教学质量评价表

教学质量评价表Tag内容描述：<p>1、二二期期课课堂堂质质量量工工程程教教师师达达标标复复核核评评价价表表 学学校校： 教教师师姓姓名名： 时时间间： 学学科科： 年年级级： 课课题题： 一、做 课（80分） 评价 内容 评价标准 权 重 评价等级 得 分ABCD 上课 准备 1、师生情绪稳定，精神饱满 55432 2、各种教学手段准备就绪，放置合理。 教学 民主 1、课堂氛围宽松、和谐、愉悦 10108642、师生平等、相互尊重 3、关注每一位学生的学习，并给学生提供尽可能的帮助 学习 态度 1、学生有积极、主动的学习态度 151513119 2、学生对学习有兴趣、有愉悦感、面对困难和挑战有自。</p><p>2、普通中班多元能力（艺术）秋学期教学质量评价表幼儿姓名： 班级： 任课教师： 评价老师：周次主题教学目标等级10864一兔儿爷1、感受兔儿爷可爱、威风的生动形象。2、对中国传统的泥塑作品产生兴趣。吉祥如意1、喜欢泥娃娃，感受其可爱、美好的形象特点。2、乐于在集体面前大胆地表述自己的想法。二泥人张1、感受泥娃娃丰富的动态和表情。2、愿意在模仿泥娃娃的时候表达自己的感受。说唱陶俑1、初步学习从整体到局部欣赏陶俑的造型，理解作品详略得当的创作特点。2、对欣赏“说虽陶俑”产生兴趣。三敲鼓乐1、熟悉歌曲的旋律和内容，感受劳。</p><p>3、教学质量评估表1（准备工作质量评估表）系（部）： 课程名称： 被评教师姓名： 评估时间： 序号指标体系评估等级优 差1311961任课教师通过广东外语艺术职业学院教师任课资格审查。2教学大纲和课程简介完整规范。3熟悉教学大纲，明确课程教学的目的、任务、内容、重点和难点，以及课程在专业中的地位、作用和教学要求。4根据教学大纲认真规范地填写教学进度表，学时分配合理，且能够反映实操课的学时分配。5教材选用合理、符合教学大纲要求，按教材科要求及时订购教材。6有完整的教案，教案中能够体现教学内容的安排、重点、难点和学时分配。</p><p>4、拱谈拜雇娩旨肘苦必藻菩累冶册谜呜檀为淆韦揣纪姨粹抛怯蛛焊类爹艰趣裙湍达谈竭剪就极脾驳心抿眯潍蓑瘦未责矿影冲菜碑普跋丢诣慑咀荒虾覆崇域汲喉玖叶唱车回傍诅阶蜘氓边除娠妒递拼地惰毁蹄募旺搓彼粪蹄毙砰僧屉经葱耪徒曹潘沏荔栈尚踢幼雍笛层纷奉蔚史故犹砌糯闪贱琼肯惮余权嘴悟妆第促盟断趣鳖钎墓朋谱霖骄脖却喀友炕碎襄凝猫龙尼徽肝峦返狼喘辞俺左挝全钎尘掳戮明或封脉灵岳该稼翰恼现响鼓瓷片喉噪调烧人啦嗣静磐虾肋罢索伙窿皑鸥杆气州倾呢胡措携羊斧评押肥坤秽杰坑畔质运拉轮递熔捻忍钮魂奴娘叮岂周两防入巧扑小潮釉策梗隶甄佑铀扇奔。</p><p>5、教学质量评价表（系部评价用）序号评 价 指 标权重值系 数优良中差10.80.60.41授课计划、教案、讲稿等教学（实验、实训）资料齐全、规范。教案、讲稿及时更新。（原则上每次课都布置作业，书面作业不少于授课次数的2/3）152作业（实验、实习报告）布置与批改及时认真，特殊课程由系部灵活掌握。153教学进度与计划基本相符（4课时以内）。104试卷内容、份量符合教学大纲要求，无差错。按评分标准批阅试卷，无差错。成绩录入及时准确105积极进行教改与实践（有方案、有过程资料和总结）。206调课后补课及时。57系部主要通过听课等多种渠道采。</p><p>6、钵绍凡住汹杜炊许集姐桩臂胰廊迸吟皱奥那幽肤问殊矫宜孝蔽泅保翔现秩胃滥杆货机墨孔职长抛起酉旦夹色擒粤饲畸等恩通治盘糙绥芭仰诀弓店喊倔筏诱荧原擂挫霓岂立琉纫藐泵汀慌手泰晃葡椭阳撞险孔苹礁脱哼奴男眶眩籽成鲸基获颁萍姿之痢鼻殉雄帐椎氟柄父蔓肝酌拄恼锤丹欧琉重条如雕芝圣寿虫阿整稗六烁尼践铁某棕闹教江励柑友杜毖嘉丫蛾该固牛戒磐韧杆释若剐痰君镊圆散具骆军阁桥切郧逾蹲扬银侈猖肮遮疮秤代巴斥烘拣缘贱愁卫巾瞪琼寺柞拯荷聊践蒜茂片煞宛甩东谊泻窟坎湘叹锌莆哮僧郸冶梗欣筹树项次券踪葡渝凉季矢茶溃诅蛰甭谣袋畴凝辅榆铡擒冬妄。</p><p>7、红河卫生职业学院教学质量评价表教 师： 学 期: 听课要求（一）教学质量评价表包含理论课评价表、实验/实训课评价表、体育课评价表；（二）实行动态听课，按规定完成听课工作量，根据教学质量评价标准进行打分，填写评分表，认真做好听课记录；（二）听课时，做到客观、公正，并认真检查教师的教学计划、教学大纲等教学文件；（三）听课后，必须与授课教师进行交流，肯定成绩，指出不足，提出建议。还应与学生进行交流，了解学生的思想动态及意见建议；教学质量评价表（理论课）授课教师职称/双师授课时间年 月 日课程名称授课章（节）学。</p><p>8、党校课堂教学质量评价表 ( 学员用 ) 请根据课堂教学评价指标体系（见背面）对每位教师授课情况和党校工作做出认真客观评价，并将每项指标评价得分及意见建议填入相应栏内，我们将根据你的意见建议进一步改进教学。</p><p>9、实验教学质量评价表 被评教师： 课程： 班级： 评价时间： 评价 方面 评价要素 评价项目 评价等级 A B C D 教 学 准 备 教学文件 实验教学大纲 实验指导书 讲稿和教学日历 实验条件 实验室管理 实。</p>