节奏与旋律课件

节奏与旋律课件Tag内容描述：<p>1、问题一枚： 个人更重要？ VS 集体更重要？ 节奏与旋律 关心集体 ，以集体 利益为为重 ，热爱热爱 集 体。 找到自己在集 体中的角色定 位，积积极参 与集体建设设 排解角色冲突需要 考虑虑什么？如何 对对待不同集体之 间间的矛盾？小群 体和集体的关系？ 什么是小团团体主 义义？ 三维维目标标 如何对对待不同集体之 间间的矛盾？排解角色 冲突需要考虑虑什么？ 小群体和集体的关系 ？如何正确对对待小团团 体主义义？ 如何对对待不同集体 之间间的矛盾？排解 角色冲突需要考虑虑 什么？小群体和集 体的关系？ 重难难点 现在进入 我的地盘。</p><p>2、请大家感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。,风在吼马在叫 黄河在咆哮黄河在咆哮 河西山冈万丈高 河东河北高梁熟了 万山丛中抗日英雄真不少 青纱帐里游击健儿逞英豪 端起了土枪洋枪挥动着大刀长矛 保卫家乡 保卫黄河 保卫华北 保卫全中国,保卫黄河,第二框 节奏与旋律,小丽的烦恼:,一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的短信：,情境分析一：,来自班主任,来自校学生会主席,来自跆拳道教练,从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：,校学生会,跆拳道兴。</p><p>3、7.2节奏与旋律,倒计时,4分钟时间到,自主学习(预习教材P6671页)思考：,计时4分钟,1.怎样正确处理个人节奏与集体旋律的关系？(重点)2.如何处理不同集体的角色冲突带来的烦恼？(重点)3.解决不同集体的角色冲突的有。</p><p>4、第三单元在集体中成长,第七课共奏和谐乐章,第2课时节奏与旋律,一、我在多个集体中1在不同的集体中，我们扮演不同的________，承担不同的________。2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从________出。</p><p>5、第七课共奏和谐乐章第二课时节奏与旋律,激情导入,我的多重身份：志愿者（市共青团先锋志愿者）、队长（班级篮球队）、组员（课堂学习第五组）、学生（七一班级学生）、二胡演奏员（学校乐团）梳理一下你在一下你在不。</p><p>6、第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律,导入新课,黄河大合唱,VS,你知道么？,节奏？,指音乐运动中音的长短和强弱,指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列,旋律？,1.在不同的集体中。</p><p>7、自学导航 1 我们生活在多个集体中 扮演不同的角色 为什么会产生角色冲突 2 当遇到班级 学校等不同集体之间的矛盾时 我们应怎样做 3 什么是小群体 4 小群体的作用是什么 5 什么是小团体主义 6 怎样正确认识小团体主。</p><p>8、第二课时节奏与旋律 一 我在多个集体中1 我们同时属于 集体 每个集体都有自己的旋律 在不同的集体中 我们扮演不同的角色 承担不同的 2 每个人都有自己的 当自己的节奏和集体的旋律和谐时 我们就可以顺利地 当自己的。</p><p>9、第三单元在集体中成长 第七课共奏和谐乐章 第2课时节奏与旋律 新课导入 黄河大合唱 VS 你知道么 节奏 指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织 有节奏的序列 旋律 学习目标 1 在不同的集体。</p><p>10、与 旋 律 节 奏 学习目标 1 初步树立主人翁意识与责任感 提高处理个人与集体及集体中小群体关系的能力 2 正确认识自己在不同集体中的角色 明确角色不同 责任不同 知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系 重点 解。</p><p>11、第七课共奏和谐乐章 第2课时节奏与旋律 新课导入 黄河大合唱 VS 你知道么 节奏 指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织 有节奏的序列 旋律 学习目标 1 在不同的集体中 我们会扮演不同的角。</p><p>12、第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律 1 正确认识个人的节奏与集体的旋律之间的关系 学会排解角色冲突带来的烦恼 2 理解小群体形成的原因及对个人的影响 3 正确认识小群体的节奏与集体旋律之间的关系 学习目标 自主感。</p><p>13、第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律 释疑解难1 角色冲突产生的原因及如何排解 1 产生原因 我们同时属于多个集体 每个集体都有自己的旋律 每个人都有自己的生活节奏 当我们面对不同集体中的角。</p>