教学质量分析报告

教学质量分析报告Tag内容描述：<p>1、2015-2016 学年度下学期 教学质量分析报告 单位： XX 小学 时间： 2016.9 2 XX 小学教学质量分析报告 为了解掌握学校教育、教学质量，根据区教体局安排及统一组织 指导，我乡顺利完成了 2015 至 2016 学年度第二学期教学质量检测工 作。 近年来我校考试成绩居全乡中下游水平，从“三率”来看，优秀 学生较少，学困生较多，两极分化较为严重，学科问题日益突出，从 各校对照情况来看：我校科学、高年级数学、英语是弱科，整体水平 急待提高。为了各位教师在今后的教学实践中能进一步调整教学策略， 切实构建高效课堂，提升教学质量提供可靠。</p><p>2、护理质量总结及分析 1 2017年 护理不良事件汇总分析。 2017年 护理质量敏感指标监控汇总 主要内容 2 护理质量敏感指标选择 + 通用护理质量评价指标 + 专科护理质量评价指标 3 通用护理质量评价指标 英国从护理人员和患者角度将 减少压疮和预防跌倒 等护理不良事件 作为评价护理质量评价的重要内容。 日本选择的监测指标分别为 非计划性拔管发生率、尿路感染发生 率、约束具使用率、坠床跌倒发生率、给药错误发生率、压疮发生率 ，建立护理质量监控系统。 美国选择的监测指标： 压疮发生率、院内感染率、坠床跌倒率 护患比、护理时数、护士。</p><p>3、XXXX 年上期小学教学质量分析报告年上期小学教学质量分析报告 教书与育人密不可分，在教学过程中渗透着情感、态 度、价值观的形成。教学质量是学校的生命线，也可以说 教育质量就是学生成长发展的基础。我校在全县教学质量 评估中一度排名比较落后。滞后的因素很多，首先是教师 素质，其次是学校管理。现在“向管理要效益、以创新促 发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力， 教学管理工作逐渐步入正规化轨道，质量意识深入人心， 我校教学质量逐年提高。努力克服实施课改的压力，成绩 已渐从低谷中走了出来，虽与优秀的学校。</p><p>4、初中教学质量分析报告 张粉平在上一个学年里，在校领导班子的正确领导下，经过全体教职工的通力配合，辛勤努力，我校教学工作再创佳绩。中考中,阳城一中达线人数36人,晋城一中达线人数1人.合计37人.阳城二中达线人数24人,阳城一中西校达线人数23人.获得建校以来中考成绩的最高记录。现就我校20092010学年度教学质量分析如下。第一部分：教学质量情况分析1、中考芹池中学有191人报名中考，实际参考人数189人，2人缺考。录取情况为：阳城一中：统招22人，计划12人.择校2人,特长1人,晋城一中1人.合计38人.超出2009年12人.阳城二中统招22人，。</p><p>5、薅螂膈莂蒁螂袇膅蒇螁肀蒀莃螀膂芃蚂蝿袂蒈薈螈羄芁蒄螇肆蒇莀袆腿艿蚈袆袈肂薄袅肁芈薀袄膃膁蒆袃袂莆莂袂羅腿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃羀衿莃荿罿羁膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅薃肈节莁薂膀蒈蚀薁袀芀薆蚀羂蒆蒂虿肅艿莈蚈芇肁螆蚈羇莇蚂蚇聿膀薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄羃莃虿螃肅膆薅螂膈莂蒁螂袇膅蒇螁肀蒀莃螀膂芃蚂蝿袂蒈薈螈羄芁蒄螇肆蒇莀袆腿艿蚈袆袈肂薄袅肁芈薀袄膃膁蒆袃袂莆莂袂羅腿蚁袁肇莄薇袀腿膇蒃羀衿莃荿罿羁膅蚇羈膄莁蚃羇芆芄蕿羆羆葿蒅薃肈节莁薂膀蒈蚀薁袀芀薆蚀羂蒆蒂虿肅艿莈蚈芇肁螆蚈羇莇蚂蚇聿膀薈蚆膁莅蒄蚅袁膈莀蚄。</p><p>6、夹河乡中学七四班期中考试教学质量分析报告期中考试是对学生上半学期学习情况的检测，为了总结经验,吸取教训，更好地完成本学期的教学任务，我对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析如下： 一、班级基本情况介绍我们班共有学生27人，其中男生10人，女生17人。我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较遵守纪律，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长戴娅茹、学生会干部魏蕾蕾等同学表现积极,认真负。</p><p>7、20XX年学校教学质量分析总结一、XX年小学毕业、初中升学考试成绩统计的基本情况。1、XX年小学毕业考试842人，较上年减少146人，降幅达百分之16.7，平均分197分，比上年降低5分；初中升学考试874人，占全县(督导组所辖系列)的百分之10.3，参考率、合格率、优生率、职高就读率均低于全县平均，平均分与县平相当，参考学生、优生县内就读率全县第一。2、督导组及6校总评排名均大幅下降，没有一校进入前十名，前二十名的学校仅有大河小学一所，前三十名学校三所，有两校为四十名后；督导组由去年的第六降为第八。3、初中学科成绩大面积下滑严。</p><p>8、语文教学质量分析总结范文我们一年级全体教师通过对试卷的整理、交流、分析，收获颇多！通过质量分析，我们看到了自身的不足和教学中存在的问题，为了今后更有效、高效的教学，特整理如下。优点：1、 第一题，按顺序填写大写字母。大部分同学不仅能背下来，而且能准确写出大写字母。少数学生把字母写错。2、 学生能够理解词语的意思，准确连出反义词。3、 学生能够正确填写量词、名词。一只（ ），一（ ）糖葫芦，一斤（ ）4、 让学生补充句子，组句子加标点这样题型完成较好。学生能够根据给出的标点和相应的文字，进行整理、编辑。特别。