脚内侧传接球

脚内侧传接球Tag内容描述：<p>1、足球脚内侧传球 第1次课 任课教师：刘文成 指导教师王 磊课程名称足 球日期2009-6-1实习人刘文成班级06级（1）班学号12006242894授课班级高一（9）人数60（人）时间11:20-12:00授课内容1热身运动（热身跑 专项热身操 小游戏）2学习脚内侧传球3素质练习（原地高抬腿 ）课的任务1学习脚内侧传球2让学生体验到运动的乐趣的同时达到健身目的。3让学生学会相互协作与配合，有团结精神。重点难点1 在踢球的时侯不能很好的控制脚形。2 在踢球时不能击准球的后中部使球成空中球。3 训练出正确的踢球动作，掌握各个技术环节部分教学内容及组织教法。</p><p>2、足球脚内侧传接球教案（一）教学设计【指导思想】本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。【教材分析】1教材内容： 足球脚内侧传接球2教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。3教学难点。</p><p>3、小学体育小足球脚内侧传球 教学设计一、设计思路:新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。二、教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，。</p><p>4、足球脚内侧传接球教学设计一、指导思想本着以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。足球运动是小学体育与健康教学内容中选项学习的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生具有勇于竞争，顽强拼搏，积极。</p><p>5、脚内侧传球教学设计一、设计思路:新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。二、教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组。</p><p>6、七年级体育与健康 足球-脚内侧传接球教学设计主备人： 单 位： 时 间：. 足球-脚内侧传接球教学设计一、指导思想:以“健康第一”为指导思想，以体育课程标准为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。二、教材分析：足球是中学阶段的基础教材，足球比赛是学生喜欢的一项球类运。</p><p>7、足球脚内侧传球,庄浪县职教中心 樊玉晨,一、指导思想,三、学情分析,二、教材分析,六、教法与学法,五、教学重、难点,四、教学目标,七、教法流程,本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师要充分强调学生的主体地位 ，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。,一、指导思想,本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没。</p><p>8、足球运球绕杆教学实施分析 指导思想: 1、今年南通市中考体育项目进行了调整。其中,将足球绕杆运球初次列为选考项目之一。大家都知道,足球教学近年在各校开展甚少,这就对当前体育教师提出了更高的要求。 2、本课以健。</p><p>9、体育与健康实践课实习教案 实习者 易龙浪 班级 班 上课时间 月 日第 节 第 课时 指导教师 主 要 教 材 学习足球脚内侧传接球 场地器材 15个足球 足球场 教 学 目 标 1 认知目标 进一步理解脚内侧传接球动作概念 2 技。</p><p>10、科教出版社小学体育水平二 足球 脚内侧传球 洛阳市老城区第一小学 执教人 方保军 足球 脚内侧传球动作方法 支撑脚置于球的一侧 距球约15厘米 膝关节微曲 脚尖朝向传球方向 踢球脚在触球时 脚外翻并使脚内侧对准传球方向 踝关节要保持紧张 触球时 眼睛要看着球 踢球的中后部 完成踢球动作后 要保持踢球腿的跟随动作与传球方向一致 以保证传球的准确性 教学重点 脚的脚型 触球部位 教学难点 重心前移及。</p><p>11、广州市荔湾区双桥实验学校体育与健康课程 水平四 七年级足球 脚内侧传接球 教学设计 一 指导思想 本课以 健康第一为 指导思想 注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用 教师尝试运用新的教学理念和教学方法 充分强调学生的主体地位 注意发挥骨干学生的模范带头作用 在班内形成一个个强而有力的学习团队 使学生在愉快 团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣 感受练习 比赛的快乐 并从中培养学生的坚强意志 协作。</p><p>12、六年级上册体育教案足球脚内侧传接球通用版 足球脚内侧传接球教学设计 一、指导思想本着以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。 足球运动是小学体育与健康教学内容中选项学习的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。 通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有。</p><p>13、脚内侧传接球教案萝北县第四小学杨艳学习阶段四年二单 元前滚翻课 时第1课时学习目标1、知道脚内侧传接球的动作方法。2、初步掌握传接球的动作要领，发展学生灵敏、协调、柔韧等素质。3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。学习内容1.脚内侧传接球2.游戏： 接力比赛。</p><p>14、脚内侧传接球教案年级：三年级人数：40人授课教师：韩星教学内容1.脚内侧传接球2.游戏：传球接力学习目标1、认知目标：每位学生练习36次后，60%的学生能说出脚弓传球的动作要领，脚接触球部位，简单尝试足球游戏中脚弓传球的运用。2、技能目标：学生在练习脚弓传球中，80%的学生在教师的指引下能完成原地有球脚弓传球的基本动作，20%的学生能做出原地脚弓传。</p><p>15、脚内侧传接球评课分析报告 雨城四小教育集团 一、 从教学设计（教案）上看： 优点： 1、教案结构比较完整，涵盖指导思想、教材分析，学情分析、教学目标、总体设计思路、场地器材设置、教学效果预设、课时教学计划等。 2、教学重难点分析和预设比较合理。 不足： 缺乏单元教学计划，只有本次课时教案，未能清晰反应本课在单元教学中所处的阶段和地位，前期教学已有什么基础，要为后期教学做什么准备。 二、 从课堂呈现。</p>