理资料的能力 3 通过小组活动和信息交流 培养学。</p><p>11、ProE教案课题1认识ProE 课题序号项目一授课班级 0612、 0613、 0614、 0615、0616授课课时2（总第1-2）授课形式理论课授课章节名称第1章ProE基本操作项目一认识ProE使用教具计算机、移动投影、PPT课件教学目的 1、理解Pro/E参数式设计的特性 2、了解Pro/E软件在产品造型、零件装配、运。</p><p>12、课题序号项目一授课班级0612、0613、0614、0615、0616授课课时2（总第12）授课形式理论课授课章节名称第1章PROE基本操作项目一认识PROE使用教具计算机、移动投影、PPT课件教学目的1、理解PRO/E参数式设计的特性2、了解PRO/E软件在产品造型、零件装配、运动仿真、NC加工等方面的实际应用3、掌握PRO/E的基本操作4、展示学生作品，培养学生学习兴趣教学重点PROE基本操作教学难点参数式设计的理解更新、补充、删节内容课外作业板书设计第1章PROE基本操作11PROE软件介绍12PROEWILDFIRE2O操作界面介绍13PROE基本操作练习131课题1文件操作132课题。</p><p>13、教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。 了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。 初步学会鉴别纯净物和混合物。 了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。过程与方法： 初步学习科学实验的方法，进行观察记录 并分析实验现象 运用分析对比归纳的方法获取的信息进行整理。情感态。</p><p>14、1 / 8课题 1 燃烧和灭火教案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件 k课题 1 燃烧和灭火教案【教学目标】1、知识与技能认识燃烧的条件与灭火的方法了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。2、过程与方法通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法3、情感态度与价值观通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感【教学重点】围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于。</p><p>15、第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 导学案 课时制作人 王祥根 审核人 学习目标 1 了解世界和我国的水资源状况 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 2 初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性 从 而形。</p><p>16、课题1 金属材料 教学目标 一 知识与技能 1 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 2 了解常见金属的物理性质 能区分常见的金属和非金属 3 知道生铁和钢等重要合金 以及合金比纯金属具有更广泛的用途 4 了解物质的性质与用途的关系 二 过程与方法 1 由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手 让学生了解金属的物理性质 并学会区分金属和非金属 2 通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论。</p><p>17、1 酸溶液 碱溶液以及溶液的酸碱性 2 指示剂在酸性 碱性溶液中的颜色变化 教学准备 1 教师准备 研钵 试管架 试管 或点滴板 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 石灰水 紫色石蕊 无色酚酞 食醋 酒精 酸果汁 肥皂水 纯碱溶液 玻璃片 玻璃棒 蓝色石蕊试纸 红色石蕊试纸 2 学生准备 植物的花瓣或果实 纱布 教学过程 师生活动设计意图 师 你知道日常生活中 哪些物质中含有酸 生 食醋中含有醋酸 碳酸。</p><p>18、课题1 原子的构成 教案 教学目标 知识与技能目标 能知道原子是由原子核和核外电子构成的 了解相对原子质量的定义 并会查相对原子质量表 能进一步认识元素的概念 过程与方法目标 初步学习用微观的观念来学习化学 逐。</p>