2019年(春)四年级品社下册《家乡的方言》教案 未来版.doc

2019年(春)四年级品社下册家乡的方言教案 未来版教学目标：1情感、态度、价值观通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。2.能力与技能能够自觉参与学习活动，在活动中，在活动中掌握方言在人们生活中的应用3.知识通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利与弊，正确认识方言，学会正确应用普通话。教学重难点：通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利弊，正确认识方言，学会正确应用普通话。教学方法：引导学习、合作交流学习教学准备：1.课件2.师生收集家乡方言土语词汇，记录下来。教学过程： 一、创设情境，引入新课： 1.动画激趣：同学们看过猫和老鼠这部动画片吗？现在老师和同学们一起来欣赏猫和老鼠的精彩片段，看看今天老师播放的动画片有什么特点？2.引出课题：这部动画片用我们的家乡话进行了配音。是啊，（课件出示）（不同的家乡，有着不同的地方语言，这种地方语言就叫做方言）。板书课题家乡的方言教学目标一：了解方言自学要求：1、用家乡的方言介绍自己、介绍家庭或 者介绍我们的学校。 2.用方言唱歌 3、你在生活中什么时候什么场合说方言？自学方法：小组交流集体展示自学目标二：了解普通话的重要性自学要求：读笑话，谈谈出现这种情况的原因，这 种情况该怎样解决？自学方法：读小组交流集体展示教师小结在公共场合，我们不但要讲普通话，而且要讲标准的普通话。这样可以打破语言沟通障碍。 方言和普通话各有优点，都应该会说，针对不同的场合、不同的人可以选择不同的语言，既不妨碍交流，又保留了家乡话留在我们身上的烙印。 家乡的方言 板书讲方言 亲切顺口 传递浓浓乡情（家乡）普通话 标准通用 打破沟通障碍 （公共场合）附送：2019年(春)四年级品社下册家乡的民俗探秘教案 未来版一、教学目标了解中华民族的传统节日及其对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。二、教学重点、难点1了解家乡民风民俗的来历。2体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。三、教学过程（一）导入新课1播放表现节日喜庆的民乐，课件展示一组反映我国传统的民风民俗的画面。2同学们，伴随着优美的旋律，你们看到了什么？3从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了许多独特的习俗和文化。这节课，就让我们一起亲近咱们中华民族的传统节日，好吗？（提示课题）（二）认识春节1你知道我们民族有哪些传统节日?2哪个节日是最隆重的？（春节）3提起春节，我们就会情不自禁地想起关于它的美丽传说、多彩活动、心情故事等感兴趣的内容。4现在请每个学习小组自由选择感兴趣的话题进行讨论探究，待会儿用说说、画画、演演等方式进行汇报。（给“美丽传说”组发相关阅读材料）5分组汇报。（1）美丽传说A春节也称过年，你知道哪些有关过年的传说呢？B观看简短动画（有关年兽的传说）。C这些传说为过年增加了一些神秘的色彩，但是它们并不可信，你们知道经过考证的过年的起源吗？（讲述春节的来历） （2）多彩活动、心情故事A说一说，你们家是怎样过春节的？你最感兴趣的活动是什么？相机交流：你家贴上了什么春联？老师也搜集了一些春联，大声读一读，体会其中传达的情感。你家年夜饭吃些什么？吃饺子象征着什么？你是怎么给亲朋好友拜年的？B此时此刻，我们每个人都沉浸在美好的回忆中。是啊，咱们中国的春节，不但热闹、喜庆，还包含着深厚的文化内涵。让我们看一段录像，观察其中的主要民俗活动，感受浓浓的节日气氛。C（录像定格在扭秧歌上）鲜红的绸带舞出了每个人心中的幸福与祝愿。让我们也在欢快的音乐中跳起来吧！D除夕夜怎样辞旧迎新？过年的日子里，除夕夜是大家最重视的，你家吃完年夜饭后干什么？除夕夜的过法也是多种多样的，现在请大家注意分析一份网上调查的数据除夕之夜怎么过，请你们发表看法。（展示网上调查表除夕之夜怎么过，学生讨论。）所占比例最大的是哪一种形式？（看春节联欢晚会）1983年春节，中央电视台开始举办春节联欢晚会，多年来已经成为过年的一种新形式。全国人民除夕夜的文化大餐，它到底发挥了什么作用？请看一段晚会的录像。（播放春节联欢晚会片段。）到底春节联欢晚会发挥了什么作用？（三）方式讨论1春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“猜猜看”，请学生自由竞猜。 2师动情总结：合家团聚仍是人们过年的首选。（播放歌曲常回家看看，学生可自由跟唱。） 3引导学生读小故事到外公外婆家过春节，谈谈感受，并说说你在春节期间是怎样表达对长辈、亲人真挚情感的。 （四）拓展延伸1正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感，所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春