教材分析与教学建议

教材分析与教学建议Tag内容描述：<p>1、常用逻辑用语教材分析与教学建议一、内容与课程学习目标1.了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.2.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.3.通过数学实例，了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义.4.通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义.5.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.二、教学要求1.1命题及其关系1.基本要求：（1）理解命题的概念.（2）了解命题的逆命题、否命题和逆否命题.（3）会分析四种命题间的相互关系.（4）会利用互为逆否命题的两个命题之间的关系判断命题的真假.2.。</p><p>2、主要内容 一、教材分析 1、教材特点 2、教学中问题与对策 二、教学建议 1、 八年级下单元教学的课型设计 2、 教学设计建议 3、 阅读教学建议 1、话题-功能-结构-任务: 以话题为纲,以交际功能和语言 结构为主线,逐步引导学生运用 英语完成有实际意义的语言任务 。 目录 一、教材分析 （一）教材特点 目录 Unit titletopicfunctions structurestarget language vocabularyrecyclinglearning strategies 结构功能话题有机结合(1) Unit TopicFunctions Structures 1计计划与愿望 关于未来生活 预测预测 未来 发发表观观点 用一般将来时预测时。</p><p>3、打好基础 平稳过渡 促进发展 苏教版小学语文中年级段下册 教材简析及教学建议 苏教版小学语文教材编辑部 王向东 语文课程改革发展状况的 扫描 （一）理念上有所更新有所进步 由知识本位向以人为本转化； 由被动学习向主动学习转化； 由肢解割裂向综合学习转化； 由封闭学习向开放学习转化。 （二）课堂实践有所变化 强调三维目标注重情感态度的多了； 师生平等对话自主合作学习的多了； 开发学习资源利用现代手段的多了； 拓宽学习领域加强学科联系的多了。 （三）在取得成绩的同时也出现不少问题 第一，虚。语言训练不落实、不到位，花拳。</p><p>4、主要内容 一、教材分析 1、教材特点 2、教学中问题与对策 二、教学建议 1、 八年级下单元教学的课型设计 2、 教学设计建议 3、 阅读教学建议 1、话题-功能-结构-任务: 以话题为纲,以交际功能和语言 结构为主线,逐步引导学生运用 英语完成有实际意义的语言任务 。 目录 一、教材分析 （一）教材特点 目录 Unit titletopicfunctions structurestarget language vocabularyrecyclinglearning strategies 结构功能话题有机结合(1) Unit TopicFunctions Structures 1计划与愿望 关于未来生活 预测未来 发表观点 用一般将来时预测未来 2人际关系。</p><p>5、人教A版数学5 教学建议 成都市成都市3737中学中学 吴兴国吴兴国 人教A版数学5 教学建议 成都市2010-2011学年度高一数学 调研考试分析 人教A版数学5 教学建议 一.命题指导思想 l体现新课程理念及评价手册； l摸清本届学生知识能力现状； l诊断教学中可能存在的问题； l让学生对高中学习树立信心； l为后期教学提供一定的参考. 试题分析 人教A版数学5 教学建议 试题分析 人教A版数学5 教学建议 二. 试题特点 l重双基，扣课本 l低起点，宽口径 l淡技巧，重通法 l考规范，养习惯 试题分析 人教A版数学5 教学建议 三. 试题分析 全市平均87.67，。</p><p>6、列举各种灾害现象(天灾、人祸)，辨析自然灾害概念。强化关键词：危及人类、自然变异。 由学生说出自己所知道的一些灾害，并证明其属于自然灾害。 分析一些自然灾害所发生的地域(地球圈层)，进而推理出其自然属性。,学习目标：了解自然灾害的概念、分类,教学建议,学习目标：结合实例，简述自然灾害的主要特点,建议采用案例教学的方法 案例必须源于自然灾害事实； 案例要精选，必须有典型意义； 案例要适应教学改革现状和学生学习现状。 建议学生参与调查、举例分析 让学生调查家乡某一自然灾害现象，并分析其特点。 或以某一自然灾害为例，。</p><p>7、苏人版思想品德七年级 教材分析与教学建议 1课程性质： 本课程是为初中学生思想品德健康发展奠 定基础的一门综合性的必修课程。 2.课程特点： 思想性，人文性，实践性，综合性 一、思想品德课程的基本理念 3课程的基本理念： （1）初中学生逐步扩展的生活是课程建构的基 础 （2）帮助学生学习做负责任的公民、过积极健 康的生活是课程的追求 （3）坚持正确价值观念的引导与启发学生独立 思考、积极实践相统一是课程遵循的基本原则 4.逻辑框架 纵 横 心理 道德 法律 国情 成长中的 我 认识自我自尊自强学法用法文化认同 （中国心 ） 我与他。</p><p>8、高中数学新课程必修1教材分析与教学建议本文高中数学新课程必修1教材分析与教学建议分为五个版块: 一是高中数学新课程的课程结构与课程设置，二是高中数学新课程必修1模块的编排特色；三是高中数学新课程必修1教材的内容变化与教学建议；四是高中数学新课程必修1教学的困惑与对策；五是高中数学新课程必修1的教学思考。