家庭的日常消费
家庭的日常消费 教案 教学目标 一 知识目标 知道家庭经济来源的多种形式 了解家庭生活的必要消费 学习在日常生活中如何合理消费 勤俭节约 二 能力目标 培养学生初步的收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力 与家。有的学生可能说不出家长的工作性质或家庭经济收人的来源。
家庭的日常消费Tag内容描述:<p>1、冀教版 四年级品德与社会上册 我想要的 爸爸妈妈想要的 我们全家想要的 我的调查 要是我有 双溜冰鞋 不行。 爸爸,我想买 一双滑冰鞋。 买双滑冰鞋 又不是什么坏 事,爸爸为什 么不给我买呢 ? 说说自己在向家长提要 求时遇到的烦恼或不顺心的 事。小组讨论:家长未能满 足他的要求可能的什么原因 。 又不是买 不起,妈妈为 什么不给我买 ? 要是我也有一套 这样的运动服该 有多好,可妈妈 肯定不会给我买 。 别的同学 有,为什么我 不能要? 看到有人显示自己比别人穿得好, 能花钱,谈谈你对他的看法。 在同学面前显摆用爸爸妈妈的钱 买。</p><p>2、冀教版 四年级品德与社会上册 我想要的 爸爸妈妈想要的 我们全家想要的 我的调查 要是我有 双溜冰鞋 不行。 爸爸,我想买 一双滑冰鞋。 买双滑冰鞋 又不是什么坏 事,爸爸为什 么不给我买呢 ? 说说自己在向家长提要 求时遇到的烦恼或不顺心的 事。小组讨论:家长未能满 足他的要求可能的什么原因 。 又不是买 不起,妈妈为 什么不给我买 ? 要是我也有一套 这样的运动服该 有多好,可妈妈 肯定不会给我买 。 别的同学 有,为什么我 不能要? 看到有人显示自己比别人穿得好, 能花钱,谈谈你对他的看法。 在同学面前显摆用爸爸妈妈的钱 买。</p><p>3、冀教版)四年级品德与社会上册,消费,家庭的日常,健身,看电影,旅游,你知道自己家收入的来源吗?爸爸妈妈是怎么辛苦工作的?,小组交流:,农民的主要收入来源是什么?,爸爸妈妈整天忙忙碌碌地工作,为了什么? 我们应该怎么做?,这节课你有 什么收获?,父母养家不容易, 风里来雨里去。 从来不肯多休息, 作为父母好孩子, 体谅父母要牢记, 不乱花钱, 不攀比, 懂事孩子父母喜。,再见。</p><p>4、家庭的日常消费 习题 一 填空 1 是中华民族的传统美德 讲的就是合理安排家庭的日常消费 2 光荣 靠 才能致富 3 应该花的钱 千万百万也不能 不该花的钱 一分一厘也不能 4 农民的收入渠道越来越多 生活越来越好 靠的是。</p><p>5、家庭的日常消费 教材教法 家庭的日常消费 教材教法 一 课本内容安排的依据 一 学生面临的问题 四年级的孩子一般都有了独自购物的体验 且次数越来越多 但他们的体验和经验毕竟受到年龄的限制 在受到社会上一些人追求。</p><p>6、家庭的日常消费 教案 教学目标 一 知识目标 知道家庭经济来源的多种形式 了解家庭生活的必要消费 学习在日常生活中如何合理消费 勤俭节约 二 能力目标 培养学生初步的收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力 与家。</p><p>7、冀教版四年级品德与社会上册 家庭的日常消费 我的调查 要是我有双溜冰鞋 不行 爸爸 我想买一双滑冰鞋 买双滑冰鞋又不是什么坏事 爸爸为什么不给我买呢 说说自己在向家长提要求时遇到的烦恼或不顺心的事 小组讨论 家。</p><p>8、三步导学 教学模式 教案设计 学科 品社 年级 四 编写人 日期 课题名称 家庭的日常消费 课时 第1课时 教 学 目 标 让同学们懂得勤俭节约 是中华民族的传统美德 勤俭持家 量入为出 讲的就是合理安排家庭的日常消费 一。</p><p>9、冀教版 四年级品德与社会上册 消费 家庭的日常 健身 看电影 旅游 你知道自己家收入的来源吗 爸爸妈妈是怎么辛苦工作的 小组交流 农民的主要收入来源是什么 爸爸妈妈整天忙忙碌碌地工作 为了什么 我们应该怎么做 这。</p><p>10、第 1 页 共 6 页 新冀教版四年级品德与社会上册新冀教版四年级品德与社会上册 家庭的家庭的 日常消费日常消费 教案教案 家庭的日常消费 教案 教学目标 一 知识目标 知道家庭经济的多种形式 了 解家庭生活的必要消费 学习在日常生活中如何合理 消费 勤俭节约 二 能力目标 培养学生初步的收集整理资料 的能力和绘制简单图表的能力 与家长 同学沟通交 流的能力和清楚 明白的语言表达能力 三 情感 态。</p><p>11、家庭的日常消费教案教学指导1家庭经济收人的来源 什么是家庭经济收人的来源,学生不容易从字面上理解,教材采用了直观的图片和照片来提示,如城市的工薪家庭、个体劳动者、农村的农户,来说明不同家庭 经济收人来源的情况。教材呈现的是典型家庭的事例,随着我国改革开放的深人,学生家庭经济收人的来源会出现多样化。复杂化,教师要有一定的认识基础,有的学生可能说不出家长的工作性质或家庭经济收人的来源。</p><p>12、家庭的日常消费教案教学目标:态度:通过对自己家庭经济来源。日常消费的了解,初步知道经济收人是消费的基础,要根据家庭经收人,合理安排开支、勤俭节约是我们应该具有的品德。 能力: 培养学生初步的收集整理资料的能力和绘制简单图表的能力,与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表达能力。 知识:知道家庭经济来源的多种形式,了解家庭生活的必要消费,学习在日常生活中如何。</p><p>13、家庭消费的内容,家庭消费的类型,按消费内容分,物质生活消费:,精神文化生活消费:,劳务消费:,吃、穿、用、行的消费。,娱乐身心,发展提高自身的各种消费。,家庭花钱购买的各种服务。,按消费目的分,生存资料消费:,发展资料消费:,享受性消费:,家庭生活消费中用来满足人们生存所必不可少的物质生活消费和有关的劳务消费,家庭生活中用于满足人们发展德育、智育、体育、等方面所需要的物质消费、精神消费、和劳务。</p><p>14、家庭消费的内容,日常消费,吃,日常消费,行,日常消费,住,日常消费,穿,日常消费,上学,日常消费,看电影,日常消费,健身,家庭收入来之不易,你的爸爸妈妈是做什么工作的? 他们的工作辛苦吗?,勤俭持家 量入为出,制作一个小账本,把你家一个月的收入及花费记下来。 算算你一个月的花费,哪些可以省。 制定你的零用钱计划。</p>