基本不等式的证明2

基本不等式的证明2Tag内容描述：<p>1、江苏省徐州市建平中学高一数学 导学案 一 学习目标 1 能够运用均值不等式定理来研究函数的最大值和最小值问题 2 会运用基本不等式求某些函数的最值 求最值时注意一正二定三等四同 预习检查 1 函数的值域为 2 已知。</p><p>2、3 4 1 基本不等式的证明 2 教学目标 一 知识与技能 1 进一步掌握基本不等式 2 学会推导并掌握均值不等式定理 3 会运用基本不等式求某些函数的最值 求最值时注意一正二定三等四同 4 使学生能够运用均值不等式定理来。</p><p>3、江苏省徐州市建平中学高一数学基本不等式的证明（2）学案一、 学习目标：1、能够运用均值不等式定理来研究函数的最大值和最小值问题2、会运用基本不等式求某些函数的最值，求最值时注意一正二定三等四同预习检查：1函数的值域为 2已知，求的最大值为 3、当时.；不等式恒成立，则实数的取值范围是。</p><p>4、基本不等式的证明（2） 一、 学习目标：1、能够运用均值不等式定理来研究函数的最大值和最小值问题 2、会运用基本不等式求某些函数的最值，求最值时注意一正二定三等四同 预习检查： 1函数的值域为 2已知，求的最大值为 3、当时.；不等式恒成立，则实数的取值范围是 4、函数的最大值为 二、例题讲析： 探究1：当（为定值）（） 时，有最。</p><p>5、江苏省徐州市建平中学高一数学基本不等式的证明（2）学案一、 学习目标：1、能够运用均值不等式定理来研究函数的最大值和最小值问题2、会运用基本不等式求某些函数的最值，求最值时注意一正二定三等四同预习检查：1函数的值域为 2已知，求的最大值为 3、当时.；不等式恒成立，则实数的取值范围。</p><p>6、第31课时 基本不等式的证明 2 学习目标 1 本节知识要点 1 两个正数的算术平均数 几何平均数的概念 2 基本不等式 如果是正数 那么 2 学会推导并掌握基本不等式 理解这个基本不等式的几何意义 并掌握定理中的不等号 取等号的条件是 当且仅当这两个数相等 问题情境 1 若a b R 则a2 b2 2ab 当且仅当 时取等号 2 设a b R 则称 为a b的算术平均值 称 为a b的几何平均值。</p><p>7、第 11 课时：3.4.1 基本不等式的证明（2）【三维目标】：一、知识与技能1.进一步掌握基本不等式；2.学会推导并掌握均值不等式定理；3.会运用基本不等式求某些函数的最值，求最值时注意一正二定三相等。4.使学生能够运用均值不等式定理来讨论函数的最大值和最小值问题；基本不等式在证明题和求最值方面的应用。二、过程与方法通过几个例题的研究，进一步掌握基本不等式，并会。</p>