一、高中数学新课程的课程结构与课程设置四川省普通高中新课程数学学科教学指导意见对高中数学新课程的课程结构与课程设置作了明确规定，现选其要点摘录如下：1.1、高中数学新课程的课程结构.高中数学新课程由若干模块和。</p><p>9、数列教材分析及教学建议大境中学 潘文俊一、源于生活数列，特别是等差数列与等比数列，有着较为广泛的实际应用。如各种产品尺寸常要分成若干等级，当其中的最大尺寸与最小尺寸相差不大时，常按等差数列进行分级，比如鞋的尺码；当其中的最大尺寸与最小尺寸相差较大时(这种情况是多数)，常按等比数列进行分级，比如汽车的载重量、包装箱的重量等。特别值得一提的是，数列在产品尺寸标准化方面有着重要作用。例如在我国已颁布的供各种生产部门设计产品尺寸用的国家标准，就是按等比数列对产品尺寸进行分级的。二、地位作用数列在整个中学数。</p><p>10、肈荿蒄螁羄莈薇羇羀莇蝿袀芈莆葿肅膄莅薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅虿膁蒂薇袅肇蒁蚀蚇肃蒀葿羃罿葿薂螆芈蒈蚄羁膄蒇螆螄肀蒇蒆羀羆薆薈螂芄薅蚁羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蒇袇膃膇蕿肃聿芆蚁袆羅芅螄蚈芃芄蒃袄艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁节蒈螅羇芁薀羀芆芀蚂螃膂荿螅罿肈荿蒄螁羄莈薇羇羀莇蝿袀芈莆葿肅膄莅薁袈肀莄蚃肄羆莃螅袆芅蒃蒅虿膁蒂薇袅肇蒁蚀蚇肃蒀葿羃罿葿薂螆芈蒈蚄羁膄蒇螆螄肀蒇蒆羀羆薆薈螂芄薅蚁羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螇肄芇膈蒇袇膃膇蕿肃聿芆蚁袆羅芅螄蚈芃芄蒃袄艿芄蚆蚇膅芃螈羂肁节蒈螅羇芁薀羀芆芀。</p><p>11、1 集合与函数概念、基本初等函数教材分析、教学感受与建议宁波东方外国语学校（315500） 沈海敏 2007年8月10日 一、纲、标教材比较分析第一章“集合与函数”知识结构 第二章“基本初等函数”知识结构 1、标、纲教材教学要求变化 二、教学感受1、新教材的几大亮点 问题性：每节开篇以问题开始；以思考、探究、“问号型”图 标提出问题；在小结和复习题中提出拓展性问题。 （两章中：22个“思考”、11个“探究”、6个“？”） 亲和力：主编寄语、章头图，正文中的观察、探索、旁批等 强调数学知识的背景和应用，数学是自然的。 应用性：“神。</p><p>12、苏人版九年级思想品德第一、二单元 教材分析与教学建议,南京市教学研究室 陈宗杰,第一单元 亲近社会,本单元是九年级思想品德起始单元。 本单元根据初中学生逐步扩展的生活范围，围绕着如何从思想、行为上积极适应社会发展和进步而设计的。,根据思想品德教育的目标，结合初中生在积极适应社会发展和进步上所面临的问题，本单元主要内容有：围绕学生切实关注社会变化，尤其是改革开放以后社会主义祖国的变化，加深对当代中国的认识，增强关心社会的兴趣，培养亲社会行为的技能与习惯；引导学生感悟民族文化和国家命运对个人情感的影响，提高。</p><p>13、苏人版九年级思想品德第一单元 教材分析与教学建议,南京市教学研究室 陈宗杰,第一单元 亲近社会,本单元是九年级思想品德起始单元。 本单元根据初中学生逐步扩展的生活范围，围绕着如何从思想、行为上积极适应社会发展和进步而设计的。,根据思想品德教育的目标，结合初中生在积极适应社会发展和进步上所面临的问题，本单元主要内容有：围绕学生切实关注社会变化，尤其是改革开放以后社会主义祖国的变化，加深对当代中国的认识，增强关心社会的兴趣，培养亲社会行为的技能与习惯；引导学生感悟民族文化和国家命运对个人情感的影响，提高中华。</p><p>14、五年级上册 教材分析与教学建议,教材框架 培养良好的学习习惯 阅读课文 习作 练习 学和做,培养良好的学习习惯,读书做笔记； 随时使用工具书。,阅读课文,本册共有课文26篇，分为七个单元： 园丁之歌 自然的奥妙 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著,习作,本册共有习作7个： 1、写自己的一位老师 2、写一种动物 3、写“秋天的树叶” 4、写自己的心里话 5、写一见亲身经历的事 6、看图写作文 7、选题作文（我喜欢的一篇课文；有趣的一次实验；冬天；盼春节。）,练习,语文与生活 诵读与欣赏（诵读与积累、诵读与感悟） 写好钢笔字 。</p><p>15、教材分析和教学建议,初中科学第四册（浙教版）,四、教案片断 1、教学课题：质量守恒定律 2、课的类型： 新课 3、教学模式：实验探究法 4、教学过程：,五、背景资料,初二科学教材的作用和地位 第四册教材分析 各章重点、难点及教学建议,四、教案片断 1、教学课题：质量守恒定律 2、课的类型： 新课 3、教学模式：实验探究法 4、教学过程：,五、背景资料,四、教案片断 1、教学课题：质量守恒定律 2、课的类型： 新课 3、教学模式：实验探究法 4、教学过程：,初二科学教材的作用和地位,对人类生存的自然环境从宏观到微观作定性描述,构建一个。</p><p>16、中段语文教材分析和教学建议 市中区教研室 朱国红 2008年1月,三年级下册教材概貌,按专题分成8组，32篇课文 精读课文24篇，略读课文8篇，选读课文8篇 口语交际、习作各8次 综合性学习2次（第二组：调查周围环境）（第五组：可贵的亲情） 生字：认字200个，会写300个,四年级下册教材概貌,按专题分成8组，32篇课文 精读课文17篇，略读课文15篇，选读课文8篇 口语交际、习作各8次 综合性学习2次（第三组：大自然的启示）（第七组：走进田园） 生字：认字200个，会写200个,教材专题,三下： 四下： 感受大自然的美好； 走遍千山万水 爱护周围环。</p>