教育技术理论

教育技术理论Tag内容描述：<p>1、第六讲 教育技术学的基础理论 *1华南师范大学教育信息技术学院 ctwjh163.com 引言 应用应用 领域领域 基本理论基本理论 理论基础理论基础 学习理论学习理论 视听教学理论视听教学理论 教育传播理论教育传播理论 系统科学系统方法系统科学系统方法 ？ Date2华南师范大学教育信息技术学院 ctwjh163.com 引言 o“教育技术”（E.T）的领域定义： n教育技术，是为了改善学习，而对相关过程和资 源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与 实践。 o从教育技术的领域界定推断： 设计的理论教学设计理论； 开发的理论媒体开发理论； 利用的理论。</p><p>2、练习结果 : 模拟练习十窗体顶端你完成本练习的总分：0/73习题 1第1题（单选）以下对教育技术的理解不正确的是（ ）。（3分） A.教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲取了营养B.教育技术的最终目的是为了促进学习C.教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备D.教育技术既是一门艺术，也是一门科学单选题（一个答案）习题 2第2题（单选）对信息技术与课程整合理解正确的是（ ）。（3分） A.信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度B.要想做到信息技术与课程整合。</p><p>3、概念等理论复习资料1.教育技术：运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 2.教学设计：主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 3.教学设计过程中对学习者特征的分析内容主要包括：学习者的认知发展特征、起点水平、学习风格、学习动机、学习兴趣等。 4. 学习者起点水平的分析主要包括三个方面：一是对预备技能的分析，了解学习。</p><p>4、欢迎你学习第二章 教育技术理论基础,第二章 教育技术理论基础,本章共有三节。第一节现代学习理论主要介绍国内外较为流行现代学习理论，对学生树立终生受教育的观念很有帮助，以自学为主；第二节现代教学理论主要介绍国内外较为流行现代教学理论，不仅是教育技术的理论基础也是学生将来当教师的理论基础，自学与讲解结合；第三节传播理论是学好媒体技术的理论基础，以老师讲授为主。,内容提要：,学习目标：,1、说明下列名词、概念的含义；认知、学习、元谁知、认知负担、掌握学习、最近发展区、发现法、一般发展、传播、媒介、信息、符号等。</p><p>5、人 物 斯金纳 布卢姆 布鲁纳 奥苏伯尔 加涅 赞可夫 克拉夫基 巴班斯基,理 论 教学过程最优化 范例教学理论 发展教学理论 有意义的学习观点和先行组织者的教学程序 发现教学法 教育目标分类理论 程序教学理论 九大教学活动组成的指导学习程序,第二节 教学理论,赞可夫的发展教学理论 （1）发展教学理论的基本观点 以最好的教学效果，来促进学生的一般发展。 只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的。</p>