教版七年级上册数学

教版七年级上册数学Tag内容描述：<p>1、数轴教学设计方案 学校 扬州市田家炳中学 课时 1 课时 姓 名 梅 小 玲 三、教学对象分析 一、学习目标 知识 目标 1、使学生理解数轴的三要素，会画数轴。 2、能将已知的有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示 的有理数，理解所有的有理数都可以用数轴上的点表示； 3、向学生渗透数形结合的数学思想，让学生知道数学来源于实践，培养 学生对数学的学习兴趣。 情感 能力 目标 1、 培养自身的自学； 2、培养同学间的互助协作精神。 过程 与 方法 学习过程中，通过课件创设的情境充分调动学生各知觉器官，做到 细观察、多动手、。</p><p>2、期末检测题（时间：120分钟，满分：120分）一、选择题（每小题3分，共36分）1.若2m4与3m1是同一个数的两个平方根，则m为（ ）A. 3 B. 1 C. 3或1 D. 12. 小丰的妈妈买了一台29英寸（约74 cm）的电视机，下列对29英寸的说法中正确的是（ ）A.29英寸指的是屏幕的长度 B.29英寸指的是屏幕的宽度C.29英寸指的是屏幕的周长 D.29英寸指的是屏幕对角线的长度3. 如图所示，把一个正方形对折两次后沿虚线剪下，展开后所得的图形是（ ）上折右折 沿虚线剪下 展开第3题图ABCD4. 有一个正方体，6个面上分别标有1到6这6个整数，投掷这个正方体一次，则出。</p><p>3、33代数式的值1已知当x1时，2ax2bx的值为3，则当x2时，ax2bx的值为________2当a5时，下列代数式中值最大的是 ()A2a3 B.1 C.a22a10 D.3已知3，则的值是 ()A. B1 C. D04如果代数式的值为0，那么m与n应该满足 ()Amn0 Bmn0 Cmn0 D.15某市的出租车的起步价为5元(行驶不超过3千米)，以后每增加1千米，加价1.5元，现在某人乘出租车行驶P千米的路程(P3)所需费用是 ()A51.5P。</p><p>4、有理数的乘方一、填空题1.（2）3的底数是_______，结果是_______.2.32的底数是_______，结果是_______.3.5（2）2=_______，48(2)5=_______.4.n为正整数，则（1）2n=_______,(1) 2n+1=_______.5.一个数的平方等于这个数本身，则这个数为_______.6.一个数的立方与这个数的差为0，则这个数是_______.二、选择题1.如果a2=a,那么a的值为（ ）A.1B.0C.1或0D.12.一个数的平方等于16，则这个数是（ ）A.+4B.4C.4D.83.a为有理数，则下列说法正确的是（ ）A.a20B.a210C.a2+10D.a3+104.下列式子中，正确的是（ ）A.102=(10)&#21。</p><p>5、第三章代数式31用字母表示数1原产量n千克增产10%之后的产量应为 ()A(110%)n千克 B(110%)n千克C(n10%)千克 Dn10%千克2如果m表示奇数，n表示偶数，则mn表示 ()A奇数 B偶数 C合数 D质数3下列数值一定为正数的是 ()A|a|b| Ba2b2 C|a|b| D|a|4一个电影院有28排座位，每排有26个座位，上映了a场电影，每场座无虚席，共出售了电影票________张；如果每张电影票b元，则电影院的收入为________元。</p><p>6、有理数的大小自我小测基础巩固JICHU GONGGU1绝对值小于3的整数有()A2个B3个C5个D7个2下列两个数比较大小正确的是()ABCD3下面三个数的大小排序中，正确的是()A0B0C0D04一个数的相反数小于它本身，这个数是________5在有理数中，最小的自然数是________，最大的负整数是________6已知有理数a，b，且a1b，则a，1，b的大小关系是________能力提升NENGLI TISHENG7下列说法中，正确的有()没有最小的有理数没有最大的有理数有最小的正有理数有最大的负有理数A0个B1个C2个D3个8下列说法中，正确的是()A两个有理数，绝对值较大的数就大B两个有理数。</p><p>7、有理数的乘方自我小测基础巩固JICHU GONGGU1下列各组数中相等的是()A(3)2和32B(3)3和33C23和32D(1)2n和(1)2n1(n为正整数)2下列各数互为相反数的是()A32与23B32与(3)2C32与32D32与(2)33现规定一种新的运算“*”，a*bab1，如3*23218，则*3等于()AB1C2D4(1)2013的底数是________；指数是________；幂是________5计算(3)3所得结果是________6计算：(1)(1)3(1)214；(2)(3)2(2)3(6)2；(3)(1)25(1)52125(15)2.能力提升NENGLI TISHENG7为了求12222322014的值，可令S122223。</p><p>8、22点和线1面与面相交得________，线与线相交得________2如图所示，A、B、C是同一直线上的依次三点，下列说法正确的是 ()A射线AB与射线BA是同一条射线B射线AB与射线BC是同一条射线C射线AB与射线AC是同一条射线D射线BA与射线BC是同一条射线3平面上有三点A、B、C，过两点画直线，那么可画直线 ()A1条 B2条 C3条 D1条或3条4按下列语句画图：(1)点P在直线l上，点Q在直线l外，过点Q的直线m交直线l于点R；(2)直线a过点P，且点P在直线b上；(3)直线a、b、c都经过点M，直线l分别交直线a、b、c于点A、B、C.22点和线1线点2.C3.D4如图所示：(1)(2)(3。</p><p>9、代数式的值自我小测基础巩固JICHU GONGGU1当x1时，代数式x2的值是()A2BC2D32当x8，y3时，代数式的值是()A1BCD3当a时，代数式(a21)的值是()ABC1D4邮购一种科技图书，每册定价m元，另加书价20%的邮费，邮书n册；(1)用代数式表示总计金额应是______元(2)当m10，n200时，总计金额为__________元5已知xy5，xy6，则xy(xy)__________.6按如图所示的程序计算若输入x的值为3，则输出的值为__________7当a4，b2，c1时，求下列各代数式的值：(1)a2b2c22ab2bc2ac；(2)(abc)2.8科学家们通过研究地震活动规律发现，古地震发生至今的间隔年代y与震区古树。</p><p>10、第10课时、有理数的乘法学习目标：1、通过探索，了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则；2、通过练习，能熟练地利用有理数的乘法法则进行简单的乘法运算；3、经历探索，发展观察、归纳、猜想、验证能力。目标导学：（2分钟）1、计算：5+5+5= ；（-5）+（-5）+（-5）= 。2、你能将上面两个算式写成乘法算式吗？想一想，像（-5）3，（-5）（-3）这样带有负数的式子怎么运算呢？自学自研：（16分钟）模块一、有理数乘法法则阅读教材P2930，完成下面内容：我们规定向东为正，向西为负，则：以4km/h的速度向东记作 ；以4km/h的速度向。</p><p>11、61几何图形,第6章图形的初步知识,知识点1：认识立体图形1(2016丽水)下列图形中，属于立体图形的是(),C,2下面物体中，最接近圆柱体的是(),D,A烟囱B弯管C硬币D某种饮料瓶,3在如下所示的图形中，柱体有。</p>