家乡的方言

家乡的方言Tag内容描述：<p>1、家乡的方言,未来教育出版社四年级下册品德与社会,1,同学们看过猫和老鼠这部动画片吗？现在老师和同学们一起欣赏猫和老鼠的精彩片段，看看今天播放的动画片有什么特点？,2,方言：不同的家乡，有着不同的地方语言，这种地方语言就叫做方言。,3,说一说：同学们，你们的家乡在哪里？谁会说自己家乡的方言？1、请你能用方言做自我介绍吗2、用方言给自己小组的同学讲一个小故事，,4,想一想：你在生。</p><p>2、6、家乡的方言,方言：,不同的家乡，有着不同的地方语言，这种地方语言就叫做方言。,大家会说方言吗？现在就让我们用方言讲一则简短的故事或者用方言自我介绍。,1.你在生活中什么时候什么场合说方言？什么场合说普通话？为什么？,2.小结：是啊，在同乡中讲方言亲切顺口，并且不同方言都有各自的魅力，说方言，既能传递浓浓乡情，又能丰富祖国的语言文化。,3.你还知道哪些方言？,请大家在小组内交流课前收集的方言词语。</p><p>3、2019-2020年品德与社会四年级家乡的方言教学设计 教学目标 1通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。 2通过将方言与普通话的对比，了解说方言的。</p><p>4、2019年(春)四年级品社下册家乡的方言教案 未来版 教学目标： 1情感、态度、价值观 通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。 2.能力与技能 能。</p><p>5、家乡的方言 说课稿 下马家学校 马香梅 一 说教材 本节课的教学内容是 家乡的方言 它是义务教育课程标准实验教科书 品德与社会 四年级下册第二单元第6课 在此之前 学生们已经学习了家乡的民居与饮食 这为过渡到本节。</p><p>6、家乡的方言 教学目标 1 情感 态度 价值观 通过学习活动 使学生了解方言在人们生活中的应用 体味家乡人对方言的情感 明确方言与家乡人生活的关系 2 能力与技能 能够自觉参与学习活动 在活动中 在活动中掌握方言在人。</p><p>7、家乡的方言 教学目标 1 通过学习活动 学生了解方言在人民生活中的应用 2 通过方言与普通话的对比 了解了说方言的利与弊 重点 通过学习活动 学生了解方言在人民生活中的应用 难点 通过学习活动 学生了解方言在人民生活中的应用 教学过程 活动一 了解方言在人民生活中的应用 1 教师播放用家乡方言表现的节目 引导学生观看 2 谈话交流 同学们 我们是哪里人 是否喜欢家乡的方言 谁会说自己家乡的方言 3。</p><p>8、家乡的方言 教学设计 云雾山小学 阮班琴 一 教材分析 本节课的教学内容是 家乡的方言 它是未来版 品德与社会 教材四年级下册第二单元第六课 说到家乡 家乡的方言是最具有代表性的 它与人们的生活紧密相连 因此让学生充分了解家乡方言是十分重要的 本课就从家乡的方言入手 了解方言在人们生活中的作用 认识方言与家乡人生活之间的关系 同时通过与普通话的对比 了解方言的利与弊 正确认识方言 学会正确应用普。</p><p>9、四年级品德与社会下册 家乡的方言 教案 四年级品德与社会下册 家乡的方言 教案 教学目标 l 通过学习活动 使学生了解方言在人们生活中的应用 体味家乡人对方言的情感 明确方言与家乡人生活的关系 2 通过将方言与普通话的对比 了解说方言的利与弊 正确认识方言 学会正确应用普通话 教学准备 1 师生共同进行各地方言的了解调查活动 收集相关的方言资料 2 学生收集家乡方言土语词汇 记录下来 3 家乡地。</p><p>10、品德与社会 家乡的方言 教案 品德与社会 家乡的方言 教案 一 教材分析 本节课的教学内容是 家乡的方言 它是义务教育课程标准实验教科书 品德与社会 四年级下册第二单元第6课 说到家乡 家乡的方言是最具有代表性的 它与人们的生活紧密相连 因此让学生充分了解方言是十分重要的 本课就是从家乡的方言入手 了解方言在人们生活中的作用 认识方言与家乡人生活的关系 同时通过与普通话的对比 了解方言的利与弊。</p><p>11、家乡的方言 教学设计 学科 品德与社会 学段 小学 姓名 贺园园 教材分析教材分析 家乡的方言 是义务教育课程标准实验教科 书 品德与社会 四年级下册第二单元第 6 课 说到家乡 方言是最具有代表性的 它与人们的生活紧密相连 因此 让学生充分了解方言是十分重要的 本课就是从家乡的方 言入手 了解方言在人们生活中的作用 认识方言与家乡 人生活的关系 同时通过与普通话的对比 了解方言的利 与弊 正确。</p><p>12、家 乡 的 方 言,方言：,不同的地方，有着不同的地方语言，人们把这种地方语言就叫做方言 。,大家会说方言吗？现在就让我们用方言自我介绍或者用方言讲个小故事、用方言唱歌。,活动一：说家乡方言，感受方言,用你的家乡话说一说：,我的家乡是白银，我爱美丽的白银！,有些电视台还用方言播出节目呢！,如：湖北电视台经视故事会， 阿星笑长开讲等。,你的家乡有哪些方言？这些方言在普通话里是什么意思？,方言存在于人。</p><p>13、家乡的方言，同学们看过猫和老鼠这个动画吗？ 现在老师和同学们一起欣赏猫和老鼠的精彩画面，今天播放的动画有什么特点？方言：不同的家乡有不同的地方语言。 这个地方语言叫做方言。 大家会说方言吗？ 那么，用方言说几句话，用方言自我介绍一下吧。 一些电视台正在用方言播放节目呢。 像：剧武林外传那样，用几个地方方言打招呼。 享受用兰州方言唱的歌。 2 .刚才大家用方言说话，听用方言唱歌，你有什么感觉，3。</p><p>14、家乡的方言教学反思 本节课从生活中的方言入手，通过四个活动让学生感受方言的亲切、温暖、丰富、生动，展现方言的艺术魅力和文化价值，层层铺垫、环环紧扣。对家乡方言猜一猜环节，课件中地道的观众方言激发了学生的参与热情。在家乡人与方言是一种怎样的关系这一环节，孩子们从各自角度出发把家乡人与方言进行了形象比喻，激发了学生对于家乡的浓厚感情。学生通过交流自己用方言交流不便的故事，得出我们在特定环境下一定要会。</p><p>15、家乡的方言,未来教育出版社四年级下册品德与社会,我们的祖国幅员辽阔，历史悠久，不同的家乡，有着不同的地方语言，我们把这种地方语言叫“方言”。,你的家乡在哪里，你会说家乡话吗？请同学们说一说,说一说,出门在外的人，听到你家乡话会感到特别亲切,有些地方电视台还有用方言播出的栏目,地方戏一般用方言演唱。比如，我们熟知的秦腔就用的是陕西方言,你的家乡有哪些方言？这些方言在普通话里是什么意思？（小组讨。</p>