教案认识图形

教案认识图形Tag内容描述：<p>1、关于小班教案认识图形 小朋友玩的很开心，效果也很好，以下就是小编整理 的关于小班教案认识图形，一起来看看吧！ 、按颜色给小动物喂食 按照小动物身上的颜色，给小动物喂食，喂食完毕， 邀请幼儿共同来检查喂食是否正确。 、按照颜色形状给小动物喂食 按照小动物身上的颜色和“嘴巴”的形状给小动物喂 食，喂食完毕，邀请幼儿共同来检查喂食是否正确 、取下小朋友的书 “操作卡片”上的卡片。 、指导幼儿进行按照形状、颜色、大小、点子数量进 行分类。 、给小朋友各种形状颜色的贴纸(贴在胸口)，按照一 样的颜色和形状来找一找好朋友 3。</p><p>2、一年级数学上册认识立体图形（立体图形）教材简析:“认识物体和图形”是课程标准实验教材人教版一年级上册第四单元的内容。这部分内容是学生学习“空间与图形”知识的开始,主要从形状上使学生初步认识物体和图形。教材包括两部分内容:立体图形(长方体、正方体、圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初步认识。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形,所以把立体图形的初步认识编排在平面图形之前,这是符合儿童认知规律的。立体图形的初步认识,教材按“知识的引入知识的教学知识的应用”三个层次安排教学内容。在“知。</p><p>3、认识图形教案小班在小班的教师想要进行关于认识圆形的教学，那么相关的教案应该如何设计呢？下面是小编分享给大家的认识图形教案小班，希望对大家有帮助。1.初步对长方形、三角形、圆形的认识2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动难点：1.彩色立体房子、纸制小路2.兔子头饰1个1.出示小白兔头饰大家好，我是小兔！这是我今年新造的房子，你喜欢吗？你们看我的房子有哪些图形形状啊？图形是怎么样的？长方形什么是什么样的？三角形有几条边、几个角？圆形有没有角？1.我要在我的新房子里我开个宴会请许多好朋友来我家做客，你们。</p><p>4、幼儿园小班数学教案认识图形宝宝一、活动设计背景小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣，幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例，是达不到教育目标的。根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境，让幼儿在亲自体验中认知、掌握。幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有几个孩子在课间也会谈论起自己喜欢的物品，会跟同伴、老师说特征。在纲要中提到“要善于发现幼儿感兴趣的事务中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”一般来说，孩子所热衷的行为，往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。根。</p><p>5、大班认识图形教案教学目标：认识长方形、正方形、三角形、圆形；会从生活中找到这些形状的物品。教学重难点：认识四种图形。准备工作：长方形、正方形、三角形、圆形的实物及卡片。教学流程：1、 导入激趣导入：今天给大家带来了很多礼物，哪些小朋友表现最好就把礼物送给他。二、联系生活、认识图形1，出示实物，学生认识。2，说说这些东西都是什么形状的。3，认识四种图形：长方形、正方形、三角形、圆形。2、 创设情境、激趣学知1，小白兔打来电话，它的房子被风刮破了。请大家帮它建一个新房子。2，用不同的图形拼成房子和小路。3，给。</p><p>6、幼儿园小班数学教案：认识图形宝宝活动目标：1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。2、在正确感知图形的基础上，将图形进行组合，变化出新的物体形象。3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。活动准备：1、三角形、正方形、圆形、宝宝卡片各一张。2、PPT课件相关内容。3、幼儿操作性材料若干份。活动过程：一、出示图片宝宝，导入课题。1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗?(圆形、正方形、三 角形分别做自我介绍。)2、师：刚才三个形。