加强跳跃能力

加强跳跃能力Tag内容描述：<p>1、跳跃 立定跳远 小学体育与健身 我为世博学本领 无锡市新区旺庄实验小学班级 四年级执教 马红霞 小学体育与健身 教学理念 认真渗透素质教育思想 积极创新体育教学形式 以引导学生的兴趣为导向 面向全体学生 贯彻落实 快乐体验 健康第一 的思想 做到人人享有体育 人人都有进步 人人拥有健康 学情分析 三年级学生 他们天真活泼 模仿力强 喜欢表现 但是好动 不能很好地控制自己的行为 他们喜欢蹦 喜欢跳。</p><p>2、人教水平二立定跳远教案一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的。</p><p>3、小学立定跳远,灌南县扬州路实验学校潘中来,猜谜语,（一）妈妈有腿没有尾，儿子有腿没有尾，儿子长大变了样，退掉尾巴长出腿。（二）身体像个小逗点，摇着一身黑尾巴，从小就会吃蚊子，长大变成吃虫蛙。,读儿歌模仿兔子跳:蹲跳,儿歌小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，屈膝蹲蹬地，脚掌着地身不摆。,完整示范,什么是立定跳远？,不用助跑从立定姿势开始的跳远比赛时运动员双脚站立的位置不限定跳时，只准离地一次，如双。</p><p>4、体 育 教 案教师：冯碧波教材1.前滚翻 2.游戏障碍跑接力教具体操垫若干、录音机一台教学目标1、 认知目标：通过本次课的学习使85%学生能够掌握前滚翻的动作要领；2、 技能目标：通过本次课的学习使大部分同学学会。</p><p>5、发展支撑跳跃能力、提高身体的协调性内容：1、发展支撑跳跃能力的练习2、山羊分腿腾跃教学设计说明一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题”新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学是学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力。</p><p>6、发展学生跳跃能力练习 教学设计与反思 吴春生 教材分析 教材内容是根据田径教学中 各种发展跳跃能力的练习方法 利用跳绳的多用途功能 采用游戏的方法进行教学 既能启迪学生的创造思维 培养实践能力 协作能力 活跃身心 又能发展学生的下肢力量 弹跳力 协调性等身体素质 学情分析 学生在小学已基本学习过身体素质练习技术 但是由于当时身体素质差的原因不能对动作真正理解 初中学生身体素质显著提高 并具有好胜。</p><p>7、体育与健康 学科课时教学设计课题发展学生跳跃能力课时第1课时课型练习课教学目标1、70%以上学生跳跃能力得到发展，尤其是下肢力量素质得到发展。2、80%以上学生能进一步掌握立定跳远动作技术3、培养学生积极拼搏不甘落后的精神。重点难点重点： 发展学生跳跃能力，进一步掌握立定跳远动作技术。难点： 立定跳远动作技术。学习器材。</p><p>8、发展跳跃能力教案教学内容：1、跳跃能力练习。2、游戏：小兔子拔萝卜指导思想：体育课程改革倡导“自主、合作、探究”三种新型的教学方式，学生通过探究学习、自主学习、合作学习学到了体育的知识、技能，提高了自己的运动技能。本课在“坚持健康第一，以学生发展为中心”等理念的指导下，教师通过创设问题情景、提出假设、引导学生思考探究、解决问题并进行回顾反思等教学策略，帮助学生掌握知识，形成技能。</p><p>9、课 时 备 课 备课时间 2014 9 16 上课时间 2014 9 19 课 题 发展学生的跳跃能力 教学目标 1 认知目标 通过各种跳跃练习使学生认识到提高跳跃能力的重要性 2 情感目标 通过各种集体练习培养学生的团结主义精神 3 技能。</p><p>10、体育与健康课 立定跳远教学 体育与健康课 立定跳远教学 学学 校 娄底一小校 娄底一小 班级 四班级 四 三三 人数 人数 55 人人 执教老师 唐琪执教老师 唐琪 教学内容教学内容一 立定跳远 第 1 次课 二 游戏 袋鼠跳 教学目标教学目标 认知目标 90 以上学生明确本课目标 了解本课练习内容 初步掌握立定跳远技术一二阶段的概 念 技能目标 70 80 的学生掌握立定跳远的预摆和起跳的协调配。</p><p>11、提高双脚跳跃能力提高双脚跳跃能力 姓姓 名 名 马马 景景 宝宝 单单 位 位 贺兰县金贵镇教育办银光小学贺兰县金贵镇教育办银光小学 时时 间 间 二二 00 六年十二月六年十二月 教学案例教学案例体育学科体育学科 1 教学案例 水平二 单位 贺兰县金贵镇教育办银光小学 教与学目标 1 运动参与目标 培养学生对双脚跳跃游戏的活动兴趣 使学生能主 动地 积极地 愉快地参与游戏活动 2 运动技能目标。</p>