冀教版三年级语文上册

冀教版三年级语文上册Tag内容描述：<p>1、三年级上册生字总复习 1.zhu gn m ln ku xng fng wn hu bn t yn shn chn gn shu ( ) ( ) ( ) 2.sho hu ko zhe zhng bio b zi m hu zhun yn b x dng di ( ) ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) )( ) ( )( ) ( )( ) 2 3.yng w gu wi yo tu shn png x gn zh jn p xng jin shng y k ( ) ( ) ( ) ( ) ( )。</p><p>2、大 家 好！ 大家一起猜猜猜： 小小花儿爬篱笆， 张开嘴巴不说话， 红紫白蓝样样有， 个个都像小喇叭。 18 关于牵牛花的评论 我能读准确： 评论 话题 品质 帮助 批评 谈论 显然 鼓掌 生性软弱 哦 鼓掌哩 评 质题 帮性 批谈显 鼓 亲子猜字谜 弱 哩 哦 妈妈： 哦？难道妈妈说错了？ 妈妈： 哦，是的，人们对牵牛 花的评论，是有点不公正 呢。 自学要求： 关于牵牛花，妈妈 和孩子各有怎样的观 点？你更喜欢谁？ 妈妈： “牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站 起来的。” “不能独立，总是依附，是不好的品质。 ” 孩子： “我看牵牛花是从小。</p><p>3、一伙小娃娃， 都在墙头爬。 见人哈哈笑， 小嘴像喇叭。 牵牛花别名喇叭花、牵牛、朝颜花 。为旋花科牵牛属一年生蔓性缠绕 草本花卉。蔓生茎细长，约3米至4 米，全株多密被短刚毛。叶互生， 全缘或具叶裂。聚伞花序腋生，1朵 至数朵。花冠喇叭样。花色鲜艳美 丽。蒴果球形，成熟后胞背开裂， 种子粒大，黑色或黄白色，寿命很 长。花期6月至10月，大都朝开午谢 。 评论 情趣 攀着 依附 批评 品质 话题 帮助 鼓掌 交谈 显得 乐意 独立 向往 生性软弱 哦 评 质 题 帮 批 鼓 谈 显 性 弱 我会读： 读得流利 ： 不太流利 ： 还需努力 ： 学习提。</p><p>4、18* 关于牵牛花的评论 题 评 质 显 谈 鼓 性 弱 帮 批 哦 小路弯弯。孩子和她的妈妈走 在小路上，说着永远也说不尽 的话题。于是小花小草便全部 很有情趣了。 妈妈是怎样评论牵牛花的？ 孩子是怎样评论牵牛花的？ 妈妈：牵牛花生性软弱，不 依附别人是不敢站起来的。 孩子：不！妈妈，我看牵牛花是从 小生了病，不能站立。小树们都很 同情它，都乐意帮它站起来，让它 也能看到远处的世界。牵牛花也有 美丽的向往呢！ 孩子：其实，牵牛花一点儿也 不软弱。你看它攀着小树的肩 膀站起来，多高兴啊！小树也 高兴了，它乐得在风里直摇， 树叶。</p><p>5、会变色的报春花 幼稚 折断 怒放 拔掉 献上 口吻 恭恭敬敬 为所欲为 舒枝展叶 满有把握 阳光明媚 哭笑不得 气喘吁吁 我会读 报春花原本只有（ ）和（ ）两种颜色。小达尔文把报春花变 成（ ）颜色的了。 黄色 白色 红 思考： 你觉得小达尔文是一个什么样的 孩子？是从哪里看出来的？ “爸爸，报春花就只有黄的和白的 两种吗？” “对。”爸爸的回答很简单，也很 肯定。 “要是红的、黄的、蓝的、白的、 黑的都有该多好哇！” 大胆想象 “孩子，那是不可能的。花是什么颜色，那是大自 然赐给的，我们不能想让花是什么颜色就是什么颜色 。” 。</p><p>6、一伙小娃娃， 都在墙头爬。 见人哈哈笑， 小嘴像喇叭。 冀教版 三年级 语文 上册 第四单元 关于牵牛花的评论 牵牛花别名喇叭花、牵牛、朝颜花。为 旋花科牵牛属一年生蔓性缠绕草本花卉 。蔓生茎细长，约3米至4米，全株多密 被短刚毛。叶互生，全缘或具叶裂。聚 伞花序腋生，1朵至数朵。花冠喇叭样 。花色鲜艳美丽。蒴果球形，成熟后胞 背开裂，种子粒大，黑色或黄白色，寿 命很长。花期6月至10月，大都朝开午 谢。 话题 情趣 软弱 攀着 批评 品质 站立 肩膀 远方 显得 交谈 鼓励 小路弯弯。孩子和她的妈妈走 在小路上，说着永远也说不尽 。</p><p>7、一伙小娃娃， 都在墙头爬。 见人哈哈笑， 小嘴像喇叭。 柞 蔡 谗 顺 洱 诀 荚 惨 碳 效 氖 斧 周 棍 蓉 肖 权 炎 嚷 姆 廊 逊 穿 肃 烃 恕 茸 嗽 往 萌 髓 侵 ( 冀 教 版 ) 三 年 级 语 文 上 册 课 件 关 于 牵 牛 花 的 评 论 2 ( 冀 教 版 ) 三 年 级 语 文 上 册 课 件 关 于 牵 牛 花 的 评 论 2 蛆 裳 洲 恃 鸵 怕 舵 栖 韶 踪 苫 擞 欺 寒 湍 漆 釉 搁 需 寨 闸 靶 伤 背 冕 匹 斗 染 躬 掷 恳 下 ( 冀 教 版 ) 三 年 级 语 文 上 册 课 件 关 于 牵 牛 花 的 评 论 2 ( 冀 教 版 ) 三 年 级 语 文 上 册 课 件 关 于 牵 牛 花 的 。</p><p>8、大 家 好！ 大家一起猜猜猜： 小小花儿爬篱笆， 张开嘴巴不说话， 红紫白蓝样样有， 个个都像小喇叭。 18 关于牵牛花的评论 我能读准确： 评论 话题 品质 帮助 批评 谈论 显然 鼓掌 生性软弱 哦 鼓掌哩 评 质题 帮性 批谈显 鼓 亲子猜字谜 弱 哩 哦 妈妈： 哦？难道妈妈说错了？ 妈妈： 哦，是的，人们对牵牛 花的评论，是有点不公正 呢。 自学要求： 关于牵牛花，妈妈 和孩子各有怎样的观 点？你更喜欢谁？ 妈妈： “牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站 起来的。” “不能独立，总是依附，是不好的品质。 ” 孩子： “我看牵牛花是从小。</p><p>9、小学语文学科教学设计学校 三 年级 冀教 版本 设计人： 日期： 单元主题第一单元 走进大自然总课时数15课时单元综述本单元的文化主题是走进大自然走进大自然、会说话的草生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱、愉快地进行各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。火烧云为我们展现了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。诗的材料引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感。</p><p>10、冀教版小学语文冀教版小学语文 (三年级 上册) 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 1 1 走进大自然走进大自然 学习提示学习提示 1.1.自读课文，借助拼音认读生字，自读课文，借助拼音认读生字， 把诗歌读通顺。把诗歌读通顺。 2.2.把诗歌读给同桌同学听，有读错把诗歌读给同桌同学听，有读错 的地方改正过来。的地方改正过来。 读读认认读读认认 叩醒叩醒 访问访问 体验体验 感受感受 发现发现 洁白洁白 斑斓斑斓 深沉深沉 辽远辽远 灿烂灿烂 走进大自然走进大自然 追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会。</p><p>11、冀教版三年级下册语文全册教案（全套精品）春的消息 教学设计教学内容：第1课 春的消息教学目标：知识、技能目标：1认识本课6个生字，会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读 “漂、禁”两个多音字。2能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。过程、方法目标：1继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。情感态度、价值观目标：通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想。</p><p>12、学习目标 1继续学习课文，探究伙伴们能够赶走强盗 的原因，并从中受到启发。 2有感情的朗读课文。 孩子们，通过上节课的 学习，我们已经知道，四个 柔弱的小伙伴们作战对手是 谁呀？ 在你的印象中强盗 是什么样的？ 身体强 壮、力气 大、有刀 有枪、凶 残 同学们，四只柔弱的小动物是怎样把 一群残忍、身强力壮、有刀有枪的强 盗吓走的呢？具体是怎么做的呢？你 能在文中找到吗？ 怎么会有这样的动物呢？ 强盗们看了也吓了一跳，纷纷 逃走了。四个伙伴可高兴了， 它们都干什么去了？ 四个伙伴坐到桌旁 ，开心的又吃又喝。吃 饱了，它们吹。</p><p>13、冀教版三年级上册语文复习要点（一）一、大小写字母要熟练。Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、古诗词要求背写过，不能有错字。课文里的古诗意思要记清楚，可以和资料不完全一样，能正确说出意思就行。1、山居秋暝 (唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2、回乡偶书 唐 贺知章少小离家老大回，。</p><p>14、惊弓之鸟,（冀教版）三年级语文上册第四单元,听课文录音，注意生字词的读音，并思考： 1.更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2.他又是怎样对魏王说的？,“是吗？” “你有这样的本事？”,“啊！” “真有这样的本事！” “你怎么知道的？”,更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”,讨论： 更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭。</p><p>15、2019-2020年(秋季版)三年级语文上册小摄影师导学案冀教版学习目标：1.会认8个生字，会写14个生字。正确读写词语表中的词语。2.能说出课文的主要内容。3.感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱并续写这个故事。（重点）4.有感情地朗读课文，并从中体会人物的心理活动。（难点）学习流程：一、自学生字词1.自由读课文，读准字音，读通、读顺课文。2.我能圈出文中带有生字的词语并读两遍。3.在这些生字中我想提醒同学们注意“ ”字的读音；还有“ ”字的字形。4.我能写出有关本课生字中有价值的形近字、多音字或近义词。______。</p><p>16、2019-2020年(秋季版)三年级语文上册泥姑娘学案冀教版学习目标1、会认读10个生字，会写10个生字，正确、流利地朗读课文。2、通过配乐读、自由读、小组读等方式加深对课文的体验，抓重点词句来理解课文内容；学会自己提问题，自己解决的学习方法。3、通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱、帮助别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去欢乐。教学重难点知识要点1、有感情地朗读课文，由泥姑娘的行为感受她的精神。2、根据课文内容展开合理想象，续编故事。课前预学案学习过程复备栏一、预习导航。</p>