</p><p>7、小班社会优质课教案图形认知活动目标：1通过游戏，进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。2培养幼儿观察事物和比较的能力。3增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。活动准备：教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料数学第13页活动过程：一、引出话题，激发幼儿兴趣1、教师扮演猫妈妈，带领小猫咪们在教师里睡觉2、音乐响起，小猫们醒来了，随着节奏刷牙、洗脸。二、小猫喂饼干，根据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊他们说肚子好饿，好想吃饼干。可是。</p><p>8、幼儿园教案认识图形一、活动目标：1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。二、活动准备：1、经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2、材料准备：幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料，图形妈妈图片一张，人手一串“项链”。3、环境创设：数学角上张贴排序图。三、重点难点：1、在教师引导下找出图形排序规律。2、按一定顺序排序。四、数学流程：游戏巩固 游戏口吻导入，激发幼儿兴趣五、活动过程：1、出示排序图，引起幼儿活动兴趣，找出图形排序规律。出示。</p><p>9、认识图形 数学教学设计课 题认识图形课时1教学目标（分层）1、体会面在体上，初步认识长方形，正方形，三角形和圆。（A，B，C）2、通过摸、画、印、找、说等活动，感知四种平面图形的特征；并能准确的辨认长方形，正方形，三角形和圆。（A，B，C）3、发展学生的空间观念和动手操作能力。（A，B，C）4、体验数学学习的乐趣，感知几何图形的美。（A，B，C）教 学重难点重点：体会面在体上，初步认识长方形，正方形，三角形和圆。难点：发展学生的空间观念教具学具电子媒体教学课件、各种平面图形、投影印泥、水彩笔、白纸、各种立体图形（长。</p><p>10、认识图形托班教案一、活动目标1、引导幼儿对认识图形的活动感兴趣。2、引导幼儿能按要求正确辨别图形，并能用自己的语言描述出来。3、引导幼儿初步感知圆形、长方形、正方形、三角形的特征。二、活动准备1、房子图片1张（房顶三角形、墙是正方形、门是圆形）2、小白兔图片1张3、圆形、长方形、正方形、三角形图片若干4、娃娃图片4张（娃娃嘴巴分别是圆形、长方形、正方形、三角形）三、活动过程1、教师故事导入，激发幼儿的兴趣。（1）教师出示小白兔图片，开始讲故事。（2）小白兔的房子被风吹倒了，你们可不可以帮它造一间新房子呢？（3。</p><p>11、第三单元 认图形 一 教材分析 本单元的教学内容为四边形 五边形 六边形的初步认识 并结合安排了一次实践活动 有趣的七巧板 本单元教材的编排特点 1 紧密联系学生以有的经验 通过丰富的活动 帮助学生初步认识平面图形。</p><p>12、幼儿园小班计算活动教案反思 认识图形 活动名称 认识图形 计算 活动目标 1 初步认识和区别正方形 三角形和圆形 2 培养幼儿参与活动的积极性 活动准备 纸制小路 上面镂刻不同形状 不同大小的图形 内装有形状不同的几何图形多个的 魔术箱 一个 小白兔的录音 组合的房子 活动内容 1 讲故事引起幼儿的兴趣 师 小朋友 昨天小白兔打电话给老师 小白兔告诉老师她的房子破了 请老师给她盖一间漂亮的新房子。</p><p>13、精品文档 教材分析 教学内容和要求是直观认识长方体 正方体 圆柱与球 所谓直观认识 是指学生通过观察和简单操作 初步了解这些几何形体的形状 并把它们的整体形状保留在大脑的记忆里 作为以后识别和辨认的参照 知道这些几何形体的名称 了解生活中有许多这些形状的物体 并能把看到的实物与相应的几何形体联系起来 用几何形体的名称描述实物的形状 设计理念 认识图形 通过立体图形和平面图形的关系引入教学 让学生感。</p><p>14、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 第六小学一 年 数学 学科主 人 核 核授 人2014-年月日 集体备课自主调整集体备课自主调整 一、 ： 形 二、学 目 ： 1. 通 方体、正方体、 柱、三棱柱底面的 察，及摸 一摸、画一画等体 活 ，直 方形、正方形、三角形和 ，知道 些常 形的名称，能 些 形，初步了解 些 形在日常生活中的 用。 2. 在 有。</p>