</p><p>9、20XX20XX学年第二学期教学质量分析报告特征码rOmWlqNPhIicqMArwYvz20XX20XX学年第二学期教学质量分析报告 一、期末考试成绩及中考成绩七年级总分为760分，共411人参加考试，700分以上1人，600分以上50人，500分以上160人，300分以下64人，总平均分为444.62分；八年级总分为860分，共590人参加考试，700分以上59人，600分以上194人，300分以下43人，总平均分515.72分。中考成绩三项指标按县教研室统计，及格率0.4717，优秀率0.1637，平均分293.13，均位列全县第一，中考成绩得分为100分。通过以上数据可以看出，我校取得的成绩是可喜的，学。</p><p>10、九年级英语教学质量分析报告特征码IosJGJCcunlPmylnyNIa九年级英语教学质量分析报告 一、试卷评价本次九年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。主要设置了听力部分、笔试部分，其中笔试部分包括单项选择、完型填空、阅读理解、应用写作等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以及高中教育阶段学校招生选拔的要求，试卷知识面广，题型新颖、灵活多样，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技。</p><p>11、中学课堂教学改革质量分析报告特征码UkINzoderyQtajhWohzZ中学课堂教学改革质量分析报告 我校从高中新课程实施以来，特别是在xx省普通高中课堂教学改革推进会召开后，加快了课堂教学改革的步伐。经过半年的筹划、论证和准备，从11年上半年起，相继在高二、高一年级开展了课堂教学改革的实验工作，对传统的课堂教学模式进行了颠覆性的变革。一年来，在省市领导的关心和支持下，在学校课改领导小组的统一指挥下，经过省市专家的现场指导和全体教师的努力实践，创建了符合我校校情、教情、学情的“三二七”立体大课堂课堂教学模式。现将一年。</p><p>12、小学数学学科教学质量分析报告课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关键环节。因此，促进评价改革，保障基础教育课程改革的深入开展，是当前的重要任务。在这种思想、观念的指导下，我们根据县教育体育局的精神对全县16年级的学生进行了质量测试和抽样分析。其目的不仅是监控上学期新课程执行的质量，更重要的是使其成为我们课程改革顺利实施的导向。下面仅就期末测试中小学数学试卷所呈现的成绩与问题，结合本人对当前教育教学现状的了解和教育理论的学习，对全县的小学数学教学质量作一下粗浅的分析与评价。。</p><p>13、九年级教学质量分析报告 曲凤霞全面客观的教学质量分析可以总结经验，看到工作中的不足，从而扬长避短，不断提高教学质量。（一）、提高认识，营造氛围，提前进入冲刺状态首先，每位初三教师必须从思想意识上增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态。其次,在本学期我年级将每月组织召开一次毕业班教师、家长、学生共同召开会议；同时对班级进行布置，张贴与中考有关的激励性标语，通过这两项活。</p><p>14、小学教学质量分析报告特征码TZJyAmEgrUbsfnkzgjcR小学教学质量分析报告 我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。一、期末考试分析：1、数据分析说明： 我校语文合格人数占70%，优秀人数占30%；数学合格人数80%，优秀人数35%。2、试卷答卷情况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。有一定的难度。阅读。</p><p>15、饶平县2013-2014学年度第二学期初中教学质量检测质量分析表樟溪 中学 八 年级 语文 学科 填表人： 施雪苗 2014 年 7 月参考人数总 分平均分及格人数及格率（%）优秀人数优秀率（%）各 分 数 段 人 数最高分最低分100（人）99/90（人）89/80（人）79/70（人）69/60（人）59/50（人）49/40（人）39以下176939853.48246.6158.5001519483226368613得分率较高题目1、2、3、5、6、8、9、12、20得分率较低题目4、7、10、11、14、16、17、19质量分析从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学。</p><p>16、沙河中心小学校 六年级 语文 科期末检测质量分析报告报告撰写人：张兆艳一、试题分析本次期末考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。本试卷分为五大板块，整体特点如下：1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、积累与运用、按课文内容填空、阅读和作文五大板块稳定不变，分值也保持不变，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。</p><p>17、初中教学质量分析报告 张粉平在上一个学年里，在校领导班子的正确领导下，经过全体教职工的通力配合，辛勤努力，我校教学工作再创佳绩。中考中,阳城一中达线人数36人,晋城一中达线人数1人.合计37人.阳城二中达线人数24人,阳城一中西校达线人数23人.获得建校以来中考成绩的最高记录。现就我校20092010学年度教学质量分析如下。第一部分：教学质量情况分析1、中考芹池中学有191人报名中考，实际参考人数189人，2人缺考。录取情况为：阳城一中：统招22人，计划12人.择校2人,特长1人,晋城一中1人.合计38人.超出2009年12人.阳城二中统招22人，。</p>